名著百题训练

1、《_____》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“____” 是这部书所记的思想核心。孔子是____的创始人。

2、孔子曾被尊为“_________”。《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：“吾十有五而志于学，三十而立，___________，__________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。

3、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。

4、《三国演义》中曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”的英雄是____。

5、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____为起点，步步上升，至梁

山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至_____降至终点。

6、“景阳岗打虎“”醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是______。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。

7、清代著名理论家、批评家金圣叹将《______》、《________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。

8、《“水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________（人名）对《水浒传》的评价。

9、写出下面故事涉及的人物的名字。

(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿。

(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是＿＿。

10、《西游记》全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写____的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回--100回写_________________。

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《好疼的金圣叹》修辞谈

他是17世纪的精神先锋。

他的历史使命是惊世骇俗。

乱世中，他最达观。浊世中，他最清醒。

他是清醒的酒鬼，玩世不恭的才子，爱吃狗肉的佛教徒，精通哲学的神棍，恶毒的文艺批评家，视规则如狗屎的学者，反礼教的孝子慈父。

他属于中国历代文人中有趣、任性有精神分裂的稀有物种。

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这是笔名为咪蒙的当代作家所写的一篇散文作品《好疼的金圣叹》，20xx年6月发表于韩寒主编的《独唱团》第一辑当中。作者将清代批判家“金圣叹”放到现代都市生活当中进行描写和议论，谈论了金圣叹的人生历程和一生的理想抱负。作者用新颖独特的词语句型将文章推向一个潮流文章的高度，让人回味无穷，感概万分。

现对文章当中所运用的修辞手法进行一个简要分析。

一、 对偶的运用

文章内容极具跳跃性，可以说是将古人现代化，所用的语言也十分犀利精确，文中对偶句的运用也随处可见。

（一）在文章开头介绍金圣叹这个中心人物时的①“乱世中，他最达观。浊世中，他最清醒?，结构上运用了宽对的对偶结构，在内容上属于正对的对偶类别。“乱世”对“浊世”用最简洁的词语介绍了金圣叹这个人物所处的时代背景，“达观”对“清醒”用两个与“乱世、浊世”这个时代背景差别很大的心理状态来突出主人公洁身自好的品质。

（二）在介绍金圣叹作答试题题目为《如此则心动否乎》的时候写道②“空山穷谷之中，黄金万两；露白葭苍而外，有美一人”，“空山穷谷”对应“露白葭苍”，“黄金万两”对应“有美一人”显然这也是运用了宽对的对偶结构，用此对偶句简介明了地展现可使人产生心动的客观原因及物质条件，在空山穷谷中，对着露白葭苍，如有黄金万两与一绝世美人，谁能不心动呢？在作答《人之所以异于禽兽者几希》的时候，同样运用对偶句式③“禽兽不可以教谕，即教谕亦禽兽也。禽兽不可以训导，即训导亦禽兽也”其中的“教谕”“训导”为文中两个专家人物，通过这样的描写突出金圣叹笔下所想讽

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一、 简介

杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”。他经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。故他的诗被称作“诗史”。他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 他的诗风基本沉郁顿挫。

杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。

代表作：“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）

“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）

（一）、读书和漫游时期（三十岁以前）

所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。

开元十九年（时二十岁）开始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第，之后杜甫再漫游齐赵。之后在洛阳遇李白，两人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘），后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。此期间的代表作有《望岳》、《房兵曹胡马诗》、《赠李白》等

（二）、困居长安时期（三十至四十四岁）

这一时期，杜甫先在长安应试，落第。当朝宰相李林甫为了达到权倾朝野的目的，竟然向唐玄宗说无人中举。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙的小官)的职位。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。玄宗在751年正月8到10日接连举行了三个盛典。杜甫借此机会写成了三篇《大礼赋》，玄宗使待制集贤院，但并未得重用。

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苏州市工业园区20xx年中考二模

语文试卷 2013.5

初三学生考试答题须知： 1.所有题目都须在答卷纸上（英语、化学、政治、历史选择题均在答题卡上）作答，答在试卷和草稿纸上无效； 2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号、考场号、座位号，用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答卷纸的相应位置上（答卷纸最左侧），英语、化学、政治、历史的考试号用2B铅笔涂在答题卡相应的位置上； 3.答卷纸上答客观题（选择题）必须用2B铅笔涂在相应的位置，英语、化学、政治、历史选择题均答在答题卡上，须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改答案时用绘图橡皮轻擦干净，不要擦破，保持答题卡清洁，不要折叠、弄破，不能任意涂画或作标记； 4.答卷纸上答主观题（非选择题）必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其它笔答题，若修改答案，用笔划去或用橡皮擦去，不能用涂改液、修正带等。 第一部分（26分） 1、根据拼音写汉字。（4分） 糟tà 取dì qiè 意 kān 察 2、下面两段文字中有四个错别字，请找出来，然后改正。（4分） 看到那株花儿炫丽的开放，我刹那间明白了：生命的真谛在于奋争、拼搏，在于不甘贫庸地活着，哪怕只有一丝希望，也要全力以赴。 一下课，我迫不即待地找朋友诉苦，一大堆的报怨牢骚。奇怪的是，尽管她考得比我还差，却自始至终、镇定自若地微笑着。

