曹文轩《小尾巴》里《小尾巴》读后感 《曹文轩作品：小尾巴》讲述的故事多少来源于曹文轩幼年时的记忆，他的大妹妹也就是这个故事里的“珍珍”的原型。在他的印象中，他不知道因为爱跟着母亲挨过多少次打，甚至有一次因为她跟脚跟得甩不掉，气得母亲都哭了。但是屡教不改，百折不挠，依然是母亲出门她出门，母亲去哪她去哪。因此，长长的田边大路上，一个大大的身影后面，远远地尾随着一个小小的身影，这就好像一幅画镌刻在了他的脑海里。

《小尾巴》里的主人翁——珍珍可真的是她妈妈的“小尾巴”,别的小孩子在妈妈肚子里一般都是10个月，而她却在妈妈肚子里多呆一个半月，一个半月啊，对那个阶段的妈妈来说是何等的辛苦啊！好不容易降落人间，妈妈辛苦的养到一岁多了，会走路了，妈妈终于可以丢下她由奶奶照顾，自己出门干活了，珍珍每次要尾随妈妈身后追逐着，害得妈妈无法专心干活，全村人都知道珍珍是她妈妈的“小尾巴”，各种妙计都无法让她安静的呆在家里由奶奶照顾；看不到妈妈她会声嘶力竭的哭，哭的让人心颤。知道又一次妈妈出去卖粮，珍珍趁奶奶不注意的瞬间偷跑出去找妈妈，在路过芦苇丛时迷路，好不容易才被妈妈找到后，珍珍才不再跟随妈妈出去；其实每次妈妈要出门前珍珍好像都有感觉的，她会随时跟随妈妈的，舍不得离开半步的。珍珍是妈妈的“小尾巴”，她们是母女连心的，心有灵犀的。

这个小故事写的生动感人，也让我想到世界上的每个小孩子都会不同程度的是妈妈的“小尾巴”，只不过故事的珍珍当“小尾巴”当

的太久了，也太严重了，都不愿意和小朋友一起玩耍，总爱沾着妈妈。这让我想起我家孩子小时候的事情，大概6岁后，他跟着我离家到外地工作的地方，每次当我出去办事情时都嘱咐：“你在屋里好好呆着，不要出去，我一会就回来。”而我每次出去总是边走边回头看看他跟出来没有，但每次回头都未看到他，我到目的后转身看时总能看到孩子（那是比较安全的环境，路途不远），那一刻总感觉孩子怎么跑的地那么快呢？后来想想是因为人多我看不到他，而且路上有高的柱子可以藏身，我回头看时他总会及时的躲起来。他是对我工作的一种好奇心，对我所做的事情的一种好奇心，是他对知识的一种渴望，一种需求。每每此时孩子就是我的“小尾巴”。他当了好多年的“小尾巴”，那时总也甩不掉的“小尾巴”。

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读《狗牙雨》有感

我曾经有幸拜读过曹文轩伯伯笔下的许多书籍：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《第十一根红布条》等都是我书柜里百读不厌的好书。最近，妈妈又给我买了一本他的小说集——《狗牙雨》。

这本书中有着十余个中短篇小说，但我最喜爱的还是这本书的当家文章——《狗牙雨》 《狗牙雨》这篇小说主要讲的是一个农村孩子杜元潮在一次洪水中失去了母亲，与父亲一起坐在一块厚重的棺材板上飘到了油麻地这个镇子。他和父亲被一个地主收留了，父亲负责给地主家看守浇灌用的8个风车，而他却整日在地主大院里与地主家女儿采芹玩耍，但由于另一个大户人家孩子——邱子东的介入，这游戏间就有了种不明的火药味儿，还有一些骄横与霸道，三个孩子渐渐疏远了，杜元潮沉默了，他不再参与邱子东与采芹的游戏，远远地逃离他们。在那下着淅沥小雨的日子里，杜元潮与采芹被大人带回了家。因为杜元潮私自带着地主千金小姐到野外午睡，被地主赶出了家门，杜元潮的父亲颤颤惊惊的收下了地主家的一小块地皮，带着杜元潮过起了属于自己的生活······

这篇小说依然使用了曹伯伯他那种质朴的乡村文字，令人感到回味无穷。这篇文章令我感触最深的就是孩子心中单纯的爱与大人们那复杂的封建观念。

本来，采芹和元潮两个孩子，包括邱子东三人都是十分纯洁的，他们可以做很好的伙伴，一起在田野间自由自在的玩耍。但由于落后时代大人们门当户对的观念，让他们天天生活在封闭的大院里，孤单的做那些大人们安排的事情。这封建的观念可真是害人不浅啊。再看看现在的我们，每天坐在舒适的家具上，用着各式各样的文具完成老师布置的作业，在学校，与同学们嬉笑着完成每天的任务与学业，这些都是得来不易的呀！每个人有每个人的童年，每个人的童年里一定发生过许多不一样的事情。总之，我们只有一个童年，要好好珍惜。 《狗牙雨》这本书真是令我感到震撼，我会一直铭记在心。

