¨                   培训过程总结与反思

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? 培训过程总结与反思

微软1402期 03 班 姓名 郑泽珠 所在小组 8组

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培训过程总结与反思

微软1402期  班      姓名  所在小组   组

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? 培训过程活动、作业清单及总结与反思

微软1402期 78 班 姓名 欧淑兰 所在小组 第四小组

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模块九 总结与展望 行动计划上交

通过这次的培训，使我们进一步认识到教学中强调“学生主体作用”的重要性。制定的行动计划目标是：在教学中突出学生的主体性。打算从以下几方面入手：

1、培养学生的学习兴趣；

2、帮助学生掌握科学的学习方法；

3、创设民主、和谐的学习氛围；

4、激活学生的探究思维；

5、引导学生学会探讨和相互交流；

6、引导学生自主探索和合作交流；

7、引导学生自主学习。

当然，要完成以上目标，还需要本人加强学习，虚心向经验丰富的朋友请教，不断提高自身专业水平和教学技能，根据实际情况灵活采用丰富多样的教学手段和教学方法。在执行计划中，可能会遇到各种状况，我坚信自己必定能正视困难，战胜困难，让学生积极参与教学，突出学生的主体地位，提高教学工作的有效性。

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1、在这个模块中，你做了哪些事情？

本模块时间比较长一些，所以我认真学习了信息技术与课程整合的基础理论知识；而且学校要求教师要提高自己的理论水平，在此基础上我运用所学理论知识进行了反思所学案例，并在相关板块发了主帖；点评了信息技术与课程整合课例，并在相关板块发了主帖；在优秀设计赏析与评论板块参与了优秀案例的讨论；对模块七进行了总结与反馈。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

通过本模块的学习，在理论方面收获很大。回顾了前面学习的模块知识，对信息技术与课程的整合有了更深层次的认识，纠正了以前认识上的片面和错误。初步学会了运用教育技术理论来评价教学案例设计和课程实施的步骤与方法。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：已经学习到第七模块了，在培训过程中我成长的很多，学习到了很多知识，但同时也认识到自己信息技术基本理论和技能都有待丰富和加强，所以建议老师们能够在我们实际教学过程中给予全程指导。

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模块二总结与反思

通过第二模块的学习，让我初步懂得了“信息技术与课程”整合的概念，“信息技术课程”的整合并单单是要求学生不再停留在学习知识上，而是学会学习，掌握方法和培养能力上来。恰到好处利用网络技术优化教学效果，在案例《古希腊文化》高二历史课中，在教学的活动中始终运用信息技术，教师对网络调查时，缺乏预料性，信息过多，无法取舍，浪费了许多宝贵时间，教学任务不能按课时完成，在此过程中老师要表明相应的学习目标和任务后，但缺少老师与学生的互动，没有起到很好的作用，学生不但没有学会应该学会的知识，相反学生的学习能力也没有在课上得到锻炼，如果达到整合，老师必需先熟悉网络资料，熟悉学生情况，明确教学目标，问题有针对性，技术用在关键处，让信息技术真正为教学服务，不是流于形式。

现代信息技术与课程整合是现代教育发展的一个大的趋势。

但在实际教学中信息技术与课程的整合也存在一定问题，这在很大程度上制约了新课改的有效推动。我主要有以下两点思考：

1.信息技术与课程整合，但不是简单地应用与教学，而是应该创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学习者的认知工具，最终达到信息技术改善学习的目的，以求最大限度地达到预期学习效果。

2.信息技术与课程整合，主体是课程，而非信息技术，切忌为使用技术而使用技术，甚至不惜牺牲课程目标的实现为代价，应以课程目标为最根本的出发点，以改善学习者的学习为目的，选用合适的技术。特别切忌在使用传统教学手段能够取得良好效果，过渡生硬地使用信息技术。

培训感悟：信息技术与学科教学整合是一次理念的革新，技术起着重要的作用，但整合的关键不是技术，而是使用技术的人，因此作为整合实施者的教师应当从理论到实践上不断学习，不断探索。信息技术与课程整合的立足点是课程，而非简单的技术应用；它的目的仍然是为有效地改善学习，提高学生的综合成绩：不仅是实现学生对课程本身、书本知识的掌握，更注重学生学习方式、综合素质的提高，注重一种文化氛围的形成。如何更好地实现信息技术与课程的整合，这还需要我们深入研究与探讨。

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