篇一 :对于生命的感悟

对于生命的感悟

怀着希望,走进晨曦,走进温暖。生命的精彩就是在不断的蜕变里,成长里,期待里。生命是不屈不挠、顽强跋涉的旅程,每一段都有精彩的花絮,每一段都有难忘的记忆!有些时候,遇到的事纷纷扰扰,扰乱心绪,偶尔,还破坏心境。烦恼悲伤不会自行消除,竭力调整自己的思想行为,在良好的精神状态下,才能看得开,放得下。好好把握简单而又平实的幸福,让内心维持宁静喜悦。一路走着,将掠过眼底心中的感动珍藏心底。当我们经历生活的磨砺,人生的失落之后,依然会因生活的美好而留下感动的泪水时,我们的心是柔的,是暖的,是有爱的,是对生命有着一种自信向上的美。

我们每天能按自己的意愿去行动、去生活,已经是命运的宠儿。人来到这个世上不易,应该是为了感受人世的美好而来,际遇到暂时的人生困难,一时的生活烦恼,是多么的微不足道。换个角度看世界,用乐观的视角去看待人生,让温暖阳光洒满即将要走人生路的角角落落,有些问题便不是问题,种种心结也会随之而解。

生活,会悲伤,也会失意,更会烦恼,但是,温暖,善良和爱,以及对美好明天的向往才是我们生活的主旋律。品味着人生的跌宕起伏和温馨如意,有舍必有得,舍得相依。漫漫人生路,回头想想,不可能回到从前,亦不可能抹去曾经。没有注定的风与雨,那只是暂时情景,遇到无奈时候放下搁置一边,把心归于清净,心绪将会有所转变。浴雨露,沐风霜,无论如何,都要微笑面对,给自己笑靥,让暖意萦怀,用我们的心灵发出的美好意愿去感应变化。

悠悠岁月里,我们不知道有多少感触在脑海里悄悄流失,从指缝间溜走。生活,不是完美的,经历铺垫成就,风雨成就抗力。人生走得太快,无法欣赏到沿途的美境,也尝试不到可餐的美味。不沉湎于过往也不去忧虑未来,以淡然之心行走于人世间,全心绽放,做最好的自己。放慢脚步吧,人生真正能留给我们值得回忆和珍惜的不多。

生命是弥足珍贵的,无需让一些可有可无的事,挥霍浪费时间。放逐不良思绪,淡忘掉琐碎小事,才会看清事物面目,心才会轻松自在;贮存快乐美好,敬畏尊重生命,热情投入生活。安放一点点对美好的向往,让景致在心底散出淡淡的惬意。坚守着梦想,不悲伤,简简单单。

…… …… 余下全文

篇二 :对生命的感悟

对生命的感悟

对于生命,不同的人有不同的看法,正所谓“仁者见仁,智者见智”。孔子说:“逝者如斯夫,不舍昼夜”;李白说:“君不如高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”;我说生命只是瞬间绽放的烟火,时而璀璨时而荒凉。

生命非常短暂,生命对每个人只有一次,那么在短暂的生命中我们应如何度过呢?每当回忆往事的时候,能够不因碌碌无为而失落,不因虚度年华而悔恨,此亦足矣。

生命力是顽强的,不可摧毁的。即使是对于自然界也是一样的:种子冲破岩层的禁锢,迎向阳光;雄鹰穿过白云的阻遏飞翔云霄。生命是美丽的,生活是美好的。因此,我们关爱生命,热爱生活,诚然,生老病死是生命的自然发展规律,死亡只不过是生命生存过程的必然结果。死亡留给人们的总是恐惧,神秘,黑色,对死亡的抵触更使人们对生存的渴望,这就是为什么会有救死扶伤的医生职业的存在。正是如此,人们对生存的强烈愿望昭示着人们必须热爱生命。但是非自然死亡的发生,常常是无规律可循,他给生命本身所带来的负面效应远非自然规律所能比拟的。它是对生命个体生存过程的强行终止,是一种对生命个体生存权利的非法侵犯。

生命是短暂的、无常的,没有一个人敢保证自己能够活到明天,所以每个人都应该学会珍惜,学会充分利用生命的价值。如果有一天,清晨起来,你突然想到泰山顶上看日出,沿着石阶走了很多层,清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分,那么,你尽可以将你的脚

步打住。站在山腰看日出一点也不逊色,展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累,太牵强,你要做的是唱着歌下来,悠然地走好下山的路。

生命真正的价值在于去用真心感化生活,让一切变的灿烂。生命真正的价值在于用心付出,珍惜生活。让爱充满生活,这才是生命的价值。骆驼作为沙漠使者,不向往绿洲,却甘愿成为人类的助手,这是他生命的价值。珍爱生命,用心生活,拥有了这种态度与追求,我们也就拥有了人生最大的“财富” 。以前听说过的只是简简单单的去珍惜生活。可是,话说的如此轻描淡写,做做却总叫嚷太难。到底什么时候,你的经过让我懂得什么是伟大的生命?

