篇一 :20xx夏令营活动策划案

      20##年“快乐成长”夏令营活动方案

七彩夏日  健康成长

一、夏令营介绍

     20##年夏令营活动通过全方位,立体化,直观性的夏令营交流活动,使学生快乐、收获、健康。

通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质:通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识自身潜能,增强自信心。

同时增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力,从而更进一步的促进学生的全面发展。 

   “在这里,平凡的孩子将变得优秀,优秀的孩子将成为精英”,让他们收获一个有汗水,有泪水,有快乐,有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课,求知健心 形式多样 多元技能

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来 

四、夏令营活动基地

     东街口营地

五、承、主办单位

     主办单位:

     承办单位: 

六、参加对象和名额

     5--12岁之间的小朋友     

…… …… 余下全文

篇二 :夏令营策划书

七彩夏日 健康成长

一、夏令营介绍

20xx年Sofu卡通乐园夏令营活动通过全方位,立体化,直观性的夏令营交流活动,使学生更深刻的懂得人生意义,实现理想。

通过全封闭式的训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质:通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识了自身潜能,增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与责任心,改善了人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然,启发了想象力与创造力,提高了解决问题的能力,从而更进一步的促进了学生的全面发展。

二、夏令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

活动原则:以校为主、特色引领、多元选择

四、夏令营活动基地

Sofu卡通乐园园内

五、承、主办单位

主办单位:Sofu卡通乐园

承办单位:铜山广播电台

六、参加对象和名额

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的

2、组织纪律性强,家长支持

3、有心脏病或高血压病史的不能参加

八、活动时间

20xx年7月初—20xx年8月底 (具体时间待定)

每周一期,每期三天,每期30人

九、收费 400元/人

十、拓展培训活动流程以及活动设计

(一)前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、流动监督组人员及工作人员。

2、跟踪每次培训的影像记录,活动结束给参训者刻盘留念。

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篇三 :夏令营活动策划方案

20xx年“思拓好少年”军事夏令营活动策划

一、活动背景

暑期将至,这也是大多数家长最为担心、焦虑的时候。长达两个多月的假期,孩子的教育成了许多家长迫在眉睫而又必须面对的问题:孩子在家无人看管,有可能睡懒觉、看电视、上网聊天、打游戏,甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良习气;还有现在的孩子大多好动、缺乏定力、爱攀比、懒散、注意力不集中、不思进取、不懂礼、不能自律、没有感恩之心??诸如此类的问题还有许许多多,无法在此一一列举。那么这一切问题的根源到底出在哪里? 孔子曰:“志于道,剧于德,依于人,游于艺。”学文明理以尽性,习艺练身以立命。因此道为体,艺为用。艺无道不立,道无艺不行。因此道德培养的缺失正是造成目前诸多教育问题的根本所在。为此,西安思拓企管将在20xx年暑假期间举办“思拓好少年”素质教育夏令营。在传统文化学习中,教孩子明理、懂礼、如何做人做事,注重培养孩子的定力,德才并重,德艺双馨;在体验式学习过程中挖掘孩子的潜力,提升孩子的自信心,培养孩子的协作能力和团队意识,激发孩子的感恩心态,努力吧孩子培养成自爱、自律、自立、自强而又德才兼备的优秀人才。

二、活动目的

1、组织纪律——军事化管理,培养严明的组织纪律性。

2、认知世界——在参与活动与体验中学会认知自然、认知社会、认知生活、认知自我。

3、团队合作——引导学员发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任,教孩子明白团队的巨大力量,领悟合作精神的重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来无穷乐趣。

4、磨砺意志,完善人格——培养训练孩子的逆商,让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平,并教会孩子灵活运用思维转换模式;教孩子认识自我潜在能力和极限,克服恐惧心理和思想障碍,培养孩子上进心,增强抗挫折和突破能力,使个性变得坚强而有韧性。

5、提高自信,突破自我,激发潜能——在青山碧水间释放压力,教孩子树立正确人生观。提高自立、自我调控能力,建立积极、乐观的健康心态;让孩子在活动中开放自我、超越自我,从而开发自身潜能,肯定自我价值,提高自信心。

