教学背景:
本教案是临渭区育红小学教师李文娟为学校的教研课题“阅读教学中如何把读落到实处”所上的公开课准备的。教案分为两课时,第一课时熟读课文、初读感知;第二课时品读课文、精讲分析。
教材分析:
《狮子和兔子》是北师大版二年级语文下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是识字被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。因此,这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。
教学课题:《狮子和兔子》
教学目标:
1、会认10个生字,会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解重点词语:“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等,体会人物对话时的心理活动。
4、通过学习课文,认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
教学重点:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
教学难点:
认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。
教学方法:情境朗读法、交流讨论法
教学准备:
多媒体课件、字卡
第一课时
课时目标:
1、会认10个生字,会写6个生字
2、能正确流利地朗读课文,整体感知课文内容
教学过程:
一、谜语激趣,导入课题
1、(课件1)出示谜语:
头发乱蓬蓬,样子很威风
抬头吼一声,百兽躲进洞。
…… …… 余下全文