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曹文轩《根鸟》读后感：体验梦幻般的人性

曹文轩《根鸟》读后感：体验梦幻般的人性

自从读了曹文轩先生的书-《根鸟》。我有些难以置信，尤其是整篇文章，似乎是虚的是虚幻，是不可能发展的事。便好如梦境一般人心旷神怡，飘飘欲仙。

《根鸟》讲述了一个少女到大悬崖上采花，不慎掉进了峡谷，她出现在一个叫根鸟的少年的梦里，于是，根鸟决定寻找属于自己的梦，就这样，他得到了一匹马，来到荒漠，来到草原，他来到青塔小镇时，父亲死了，他来到鬼谷山谷时，又被叫长脚的人绑架了，他来到米溪时，莺店时，又都与叫秋蔓，金枝的女孩交往了。可是，当他来到他梦中的大峡谷，开满百合花的峡谷时，根鸟嚎啕大哭。

其实，对于根鸟所发生的事，许多令我不解，像当他最后已经找到梦寐以求的大峡谷时，却将自己的脸埋在百合花下嚎啕大哭，这是为何？以前我认为是因为根鸟自己无知为了寻梦，结果父亲病死了，独眼老人惨死，板金先生老死，并且没有找到女孩紫姻，这都枉费了他精力，伤及他的内心，现在，我又认为是根鸟那非同寻常的人性所创造的，根鸟是十二岁时从菊坡出发，那时的他对梦追求至深，经过了青塔，鬼谷，咪溪，莺店后来到大峡谷的他已十八岁，也许是在这些6年中，根鸟历尽艰苦，受到长脚一伙人非人的虐待，黄毛一人的欺凌，荒漠的险恶，为了挣钱拼命地背米袋，有时失足落水，有时却大船上飞进了大海，半不见他的踪迹，为了看金枝的戏，甚至还被人围殴。根鸟在情感上也超乎寻常，与秋蔓、金枝的认识、交往和告别、当根鸟回忆起这些往事，自己十八岁的坎坷征途，才会流下眼泪。

根鸟是塑造十分成功的人物，在他的语言和外貌上都是一个农村孩子的材料，同时这部迷人的《根鸟》就是为了体验梦幻般的人性的经典，是独具匠心的人性。

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曹文轩作品导读

【教学目标】

1、培养倾听的习惯，在沉思与交流中激发自主阅读的兴趣。

2、感受作品的人文魅力，体悟作品对生命的高贵诠释。

【教学流程】

一、交流方法，自主阅读：

1、阅读是心灵的灌溉和休憩，是精神的洗涤和升华，每天忙碌的生活之余，我们更需要的是心灵的宁静，是书籍的陪伴。同学们平时喜欢读书吗？都读些什么书？不过读书我们得掌握一定的方法，不能盲目地去读。作为五年级的学生，通过平时的阅读，你们一定积累了一些读书的方法。谁先来说说。有好的东西就要拿出来大家共享嘛！

2、学生各抒己见。

3、看来我们班的同学不但爱读书，还很善于总结积累，把你自己的读书心得写下来，就是你自己的“凡人名言”啦。这些读书方法光纸上谈兵可不行，得落实到自己的读书活动中，

4、开篇引言（音乐）出示《芝麻开门》中的一段对话，对话导入：

“阿姨，你希望有人敲门吗？”

“希望。”

“那我去敲门，你会开门吗？”

“当然开门。”

“我要是晚上敲门呢？”

“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”

“那——我怎么才能找到你呢？”

“我就在书中等你。”

5、是呀，我就在书中等你，这是作者与读者的心灵约定。今天，我们又和哪个作家有个美好的约定呢？

二、走近草房子

1、出示封面，简介曹文轩：19xx年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一撞的房顶。

2、听读第5、6页描写草房子的片段。

3、赏析：

（1）这种草房子实际上是很贵重的。

（2）阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子是经久不朽的。

（3）太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一片华贵来。

4、叩问：贵重、经久不朽、华贵的仅仅是草房子吗？

三、走近红门，认识杜小康

1、过渡描述：曹文轩在《草房子》里栩栩如生地为我们描绘了大大小小的二十几个不同人物。主要人物谁？（如秃鹤、桑桑、细马、杜小康、纸月等）

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曹文轩的《草房子》

曹文轩的《草房子》主要写了小学生的快乐生活。故事中的秃鹤是一个非常有个性的男孩，油麻地的人好多都没有头发，起初他也没有认为自己有什么特别的地方。同学们都想摸一摸他的头发的时候他觉得自己跟别人不一样了。开始用东西换一次别人的抚摸。后来干脆跟同学们对立，“我就是个秃子”，偏要展示给别人看。以至于冬天来了，别人都带上帽子的时候，他也一样光着头。有一次学校文艺演出比赛，剧中有一个秃子的角色，当别人无法扮演这个角色的时候，秃鹤自告奋勇，成功的扮演了这个角色，并为学校争了光。学校的老师同学们都从内心接受了这个与众不同的孩子。

