传统文化在台湾

——以萧丽红《千江有水千江月》为例

再读《千江有水千江月》，再一次感动于作者笔下的布袋镇，感动于布袋镇乡人的淳朴之风，那份古礼，那份旧俗，莫不让我，让更多的读者，心心向往。再多的烦忧，也唯剩下满满的温情，浅浅的宁静。

记得首次看完这本书，感触最深的不是贞观与大信的心意交通，而是以贞观外公外婆为长辈的这一个大家庭——儿子儿媳、女儿女婿、孙男孙女几十口人，上慈下孝，兄友弟恭，夫唱妇随，妯娌和合，满堂春风。那种亲人之间的，共患难、同欢愉的亲情，怎不令人如沐冬阳。

且不论大姨从台南赶回为阿嬷侍疾，也不论阿妗阿姨们不时地聚在阿嬷身边抹骨牌陪她打发日子，这是母女情深，人之常情。可是像贞观父亲事岳母如生身母亲；大妗是家中女眷唯一没有烫发的，她把头发蓄长是为了随时可以绞了给阿嬷做盘发的假发用；孙媳妇挤人乳给阿嬷养神，每日间清晨侍奉梳洗。这在我们眼里，婆媳如此和谐，仿若母女之景，即是千年之前，亦是难得。

大姨大妗舅舅姑丈们对上孝顺自不赘言，便是对小辈

的子侄们，更是慈爱若父若母。贞观因父亲去世错过联考，大姨丈在台南为她寻了份工作。在她没拿工资之前，每日夜间大姨都偷偷在她钱包或者衣袋里塞些钱；大信到他的三姨也就是贞观四妗家里，合家都做当自家子侄一般看重，一般怜爱。

二姨因姑丈早逝，被接回娘家住，及至贞观父亲早逝，就移去贞观家陪着照看门户；三舅深知贞观母亲挑选对联颇为严苛，每年都事先准备好；大舅心疼二姨和贞观家节日冷清，就带了子侄们过去闹岁。这种骨肉情深，该是深过千尺桃花潭的吧。

至于银城嘱咐妻子不要开后门，免得让长舌妇人教坏了家中一众女孩子，很容易让人联想到贾母让李纨看照黛玉众姐妹的画面。其中温暖，闻之心欣。

这些小辈们的兄友弟恭、妯娌谐和之景，自是同阿公阿麽的言传身教息息相关。

阿公给贞观母亲讲女纲不同男纲，真是令人如沐春风。待贞观银月等人结束初中联考，阿公就带着这一班孙女们念《千字文》、《三字经》等文。“乐殊贵贱，礼别尊卑”“上和下睦，夫唱妇随”“外受父训，入奉母仪”“诸姑伯叙，犹子比儿”“孔怀兄弟，同气连枝”，这些古典的国学，在阿公这里，终于展现了它原本的魅力，也不负编写之人，一番苦心。那些以精装版来妆

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千江有水千江月

——观摩“名师大课堂”有感

张德芝

“名师大课堂”果真名不虚传！3天21节课15位“名师”、7位教育专家各展绝技，为我们献上了一场从理论到实践的精神的盛宴。纵观21节名师课堂，可以借用王菘舟老师的“千江有水千江月”来形容——“名师”可谓“千江|，“望”的都是同一个“月”——语文课堂，但因心情不有、境遇不同、境界不一，名师眼中、心中的“月”也便有了差异。

一、 望月只是月

这次“名师大课堂”，真是“四世同堂”——于永正老师是当仁不让的“祖师”级元老，王菘舟、窦桂梅、赵志祥、李卫东自然是当国语文的中坚力量，还有虞大明等新生代，以及后起新锐许嫣娜、吴桂贤、蒋志斌等。“名师”们不约而同地演绎着“本真“的语文课堂——以学生为本，真实、扎实、朴实之风又回到课堂。