…… …… 余下全文

篇三 :对生命的感悟

对生命的感悟

周末,老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》,一开始我很不以为然,认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上,当我还在睡懒觉的时候,妈妈就把我从梦中扯了出来,让我坐在电视机前等这个节目,当时我很不情愿,但当节目开始的时候,我被深深的触动了。

在节目中,通过案例分析以及专家的讲解,让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候,我们应该迅速找到安全通道,尽量是身体贴近地面;有浓烟时,应用湿物捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚,将火扑灭。在农村,许多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时,溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识,不知道应该把自己的口鼻露出水面,因此导致悲剧的发生。所以,当溺水情况发生的时候,我们不应该盲目的下水营救,应该呼喊大人相救。

随着节目的深入,也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红灯停,绿灯行”,“宁让三分,不争一秒”。

我们是祖国的未来和希望,安全教育对我们非常重要。通过这次节目,使我们树立了安全意识,了解了很多的安全常识,学会了自我保护,提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,让我们珍惜生命吧!

初二:宁可穿越

…… …… 余下全文

篇四 :生命的感悟

生命的感悟

——《生命、生命》课堂实录

虎威中心校 陈红

课堂教学的本质是“对话”“交流”“沟通”,而“对话”是语文新课程中使用频率极高的一个词。如何解读文本,完成读者、作者、文本间的多重对话,致使师生在文本对话中感悟、交流、沟通、升华,《生命生命》一课堂的教学,或许对你有些许启发。

《生命、生命》是一篇精读书课文,虽篇幅短小,但结构清晰,蕴涵深刻。杏林子通过三个事例引发出对生命的深刻思考,阐释了生命的价值和意义。只有尽可能地让学生自主的阅读实践,熟悉文本,才能真正立足文本,形成与杏林子的对话,形成与自己已有体验的对话,从而阅读人生,品味人生,提升人生境界。正是基于此,执教者按:整体感知──小组研读——汇报赏析——联想拓展──体验反思五大板块组织教学,本着课标中“使学生学会欣赏作品,领会作品的内涵”,从中获得对人生有益的启示。

一、情景导入

师:“嘘──”别作声,跟我做:闭上双眼,伸出右手,放到左胸。 师:(大概静默三十秒)你听到了什么?

生:心跳!

生:感觉到了生命!

师:是呀,是砰砰的心跳声让我们感觉到自己鲜活的生命。你们能把昨天搜集的关于生命的名言汇报给大家听听吗?

生:生命很短暂,我们应加倍珍惜。

生:生命很脆弱,应当精心呵护。

生:生命来之不易,不要浪费生命。

生:生命中会遇到很多不幸,但不能放弃,要勇敢的活下去。??

【设计理念】让学生真实体验心跳感受生命的搏动,一下子抓住了学生的心,把学生带入对生命的感悟之中。营造一定的教学情景、或者说氛围,让学生“身临其境”,唤起他们的体验。有了体验,学生就有了与文本、与作者对话的基础。

二、整体感知

师:有一位台湾著名残疾作家杏林子说过:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的冒充,可能蜕变成一直五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。”杏林子从小病魔缠身,身心都受到巨大的折磨,但她并没有因此虚度年华,反而更加珍惜、热爱生命。下面我们来读一读她对生命的感悟。看她是怎样理解生命的?请快速阅读全文。

…… …… 余下全文

篇五 :生命的感悟

生命的感悟

世界上任何活着的东西都有生命,可是,生命到底是什么呢?我一直弄不明白。

上个星期,我的同学送给了我几条白白胖胖的蚕,我非常喜欢它们,天天盼望它们快快长大,产下卵来。过了几天,我的桑叶已经不够了,可它们都还没有结茧,到了星期五下午,我便索性把它们扔在学校不管了。过了两天,我来到学校,本以为它们都死了,可真正的情况令我大吃一惊——它们都还活得好好的,只不过瘦了一点罢了。看到它们这样顽强,我忍不住给它们放了许多桑叶。

