篇一 :国学教育观后感

“以德促廉,圣贤教育”第一期公益交流会

观后感

实验小学 四年级(二)何缘竺

20xx年4月19日下午13:30到17:00,我和其他九名同学代表四年级(二)班参加了全校的“‘以德促廉,圣贤教育’第一期公益交流会” 这项活动,参加这次的同学都穿着红白相间的校服,佩戴红领巾,把整个会场都染红了。

我首先看到胡锦涛主席庆祝中国共 产 党成立90周年大会演讲的视频,还看了庄严的升旗仪式。弟子规里有1318字,写了一百多件事,有了5千多年的历史。过了一会儿,主持人要我们全体起立向孔子三鞠躬,主持人说:“全体起立,一鞠躬,起!二鞠躬,起!三鞠躬,起!全体坐下。”我还听了几首歌:《国家》、《烛光里的妈妈》、《母子孝》和《妈妈的爱》等。还给我们讲了“百善孝为先”,主要讲了5个内容:一是孝之反思,二是孝之感恩,三是孝之原理,四是孝之实践,五是孝之忏悔。孝之原理有天之径也,地之义也,民之行也这几个主题。

孝之实践包括三孝:孝养、孝敬、孝顺。孝养有:有养、能养、善养。孝敬有:言语温和、行为合理、态度端正。孝顺有:不可忤逆、横顺父母、背后圆满。有一个比较形象

国学教育观后感

诉我们:做子女的对长辈要孝顺。还有一些视频,看了很感动。最后,主持人要全体师生朗诵“孝亲颂”、“尊师颂”这2篇文章。

这次活动使我明白了以后要孝敬父母长辈,首先我们要努力学习文化知识,帮父母做一些力所能及的家务,以报答父母的养育之恩。

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篇二 :国学经典与教育读后感

在国学经典里且思且行 ——读《国学经典与教育》有感

“国学”是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家,其中关键的一点,是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。教师,是“太阳底下最光辉的职业”。在自主学习,引导学生学习国学中更应该身先士卒,借中华传统魅力的精华,提升自己,滋养学生。

国学经典教育是最有价值、最优质的教育,是奠定人生幸福的根本。“修身、齐家、治国、平天下”,一屋不扫何以扫天下?《弟子规》三字一平仄,教导我们一些如何做人的基础规范。每一个人能了解你应当如何做人,不但你个人的修身会得到进步,在家庭也能得到幸福美满,子孙也都可以兴旺,都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。这样的道理,于己于人都有着很好的实用价值。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如:在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。

《孟子》一文,盖乎仁政,然而什么是“仁”?于他人,己所

不欲,勿施于人便是“仁”,于自己,谦逊不自大,便是孟子提倡的人和。公孙丑说:“然则夫子既圣矣乎?”曰:“恶!是何言也? 昔者子贡向孔子曰:?夫子圣矣乎??孔子曰:?圣则吾不能,我学不厌教不倦也。?子贡曰:?学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫圣,孔子不居——是何 言也??。孟子非常谦虚,从不把自己看作圣人,孔子尚不敢自沉圣人,何况我孟子呢?这正是孟子伟大人格魅力之所在。我们缺少的正是孟子的这种人格魅力,在 学习生活当中,有一点成绩就夸夸其谈,自高自大。而在这里,我要说:孟子尚不敢如此,何况我们这些平庸之辈呢!

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篇三 :国学经典与教育读后感 潘园园

在国学经典里且思且行

——读《国学经典读本》有感 “国学”是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家,其中关键的一点,是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。教师,是“太阳底下最光辉的职业”。在自主学习,引导学生学习国学中更应该身先士卒,借中华传统魅力的精华,提升自己,滋养学生。

国学经典教育是最有价值、最优质的教育,是奠定人生幸福的根本。“修身、齐家、治国、平天下”,一屋不扫何以扫天下?《弟子规》三字一平仄,教导我们一些如何做人的基础规范。每一个人能了解你应当如何做人,不但你个人的修身会得到进步,在家庭也能得到幸福美满,子孙也都可以兴旺,都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。这样的道理,于己于人都有着很好的实用价值。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如:在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。

子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余

力,则以学文。”这句话的意思是说:孔子说,“学生,在家里孝顺父母,在外要敬爱兄长,做事谨慎而诚实,博爱众人,而亲近仁德的人,躬行实践之后有剩余的力量,再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待??在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说,国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向。

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篇四 :国学观后感

您好,敬请家长让孩子完成以下作业。 作业:

周五:家长听写词语。(抽查1至8单元词语盘点)

周六:抄写一遍日积月累。(1---8单元) 周 日:抄写5课、20课古诗1遍 读优秀作文。

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篇五 :小学生观国学观后感

观?‘国学达人’挑战赛?有感

今天上午,我和爸爸妈妈在家里观看了电视上的?国学达人?挑战赛。这个挑战赛的选手都是由各个区层层选拔出来的佼佼者,比赛中各位小达人沉着应对、积极抢答。通过?百家争鸣?、?舌战群儒?、?诗情画意?和?扭转乾坤?四个环节决出最后的冠军。

