交通(乘公交车一)
活动目标:
1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座
2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求
3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为
核心要素:乘车前 队排好 候车时 不乱跑
排队上 不争吵 够身高 要买票
活动准备:
1、放在的幼儿用书图片一幅
2、公共汽车模型一幅
活动过程:
一、 导入
教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,这是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”
二、 关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻
(1) 提问:小朋友,平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗?这些事都是怎么样解决的呢?
(2) 幼儿自由讨论
(3) 请幼儿个别讲述
2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图
(1) 请幼儿观察并讲述图中发生的事情
(2) 提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”
三、 结束活动
1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌
交通(乘公交车一)活动反思
在活动前部分,我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时、适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,幼儿学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。
…… …… 余下全文