泰山区的草坪上有许多株小草,一到春天,都从地上探出小脑袋,绿油油的一大片,就像一块天然的绿地毯。可是一到夏天,它就变成了许多孩子的乐园,他们在上面踢足球、打侧翻、做游戏。随着孩子们奔跑的脚步,可爱的小草一簇一簇地倒下了。我原以为它们再也不能像卫士一样站起了,可是过了十几分钟,奇迹出现了!这些可爱的小草竟然一歪一歪地站了起来,它们倔强地挺起胸膛手挽手,而且站得更稳了,更牢固了。

草丛中经常有一些蚂蚁匆匆忙忙地爬来爬去。有一次,我在草丛中挖了一个几毫米深的坑,又抓了几只来去匆匆的蚂蚁,把它们放进坑中,不等它们有任何逃出的时间,便用泥土把这个坑添得满满的,还用手把这个坑使劲按了几下,就喜滋滋地等起来了。心想:哼!看你怎么逃出来!过了一会儿,那几只蚂蚁竟奇迹般地从土中爬出来,依旧像往常那样匆匆忙忙地离去了,我吃惊地张大了嘴巴。 哦!我明白了:原来生命就是顽强和坚韧不拔的精神!

…… …… 余下全文

篇六 :生命的感悟

生命的感悟

河南省滑县中澳双语学校 王军伟

一草一世界,一叶一菩提。生活中的每个角落,无需走遍也能知晓其滋味,大千世界的一草一木一花一露,犹如一面面光彩陆离的放大镜,把世间万物的表象层层剥离,然后将人生的真谛呈现在我们的面前。感悟生命,品味生活。让我们用心去感受大地呼出的气息,静静凝望红尘里熙熙攘攘车水马龙的姿态,轻轻倾听四季中草长莺飞姹紫嫣红的骚动,细细品味蓝天下花开花落云卷云舒的思绪。

文竹之死

我在家养了一盆文竹,两年来,生性慵懒的我从没有精心的呵护过它,仅仅是有时将刷碗水浇灌其一下了事。直到有一天我突然发现,文竹竟成了我家的一道靓丽的风景,一个个小小的绿绿的嫩芽静静地生长着,它绿得是那样可爱,青翠欲滴,闪耀着,宛如一抹绿色的星辰,绿得有些耀人眼目,让家里增添了灵气,使人的心灵像被清泉洗过一样变得清澈空明。我决定好好的养护它,以补偿自己平时对它的忽视和内心的愧疚。于是我买来新盆,装上沃土,将文竹换了盆。又撒了些肥料,我每天殷勤的浇水,盼望着它展示更加儒雅的风姿,谁知没几天,文竹竟慢慢的变黄、死去。枯黄的叶子铺满了花盆。后问花匠文竹死亡的原因,花匠说:“育人要育心,养花先养根。你天天浇水施肥,文竹的新根就长不出来,不死才怪呢。”

于是方记起《种树郭驼橐传》的句子“……能顺木之天,以致其性焉尔。爱之太殷,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,虽曰爱之,

其实害之。”

爱,有时也是伤害。生活中我们往往用自己的最爱杀死了自己的所爱!

拖着树叶的蚂蚁

一日与儿子闲逛,看见一只蚂蚁拖着一片树叶艰难的爬行,每走一会儿,就停下里歇息歇息。对于蚂蚁说,树叶太庞大了,树叶的体积估计有蚂蚁的体积的几十倍大。

我对儿子说:“看到蚂蚁拖树叶,你有什么想法。”本来,我指望儿子能够赞扬蚂蚁的勤劳。

“蚂蚁太傻了。要是我,我才不拖这么重的东西呢?太累了。”儿子回答。

“小蚂蚁,让我来帮你解脱一下吧。”调皮的儿子一下子将树叶放到了水里。

…… …… 余下全文

篇七 :生命的感悟

生命的感悟

09级水利与环境学院地理信息系统专业 20090580236 张曦文

通过学习生命科学导论这门课程,我了解了生命的起源、发展与进化,学习了生命的形态和特征、生命科学探索和生命科学的重要性等几个方面,对生命的定义、生命的发展历史和研究热点以及生命科学的研究方法有一个初步而全面的印象,更加使我感受到了生命的神奇与不易。