3、默写古诗文名句和相应的作家、作品。（10分） ① ，都护在燕然。（王维《 》） ②鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》） ③不愤不启， 。 ，则不复也。（《论语》） ④荡胸生层云， 。（杜甫《望岳》） ⑤ ，草色遥看近却无。（韩愈《 》） ⑥了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》） ⑦ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ⑧ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） 4、园区某房地产企业的广告语是“好是更好的敌人”，试赏析本广告语的妙处。（3分） 5、名著阅读。（5分） ①林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一，金圣叹称之为“上上人物”，试概述林冲被逼上梁山前经历了哪些事？（3分）

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以古语、古诗、名人名言为背景的哲学选择题的举例和分析

1、王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏菊花。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得

A、下结论要以事实为依据 B、认识受时间、地点和条件的限制

C、认识事物须透过现象达到本质 D、对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论 解析：从试题提供的材料看，苏东坡知错是“后来”的事，知错的原因在于在不同地点——黄州见到秋菊落英。如果把“后来”与“黄州”转述一下即可说是“不同时间”“不同地点”，B是最好的选项。

2、下列判断中体现唯物论和辩证法相统一的是

A、要命令自然就得服从自然 B、动中有静，静中有动

C、近朱者赤，近墨者黑 D、日有所思，夜中所梦

解析：命令自然与服从自然是对立又统一的，服从自然体现了世界的物质性，意识必须服从自然规律，体现了唯物论；要命令自然体现了人的主观能动性，人在自然面前不是消极被动的。要命令自然就得服从自然，说明了人的主观能动性与物质运动的规律性是密切联系、不可分割的，体现了辩证法，应选A。B体现了辩证法的思想，C强调的是外因对人的巨大影响，主要体现了内外因的辩证法的思想，D体现了唯物主义的思想，未体现辩证法。

3、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是

A、要继承前人经验，不能割断历史 B、要从实际出发，不能迷信书本

C、要发挥主观能动性，不能消极等待 D、要重视实践，不能思想僵化

图是指地图、图纸，是意识的东西，想问题办事情的出发点应该是实际而非主观，选B。

4、下列看法中，符合辩证法的有

A、和谐就是美和善 B、不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也

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《高中语文新课程教学设计与评析》选登

语不惊人死不休

——炼句

漳州普教室 李都明

一．教学内容分析

这是人教版普通高中课程标准实验教材《语文》选修模块《语言文字应用》第六课第一节的内容。这一节分选词和炼句，这一节课只讲“炼句”。

显然，选词与炼句常常是结合在一起的，因而教材的编写把这两个方面的内容并列在一块。但是，不管是选词还是炼句，内容都十分丰富，一节课想完成这两个方面内容的教学，恐怕难度非常大。又因为尽管这两方面的内容有些交叉，但也具有相对的独立性，因此，从适合学生的学习的角度上考虑，我在形式上把它们分开，而在教学过程中注意体现它们之间的关系。

教材关于这部分的内容只在“工具箱”的“总提”和“炼句”中作了简单的陈述，而“炼句”也只是对“简洁”和“连贯”作简要介绍。只有这一些内容是不能满足学生学习“炼句”的需要的。因此，从《高中语文课程标准》对学生的语言文字应用的要求和学生的学习实际，依据教材并对教材作适当的扩充的是必要的，也是可行的。

基于以上认识，我有如下设想：

以前人炼句的事例先让学生认识和理解炼句的重要性，并对其成功的原因作必要的探究。在此基础上，学习教材关于炼句（简洁、连贯）的内容并作适当的扩充，理解和掌握炼句的基本方法。最后，以一定量的练习让学生巩固所学的知识。

二．学生学习情况分析

应该说，学生对于炼句已经在以前的学习中已经获得了一定的知识与经验，尽管这一些知识是零碎的，但这对于本节课内容的学习是必需的。但是炼句的作用，学生未必有足够的认识；其次，对中学生来说，从整个语境来考虑炼句还不是很熟练，可能在一定程度上成为他们学习的障碍，同时也可能是学习的难点。 三．设计思想

1．依据课标的精神和要求，充分考虑学生的学习实际制定教学目标，注重语文应用能力在语言实际运用中的培养，在语言文字的应用中学习应用。正确理解和运用教材的编写意图，促进课堂教学三维目标的有效达成。

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中考名句及名著练习

一、填空（64分） （一）默写相关名句。（30分）

1、潮平两岸阔，____________________。（《次北固山下》）

2、_______________________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

3、夕阳西下，___________________________。（《天净沙.秋思》）

4、问君何能尔？________________________。（《饮酒》）

5、海内存知己，__________________。（《送杜少府之任蜀州》）

6、我寄愁心与明月，_________________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

7、________________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

8、 长风破浪会有时，____________________。（《行路难》）

9、______________________，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）

10、安得广厦千万间， ________________，________________！（《茅屋为秋风所破歌》）

11、老骥伏枥，__________________。烈士暮年，__________________。（《龟虽寿》）

12、东风不与周郎便，________________________。（《赤壁》）

13、__________________，千里共婵娟。（《水调歌头》）

14、________________________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）

15、春蚕到死丝方尽，____________________。（《无题》）

16、足蒸暑土气，_________________。（《观刈麦》）

17、________________________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）

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