正如朱自清的“月”朦胧灵动、赵丽宏的“月”自然清新、贾平凹的“月”顽皮可爱、斯妤的“月”清新娴静，“望月”风格不同一样，名师们的课文课堂也呈现了不同的风格：王菘舟诗情画意、窦桂梅激情飞扬，赵志祥风趣幽默，李卫东朴实实用，于永正关注细节，

许嫣娜童趣盎然??语文的“月”因而更丰满、更有情趣。

新秀们的课堂，雕琢的痕迹明显，功力的欠缺显露无遗，如吴桂贤的《渔歌子》，老师素质相当之高，形象、朗诵、才艺无可挑剔，他也努力入情入境，引导孩子们走进“烟波钓徒”张志和的世界，感受雨中“不须归”的自由、快乐。然而奇怪的是，孩子们能用很美的语言、很独特的视角解读“不须归”，但就是无法用朗读表达出来。老师急得汗流浃背，最终无奈以自己的范读来带读。

无一例外，新秀们的课堂都望到了“月”——学会了课文，品读了语言，但是他们的目光只局限在实实在在的“月”上，少了情趣，窄了视野，显得单调、单薄。

二、 望月不是月

王菘舟演绎的《望月》，第一部分直接写现实中的“江中月”，第二部分却是“我”和小外甥对诗的“诗中月”，还有外甥的“心中月”，文章由写景转向了写事——月亮之下发生的事——此所谓“望月不是月”。而我此时想表达的，是个别老师真的没有“望”到“月”，比如台湾名师苏兰。

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千江有水千江月

前沿：以下内容均摘自读这本书中的有感受的许多小片段。寒假已读过一遍，最近无聊再读一遍。喜欢的还是读原著好。

1.七夕圆不比冬至的；冬至圆可咸可甜，或包肉、放糖，甚至将其中部分染成红色；七夕却只能是纯白米团，搓圆后，再以食指按出一个凹来??

为什么呢?为什么玩按这个凹？

小时侯为了这一项，贞观也不知问过几百声了；大人们答来答去，响应都差不多，说是“要给织女装眼泪”

因为是笑着说的，贞观，也就半信半疑；倒是从小到大，她记得每年七夕，一到黄昏，就有牛毛细雨下个不停。

雨是织女的眼泪??

“织女为什么会有那么多眼泪呢?”她甚至还问过这么一句；大人们的说法就不一样了 织女整一年没见着牛郎，所以相见泪如涌

牛郎每日吃饭的碗都堆叠未洗，这日织女要洗一年的碗

“阿贞观，这雨是她泼下来的洗碗水！”

“牛郎怎么自己不洗呢?”

“戆呆！男人不洗碗的！”

??

2.人事的创伤，原来都可以平愈，好起来的！不然，漫漫八九十年，人生该怎么过呢?

3.“守以敦笃，奉以忠信，奕世载德，不忝前人”

4.想到这样的恩义，贞观立誓：我要让自己生命的树，长得完好，茂盛，用来回报至亲的人。（她刚来上班，尚未领薪，她大姨怕她缺钱用，每晚等她睡下，悄悄过房来，随便塞些钱在她衣服里）

5.好地方可也不一定要终年老月常住，是只要曾经住过，知道了伊的山川日月、风土人情，也就相知在心，不负斯土了。

6.真爱应该是没有回头的，只要清晰确定：这人深合吾意，甚获吾心，那么能够爱，就已经足够了，也不一定要纳为己有；是庄子说的：若然者，藏金于山，藏珠于渊。 只要她是人世的风景，只要她好好活着，人生何其美丽！