生命,多少个偶然因素的集结,从小时候就知道要珍爱生命,生命只有一次,然而直到真正走进了生命科学导论的大课堂,才从真正意义上了解了生命的不易。记得从课堂上了解到的受孕过程就是一个复杂的生理过程,必须具备以下条件:卵巢排除正常的卵子,精液正常并含有正常的精子,卵子和精子能够在输卵管内相遇并结合成为受精卵,受精卵顺利地被送进子宫腔,子宫内膜已充分准备适合受精卵着床,而这些环节中有任何一个不正常,便能阻碍受孕……卵细胞受精以后即开始分裂、发育,形成为胚胎。先形成的胚胎为桑椹胚(胚胎的形状像桑椹),然后形成囊胚(胚胎呈囊状),并且植入在子宫内膜中,吸取母体的营养,继续发育。囊胚壁为滋养层,囊中有内细胞群。胚胎继续发育,内细胞群的一部分发育成外胚层、内胚层和中胚层这三个胚层,再由这三个胚层分化发育成人体的所有组织和器官……

而在后期生长发育过程中,生命体又需要遇到环境的种种考验,直至今天,我们能健康快乐地生活在这个世界上,我们该何等的欣喜与庆幸,生命如此宝贵,如此神奇,我们应该珍视它。

我不禁思索,生命就像是一支蜡烛,它总是不断地磨损、衰减,用去一截便少一截,犹如光阴从我们身边一日一日地流逝,并且永不复返。我们必须珍惜自己短暂而又宝贵的生命时光。如果因为风的原因,蜡烛中途熄灭了,你就可以用希望的炎光重新点燃。一个人遇到挫折并不可怕,可怕的是你不敢正视它,克服它。生命就像是一支蜡烛,不管是对自己还是对别人,你都可以踏踏实实、认认真真地奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方,也可以在冰冷的寒风中,用博大的爱去温暖整个世界。生命是一支蜡烛,它还给予我们这样一个有力的启示—— 做人,要像它一样,时时刻刻坚守自己的岗位,无论遇到多大的困难,永不放弃!

…… …… 余下全文

篇八 :生命的感悟

生命的感悟

春蚕到死丝方尽”这是一句古往今来有名的诗句。刚开始我并不太懂得里面的意思,但自从我养蚕后,我才体会到了这句诗的含义。 去年,同学送给我几只幼蚕,并给了我一些桑叶让我养它们。小小的蚕每天拼命地吃桑叶,过了几天它们就慢慢地长大,身上的颜色也由黑色变成雪白雪白的,非

常可爱。又过了几天,桑叶吃完了,我不想去买,就没有去管它们了。可是我没有想到,在没有任何食物下,它们依然努力地吐丝、结茧。虽然蚕茧很小,但是却让我感到了一股生命的力量:蚕在饥饿之下还认真地完成了自己的工作,默默地贡献出最好的丝。噢!我明白了,蚕的一生只有短暂的几十天,它们不分昼夜地吃桑叶,直到死了它才把丝吐完。它出生下来的责任就是

要吐丝、结茧,这种生命是多么有价值呀!

如果说一只小小的蚕给了我极大的生命感悟:虽然生命短暂,但我们要珍惜生命,对生命负责。那么,在“5.12汶川大地震中,那一个个挽救生命的场景,却更加震撼了我的心灵! 5月12日14时28分,四川汶川县遭到了8.0级大地震的袭击。许多地方都变成了一片废墟。我们将永远记住这一刻,一瞬间,草木失

色,山河含悲,黑色的五月,让我们的悲伤奔流成河!多少失去父母的孩子,是失去孩子的父母,多少失去亲人的人们、、、、、、原本生机勃勃的家园顷刻变成断壁残垣!

在这场灾难中,我被这两个故事深深感动着:中学教师谭千秋为了保护四个学生而遇难。当救援人员扒开废墟时,那是怎样一幅震撼人心的画面:谭老师就像一只大鸟一样扑在讲桌上,他

的两只手臂牢牢地抓住讲桌,讲桌下面是四个幸免于难的学生!还有一位年轻的妈妈,当地震来临时,她弓起自己的身体,撑起一片空间给自己襁褓中的孩子。妈妈离去了,孩子却毫发无损。医护人员在孩子身上发现一部手机,上面写着这样一句话:“亲爱的孩子,如果你还活着,一定要记着,妈妈永远爱你!”多么无私的老师,多么伟大的母亲啊!

灾区中这样的故事还有很多很多。他们为了保护学生和孩子,用自己的身体挡住了倒塌的楼房、、、、、、他们奉献了自己的生命,换取了下一代生命的延续。这不正是“春蚕到死丝方尽”的写照吗?

…… …… 余下全文