生活中什么样的人才能赢得别人的尊重，有能力的人。像这里的孩子秃鹤，因为头发长得跟别人不一样，就引来那么多的麻烦，大家都不能接受他，到后来还不是用自己的能力来证明自己很棒吗。班上也有一些与众不同的人，比如个头小，结巴，学习差等，你怎样让别人不另眼看待你呢？要有 实力，“你可以不漂亮，但你要努力”。

故事中的另一个小学生名字叫桑桑。他是校长的儿子，他总会做出一些令人匪夷所思的事情，引得大家哄堂大笑。第一件事他把家里的碗柜拆掉给小鸟做窝，气的妈妈痛打他一顿。第二件事把妈妈的蚊帐拿出来做了渔网，妈妈就把他的蚊帐给拆下了，导致自己全身被咬的面目全非。第三件事是大夏天穿着厚厚的棉

衣，捂得全身是汗，走到学校引得全校的老师和同学笑得前仰后合。这样一个调皮的小男孩，真是令人捧腹大笑。

后来他又充当了邮差的角色，给蒋一轮老师传递了情书，可是因为好奇把老师的情书弄乱了，风把信纸吹到了河里，导致的结果是老师失去了最亲爱的人，好好的一对鸳鸯被拆散了。

这个淘气的小男孩有不幸患上了鼠疮，历经磨难才幸免一死。

故事曲折动人，读来令人荡气回肠。

我真喜欢书中的桑桑小主人公。他虽然有些顽皮，做了不少令人匪夷所思的事，但是他的善良，机智，童真童趣，深深的印在我的脑海中。

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读曹文轩的《青铜葵花》有感

曹文轩的《青铜葵花》所描述的是知青下乡年代的两个孩子：青铜和葵花，写他们的成长经历及在成长中所遭受的各种苦难。文章中到处都充斥着那个特殊年代的悲与苦，但也正是这种悲与苦却时刻紧紧撕扯着读者的神经，给人以刻骨的铭记。

作者通过写作意在让我们明白：苦难几乎是永恒的。每一个时代，有每一个时代的苦难。苦难绝非是从今天才开始的。人类的历史，就是一部苦难的历史，而且这个历史还将继续延伸下去。面对苦难，我们需要的不是怨天尤人，我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅风度。

回想当下，我们的很多孩子是多么地幸福。他们从小就有父母等亲人的照顾和关爱，被大人们视为“掌上明珠”，没有经受过各种苦痛，可谓是在蜜罐里长大的。在孩子的视界里，到处是幸福与欢乐，没有痛苦与灾难。然而这个世界难道就只有欢乐与幸福吗？若是没了“5.12”、没了舟曲泥石流等各种自然灾害或人为的意外经常通过媒体传出的话，也许他们几乎没人知道在这个世界上竟然还存在着这样一些让人痛苦难忍的事情，但不是亲身经历，却又都离他们很遥远。究其原因就是：在这个物欲横流的时代，我们人类更多地在追求各种快乐或享乐，以至于很多时候我们迷失了自我，忘记了这个世界上还会有灾难。

我们的享乐使得我们忽视了灾难，也就忽视了灾难对生命的价值，忽视了我们在面对苦难时的风度，忽视了我们对苦难的哲理性*

的理解。当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，我们只能手足无措、不堪一击。其实，灾难对于我们的人生还有更多的意义，它使得我们生命更加强大、生生不息和灿烂。生命要成长，就不能不与有些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。我们不能因为灾难的沉重和痛苦就漠视其存在，不能因为快乐的快乐就沉迷于其中。

追求快乐，是无可非议的，更是无罪的。但这种忘却苦难的快乐，在苦难突然降临之际，究竟有多大的对抗力量？它只是一种享乐主义，而不是一种乐观主义——乐观主义，乐观是一种深刻认识苦难之后的快乐，这才是一种真正的、有质量的快乐。

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在曹文轩的众多作品集中，《根鸟》是耐人寻味的。它情节十分有趣，让人读了回味无穷。

《根鸟》主要讲了一个叫根鸟的少年寻找一个采花掉到峡谷里的一个女孩：紫烟，他途中遇上形形色色的人，有好心人，也有骗

子、坏蛋。

我印象最深的是“青塔”这个故事。它主要写根鸟和他的同伴流浪到青塔时，根鸟因过于劳累病倒了。同伴给他抓药治病，但他的病不但不减轻反而加重了。因为同伴要急着赶路，便只好让根鸟在一位好心的奶奶家住些

日子，直到养好病再说。根鸟在老奶奶家养好了病后，还想赚一点钱，便到附近搬树干去了。他终于攒足了钱，准备买一匹马。就在当天晚上，有一个人假装为他送行，将他灌醉把他打得头破血流，偷走了他的钱袋。最后一位老僧人送了根鸟一匹

白马。他上路了。 这个故事扣人心弦，让人时而心惊胆战，时而无奈叹息，时而掩卷深思……根鸟得到那么多好心人的帮助，当然也被人骗了很多次。这不禁让我想起一句话：不经风雨，哪能见到彩虹？不融入哪能真正地了解这个

世界？我们少年儿童应该多多离开家长的怀抱，自己面对这个纷繁复杂的世界，不能当温室里的花。通过根鸟，我明白了一定不要交友不慎，遇到困难也不能退缩。

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