7.凤凰花原来是这么好，我竟感觉它：前世已照面，今生又相逢。

附上二瓣凤凰花，我对它们是初见已惊，再见仍然。

8.我们，一个教授说：读书的目的，为了要与好的东西见面：好事、好情、好人、好物。

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读《有一种智慧叫包容》有感

奇台七中 ---李秀华

《有一种智慧叫包容》这本书。它以独特的手法和视角，从多个不同的角度讲述了包容的智慧，引用生动丰富的故事，引导读者对包容智慧的全新理解和认识，使我又从中领悟到许多做人做事的哲理，给人以证能量，让我在生活、工作中找到了更多的快乐。 用简单的话概括我对这本书的理解那就是“退一步海阔天空”。家庭夫妻之间是这样、单位领导与被领导之间是这样、同事之间更是这样。 读这本书对我的触动很大。我很喜欢开头一句话：一个人的心胸有多大，那么他的舞台就有多大。 书中的一个个古今小故事告诉我们：学会包容的人，总是以友善的目光去看待他人；学会包容的人，总是在琐碎的生活中感到充实和丰盈；学会包容的人，总能把平淡的日子点缀得丰富多彩、富有情趣；学会包容的人，总是对生命心存感恩?学会包容的人最终都会到达成功的彼岸。

包容的智慧——包容了别人救赎了自己

当一个人遭受别人的冒犯、伤害时，面临两种选择：一是以牙还牙；二是一笑了之。前者是大多数人的本能反映，结果是在互相伤害中陷入痛苦的深渊；后者则是一种博大胸怀与理性抉择的综合表现，包容了别人的同时，也救赎了自己。包容会给你带来意外的安宁、平和以及发自内心的满足感。有的时候并不是空间太狭窄，而是自己的心灵太狭隘。工作中，我们常会遇到性格多样的学生。在做好学生的思想教育工作的同时，又要面对学生背景不同的家长。许多时候，事情并不是都朝着我们所期待的方向发展的！这就需要我们有一颗包容的心，来对待这一切。作为一名教师，无论对待学生还是家长，都要“多一点包容，少一点责备；多一点尊重，少一点挖苦；多一点坚持，少一点放弃！” 让包容成为教师的性格，让包容成为教师的美德！

让步也是包容——你让人一尺 人敬你一丈

为人处世的过程中，最难以做到的是让，最需要做到的也是让。 老子在道德经中说：“上善若水”，这里说的是做人的方法，即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下??。让步就是一种像水一样以柔制胜的智慧。你让人，人敬你，和谐的关系自让步中来，事业的顺利自让步中来。一个人什么时候学会以弱示人、让人一步，他的人生境界便会得到大大的提升。

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读《有一种智慧叫包容》有 感

----赵丹

《有一种智慧叫包容》这本书是胡礼明编著的。它以独特的手法和视角，从多个不同的角度讲述了包容的智慧，引用生动丰富的故事，引导读者对包容智慧的全新理解和认识，使我又从中领悟到许多做人做事的哲理，让我在生活、工作中找到更多的快乐。

读了《有一种智慧叫包容》这本书，我学到了很多包容的道理，对我的工作生活帮助很大。我很喜欢开头一句话：一个人的心胸有多大，那么他的舞台就有多大。 书中的一个个古今小故事告诉我们：学会包容的人，总是以友善的目光去看待他人；学会包容的人，总是在琐碎的生活中感到充实和丰盈；学会包容的人，总能把平淡的日子点缀得丰富多彩、富有情趣；学会包容的人，总是对生命心存感恩…学会包容的人最终都会到达成功的彼岸。 包容是一种美德，同时包容也会给你带来意外的安宁、平和以及发自内心的满足感。有的时候并不是空间太狭窄，而是自己的心灵太狭隘。 书中曾写到过这样的故事：“有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨的笑笑，要学生课后再加工，画的更神似一些。而自此，那位学生上课时再没有画画，各门功课都学的不错，后来，他成为颇有造诣的漫画家。”读到这里，我深深的感到，宽容确实是联络师生感情的纽带，沟通师生心灵的桥梁，做为一名教师，我们应该学会宽容。如果故事中的老师没有包容学生的缺点和错误，而是一味的批评，很可能会把学生的才能扼杀在萌芽状态，也就没有了后来的漫画家。