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篇四 :夏令营策划书

福乐儿教育夏令营活动方案

一、夏令营活动介绍

20xx年福乐儿夏令营活动旨在通过全方位,立体化,直观性的夏令营交流活动,使学生更生动地发现生活的乐趣,更深刻地懂得人生的意义。

活动内容丰富多彩,全程全封闭式管理:科学设计的体能拓展能让每一位营员在克服心理惰性的同时认识到自身潜能,增强自信心,磨练战胜困难的毅力,并有效提升对集体活动的参与意识和责任担当意识;通过组织多种父母儿时玩过的游戏,还原那个年代的纯真与质朴,让营员切身回味父母彼时的乐趣所在,架起父母和子女心灵沟通的金桥。

整个活动在鸟语花香、蝉鸣鱼跃、绿意盎然的乡村郊外时行,让营员们在与大自然零距离接触的过程中,充分感受自然界的美妙馈赠,在欢乐无限的氛围中学会欣赏、关注和爱护自然环境,启发美好的想象力与创造力,提高解决问题的能力,从而更进一步促进学生的全面发展。

二、夏令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康

三、夏令营主题

寻找父母儿时的记忆

四、夏令营活动基地

滑县黄龙潭农业生态观光园

五、承、主办单位

主办单位:福乐儿教育机构

承办单位:福乐儿运动

滑县黄龙潭生态观光园

滑县广播电视台少儿频道栏目

六、参加对象

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣,有一定身体素质;

2、组织纪律性强,家长支持;

3、有心脏病、高血压病史或其它不适宜参加剧烈活动病史的人员不宜参加。

八、活动时间

20xx年7月15日—20xx年8月底(具体时间待定) 每周一期,每期三天,每期30人

九、收费标准 350元/人

十、夏令营活动流程以及活动设计

(一)前期准备

1、确定总指挥、副指挥、策划、随队裁判组、流动监督组及其它工作人员名单。

2、跟踪每次培训的影像记录,活动结束给参训者刻盘留念。

3、准备好拓展培训活动项目的道具及必需物品。

4、就突发状况解决,游戏活动安全措施等对每位工作人员进行活动前专项培训,配置好常用的药品(创可贴、碘伏、消炎药、感冒药)和医护急救队。

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篇五 :主题夏令营策划书

小学生暑假武汉大学主题夏令营策划书

一、主题

参观大学校园 体验大学生活 感受大学理念 树立学习目标

二、目的与意义

带领孩子们走进大学校园,游览中国最美丽的大学,体验大学生的生活方式,品味武汉大学独有的深厚文化底蕴,感悟大学的思想自由开放理念,从小树立起孩子们的学习理想奋斗目标,并激励孩子们对立理想的追求和奋斗热情。

三、活动内容

活动地点:武汉大学

活动时间:7月1日到8月30日,共五期,每期10天 活动对象:小学三~六年级学生,每80人为一期

四、组织单位

武汉大学 XXX小学

五、作息与日程安排

6:00 起床

6:30~7:00 晨练

7:00~8:00 吃早餐,休息

8:00~9:00 集体合唱、朗读(培养集体意识) 9:00~10:00 集体小游戏

10:00~11:30 学习、阅读

11:30~14:30 午餐、午休

14:30~18:00 日程集体活动 18:00~18:30 晚餐

18:30~19:30 休息、自由活动 19:30~20:30 作业辅导

21:00 洗漱、入睡

集体活动日程安排

第一天上午 相互介绍,交朋友 第二天 参观大学校园

第三天 听学习生活规划讲座 第四天 大学自习、上课体验 第五、六天 乒乓球赛、象棋赛等 第七、八天 出游

第九天 文艺展示

第十天 夏令营总结

六、活动管理模式及方法

80名营员分四组,每组由一位老师带队。 各组分别穿红、蓝、黄、绿四色队服

活动小组进行,全封闭管理,中途不得离队

七、生活安排

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篇六 :夏令营策划书2

想 夏 令 营 策 划 案

大学生音乐联盟

一. 夏令营主题思想

以“炫想——走进奇妙的音乐世界”为主题,拓展训练为辅助,结合奥尔夫教学法,开发学生炫丽的音乐梦想,带学生走进奇妙的音乐世界。

二. 夏令营时间和地点

招生时间:7月15日—7月25日

招生地点:待定

开班时间:8月1日—8月3日

开班地点:待定

三. 夏令营对象

主要集中于招收今年将要参加音乐高考的学生,还有广大的爱好音乐想进一步感受音乐的青少年群体。

四. 活动背景

为了寻求自己的音乐梦想,大部分学生都坐上了往

广州的汽车;为了进一步加强自己的音乐素质,都纷纷地报名了各种各样的培训班。可走到最后的却是一些愿意高投入的人,愿意用高价钱去跟随名师上课,愿意另外用一笔钱去学习其他课程。难道一定要高投入才能学