看完紧张激烈地比赛后,我对这些小达人的聪明才智感到佩服,对国学的知识有了很大的了解。虽然有些方面我不是很懂,但在爸爸妈妈的讲解下,我知道了?国学?是中国传统思想文化学术。知道了什么是?先天下之忧而忧、后天下之乐而乐?,?天下兴亡、匹夫有责?。我们中华民族有着上下五千年的悠久历史,中华文化源远流长,博大精深。在我国古代诞生了无数杰出的人物,留下了无数流传千年的哲学经典和脍炙人口的诗句。国学经典教导了我许多道理:对自己的父母要感恩;对有困难的人要乐于帮助;对犯错的人要学会宽容……

看了比赛就好像在我面前打开了一扇学习国学的大门,让我看到了国学的魅力。在今后的学习道路上我要加强对国学的学习,铭记古人的教诲,提高自身的素养。

三(9)班 韩佳怡

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篇六 :国学经典观后感

国学经典观后感

通过国学经典的学习,让我印象很深的有熊笃的《国学经典之教育思想》。特别是听了曹廷华《国学经典之师德修养》的精辟讲座,他强调师德修养的重要性,我感受最深的有以下几点: 第一、师德的本质是树人和育才,把人培养成人,培养成有才能的人。

第二、教人的目的是教化,学习的目的是要为己用。是提高自己,完善自己,养自己的浩然之气。

第三、师德是师才之本

第四、师德是师风之根

第五、师德是教师的基本准则

第六、师德是教育的灵魂,奉献是师德的根本,学习是奉献的源泉。

下面我从师德修养这四个字来做如下产述:

(一)师:1、师法自然。以自然为师,向自然学习,自然是榜样、对象。2、《论语》三人行必有我师焉。师的本意就是学习,老师总是能让人学习。

老师可以教人学习,能者为师。自己就能让(供)人学习,成为别人的榜样。学高为师,身正为范。

韩愈:道有很多含义。大路。可以理解为法则、规律、方法等。传道:教师要知道、明道。求其正。教师要知天道,酬勤,地道,厚德,人道,相处。授业:就是交给知识、本事。有业可授。教师的业要精。宽厚的背景精深的业务。解惑:指点或帮助学习解决问题。德、才、师。

(二)德:德者德也。精神或心理的深化。道德是人文化高低程度的体现。

(三)修:贯穿在日常的生活行为中,在实践中不断的自我完善,付诸行动。过程就是积善的过程,不仅要有善念,还要有善行,言行一致。实实在在的修。

(四)养:1、滋养,养好自己,滋养他人。过程是缓慢的。理解现实条件下的价值观,保持成长和向上的趋势。2、养成,把应该有的道德化为己有。养的过程要相伴终身。

总之,通过学习,我收获颇丰,我由衷地、感慨地说真不愧为是“国学经典”。它教人们如何做人、如何做事、如何与人相处、如何遵循客观规律、如何获得快乐、如何构建和谐、??今后,我要把“国学经典”中精髓理念融入于工作和学习中,深刻牢记“自强不息,厚德载物”,努力提升自己的道德修养和能力。

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篇七 :国学经典诵读观后感

国学经典诵读观后感

读书可以使我们陶冶情操,增长知识,书香四溢,书富五年,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大的宝贵财富。俗话说得好,“书中自有黄金屋”,相信在读书的旅途中,我们都能找到属于自己的独一无二的“黄金屋”!

原本以为经典诵读就是手拿一本书,站在台上读,可看了之后,没想到它可以通过这么多的形式向我们展现。小朋友们排成不同的队形,穿上各种各样的古装。头发韦起。用舞蹈和歌声、朗诵给我们呈现着一场视觉、听觉的盛宴。听着他们激情的朗读,让我仿佛回到了很久很久的年代。看到了学堂中端书而坐的学子们在抑扬顿挫的朗读着经典的诗句的模样。她们的歌、舞、精彩的表演,让我身临其境。

我专注于每一个节目的表演,我深深的被这一段国学经典所吸引,唐诗、宋词、弟子规、论语、百家姓......一段段脍炙人口的国学经典,让我领略了诗人、作者的一腔热血,也激发了我们的爱国之情。

通过观看,千古美文的神韵、华夏礼仪的儒雅,仿佛在这次朗读中悠然在线,在朗朗的读书声中,不仅让我了解历史,更让我爱上了中国的出啊弄文化。

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篇八 :学习《国学经典与教育》读后感

国学经典是相关理论学习心得体会

20xx年3月,我参加了学校组织的国学经典相关理论的学习。这次学习分为两种学习方式,一是通过网络听教学视频(教授讲座),二是学习教材《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》及优秀的古诗词。原来我对国学仅仅是知道而已,平时教学中虽有涉及,但受小学生的接受能力的限制,也是粗略的给小学生讲解,并未更深地从中国文化的历史传承,从《国学》对中国文化的影响上,对中国人的影响上过多考虑。通过这一段时间的学习,深刻地领会到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论,感觉国学不仅在庙堂上生辉,在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家,也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。细细的反省一下,我感觉确实受益匪浅。

一、国学经典源远流长

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵,炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育,华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限,融入到世界文化和现代文明之中,成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。

二、学习国学可以提高自己的素养

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“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。

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