我读这本书后最大的体会就是明白了包容是一种最高贵的品德。包容是人性之间必不可少的，俗话说得好“退一步海阔天空”，这也是一种包容的体现。懂得退让，懂的宽恕他人，可以少了一份责骂。

面对任何事，都要学会宽容地看待一切，这样所有的事情都会简单起来，你会发现原来生活是可以更美丽的。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现，向别人屈服，只能让我们退让和忍受；宽容应该是相互的，如果我对他宽容，他对我却不宽容，岂不是自己吃了大亏？抱有这种认识和思想的人，实际上他们已经不宽容了，他们理解的宽容是片面的，极端的。

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读后感

今天一鼓作气把池莉的小说《来吧孩子》读完，阅后心情久久不能平静，池莉最成功的作品是她培养了一个优秀的女儿，女儿很小的时候，她便让她在亲近大自然，疯狂的嬉戏玩耍中寻找快乐和幸福，她甚至不让女儿写作业，不参加培优班、提高班，这让中国许多家庭的父母们感到匪夷所思。然而作者认为，“快乐是所有生命的本能需要，它与学习知识并不冲突——这是我抚养教育孩子几年来最深刻的体会。也被我自己经历的童年和少年时代所证实。正是少小岁月的自在玩耍和对自己兴趣的热烈追求，我获得了一辈子用之不竭的知识营养。我不知道学校老师和家长们为什么就是不肯深入地想想这个道理？其实孩子的玩耍是有益的，不是在浪费时间，不会把心玩得野掉。孩子的心就是要长大，就是要野掉，就是要尽可能地认识与接纳整个世界！生活本身就像书籍一样，同样是开卷有益，对于孩子来说，应该每一天都是崭新的，仅凭课堂与课本，生活何以崭新？”“我希望我的女儿，首先能够从生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？”池莉的育女经不知道对中国的家长们有何启示，也许每个孩子的天赋、兴趣、爱好以及所受环境不同，不可能按同一模式复制，但从她的育女过程中，有几点我是赞同的，第一，要让孩子快乐地生活和学习。培养一个孩子良好的心境和情操是很重要的，也就是说，情商很重要。第二，母女之间亲如朋友的关系令人羡慕。池莉把孩子当成生命中最重要的人，为了女儿，她可以不参加任何活动，可以放弃所有的外出，只是在家专心陪伴女儿，她把所有的精力和心思都用在女儿身上，女儿在她的陪伴下安心、自由、快乐、幸福。第三，她勇敢地向中国的教育机制体制发出质疑和抵抗，独辟蹊径，大胆地尝试适合自己的求学方式，实践证明，这条路走对了。无疑，出国求学并不适合中国普通老百姓的家庭现状。但她敢于向现实挑战，这需要多大的勇气和魄力呀。是呀，为了孩子我们是要付出相当大的心血和精力来慢慢把他哺育成人，把他塑造成一个对社会、对国家、对自己有用的人。

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《读后感》第三十期 2011-5-15 半月刊

橘色星期五 ................................................. 95 在冬天 ......................................................... 96 四、诗 歌 ....................................................... 98 戈多诗选（三） ......................................... 98 飘在回路上的思念 ................................... 100 七律·春雨初晴 ....................................... 101 七律·春日寻芳（二） ........................... 102 傍晚之后 ................................................... 103 不敢爱的人 ............................................... 104 《不是因为寂寞而寂寞》 ....................... 105 ◎网络女妖 ............................................... 106 ◎儿子 ....................................................... 106 断情殇 ....................................................... 107 在浪尖上舞蹈 ........................................... 108 天黑 ........................................................... 109 只到这里 ................................................... 110 我不是狐狸 ............................................... 110 我们不得不承认 ....................................... 110

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