好吗,难道只有高投入,才配有音乐梦想吗?现在我们大学生音乐联盟的创立就是一个新的开始,我们要告诉大家,音乐不只是富人玩的,我们是普普通通的人也能完成大大的音乐梦想。联盟的创立是经过长时间磨合和重组,我们在潮流的驱使下,发觉到在大部分的音乐培训班只注重给你知识填压,而忽略你们对音乐的感受和素质的培养,所以在很多时候,学生的视唱练耳和歌唱时的节奏感较差,也就会在整体的音乐考核中成绩偏差。我们联盟为了纠正这些漏洞,我们创立的新的一套教学方案,以感受音乐为主,拓展训练为辅,让你在活动中感受音乐律动,让你在音乐中从新找回自己的音乐梦想。

五. 活动意义

夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活,想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一引起训练过程中,每个孩子都能积极参与, 获得了很大的乐趣和帮助,这是书本上和课堂上所没有的,感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。

六. 活动目的

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篇七 :夏令营策划书

缤纷冬日 健康成长

一、冬令营介绍

20xx年新东方徐州学校少儿《酷学酷玩》夏令营活动通过全方位,立体化,直观性的夏令营学习交流活动,使学生更深刻的懂得团队合作的意义,增强孩子之间的健康沟通和交流,在游玩和素质训练中学习了很多知识。为此,新东方徐州学校决定组办20xx年少儿冬令营活动。

通过全封闭式的训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质:通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识了自身潜能,增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与责任心,改善了人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然,启发了想象力与创造力,提高了解决问题的能力,从而更进一步的促进了学生的全面发展。

二、冬令营意义

培养儿童积极健康的心态,积极进取的人生态度;了解自身优点,更积极客观的看待缺点,提高自我认识能力;激发了孩子与人交往的欲望,锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她),感受到

积极的情感沟通; 理解和支持他人,有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力,面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,人格魅力的展现; 回归大自然,陶冶情操,磨练意志,接受考验,挑战自我,熔炼团队!

三、冬令营宗旨

我运动 我快乐 我收获 我健康 我学习 我成长

三、冬令营主题

健康 运动 阳光 未来

活动原则:酷学酷玩、特色引领、多元选择

四、冬令营活动基地

徐州织星庄园、茱萸养生谷

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篇八 :夏令营策划书

夏令营策划书

一、小朋友们大家好,见到你们很高兴,我是你们的夏令营辅导员,为了让小朋友们能很快的记住我,大家可以叫我君君哥哥。

二、大家都是刚来到这里相互之间可能都不太熟悉,所以呢,君君哥哥来和大家做个游戏,这样呢小朋友之间就能相互认识了,君君哥哥和大家也就更熟悉了。现在从君君哥哥的右手边开始小朋友们依次先做一下自我介绍,之后开始我们的游戏好不好?

小朋友们平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。现在我们就做各游戏,名字就叫交换名字。 交换名字 (1)人数在10个人最适合。

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当君君哥哥问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”。。。。。。

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

三、通过这个游戏相信小朋友们都已经相互认识了,为了让小朋友之间呢更加团结,君君哥哥带领大家做一个更好玩的游戏吧,小朋友们说好不好?

炸弹

时间:5分钟

人数:不限

道具:(每个小组)一个气球。

概述: 这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。

目的:培养整体观念,活跃气氛。

步骤:1.让队员们每3人组成一个小组。

2.给每组发一个气球,让大家把自己的气球吹起来,不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度,让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。

3.让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈,如主图所示。

4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间,气球的高度与腰齐平。

5.让队员们向圆心的方向走,直到3个人能够用腹部夹住气球。然后,大家都要把手从气球上拿开,注意,不能让气球落地。

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