瓯北三小2011（6）班“以书为友”读书活动倡议书

同学们，俄国著名作家高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，以书为友，可以让我们获得写作的灵感，合理运用书中积累的好词佳句，使文章更富文采；以书为友，我们会变得知书达礼，变得更有智慧，变得更加勇敢；以书为友，我们会发现自己身上的不足之处，从而不断地改正错误，摆正自己前进的方向。读书是一种娱乐，是一种学习，更应该是一种享受。

以下是我们本学期需要去阅读的参考书目，可以根据自己的喜好选择阅读。当你静下心与书中人物同悲喜，共哀乐时，你会结交很多好朋友。

《宝葫芦的秘密》 《笨狼的故事》（选一）《不一样的卡梅拉》 《大林和小林》 《地板下的小人》 《格林童话》（选一） 《丁丁历险记》 《海底两万里》 《葛冰幽默奇幻童话星系》（选一） 《狐狸小学的插班生》 《中外名人故事》 《火鞋与风鞋》 《假话国历险记》 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》

《蓝鲸的眼睛》 《绿野仙踪》 《没头脑和不高兴》 《魔法师的帽子》 《木偶的森林》 《噢，美丽的巴拿马》 《七个老鼠兄弟》 《傻鸭子欧巴儿》 《神奇校车》 《时代广场的蟋蟀》 《鼠洞外的怪城》 《晚上的浩浩荡荡童话》 《文身狗》 《我们的公虎队》 《小巴掌童话》（选一） 《小布头奇遇记》 《小狐狸阿权》 《小精灵的秋天》 《小鹿班比》 《小淘气尼古拉的故事》 《鼹鼠的月亮河》 《鼹鼠原野的伙伴们》 《洋葱头历险记》 《一起来玩科学》（选一） 《真正的贼：老鼠阿贝流浪记》 《装在口袋里的爸爸》

所谓“不动笔墨不读书”，在读书时我们应该边读边动笔：给生字注上拼音，划出新认识的好词，描写优美、下次作文可以运用起来的佳句要打上星并背下来，在自己特别有想法的地方做上批注。这样才能读有所获。

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《书香家庭——“亲子共读”》活动方案

纸坊东赵落中心小学

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书香家庭——“亲子共读”活动方案

一、活动意义及目的

为确保“书香家庭——亲子共读”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。

二、阅读内容

中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。

二、“书香家庭——亲子共读”活动的方式方法

(一)亲子共读引导

1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。

2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。

（二）活动推进方式

1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

3.开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。

4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。

附：“书香家庭——“亲子共读”推荐书目：

一、外国文学名著类

1.《爱丽丝漫游奇境记》 [英]路易斯·卡罗尔

2.《安娜·卡列宁娜》 [俄]列夫·托尔斯泰

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家庭教育进社区

——“亲子读书”活动方案

一、活动意义及目的

为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。

二、阅读内容

中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。

二、亲子读书活动的方式方法

(一)家庭亲子读书引导

1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。

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2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。

（二）活动推进方式

1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

3.开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。

4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。

附：家庭教育进社区——“亲子读书”推荐书目：

一、外国文学名著类

1.《爱丽丝漫游奇境记》 [英]路易斯〃卡罗尔

2.《安娜〃卡列宁娜》 [俄]列夫〃托尔斯泰

3.《鲁滨逊漂流记》 [英]笛福

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二（5）班读书计划

读书口号： 我们爱读、我们读好书、我们多读书、我们勤读书。

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！本学期我将积极组织学生开展“阅读越快乐”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、制定班级读书计划和个人读书计划。

（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划。

（2） 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书五本以上）

2、营造一个书香班级

（1） 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2） 记住班级读书口号“我们爱读、我们读好书、我们多读书、我们勤读书。”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

四、活动方案

1、发起全员读书的倡议，在班级中通过班会的形式多鼓动，多宣传，营造轰轰烈烈的读书气氛，使学生逐步形成读书的好习惯。

2、养成写读书笔记的好习惯。每个学生结合个人实际，准备一个读书笔记本，根据二年级特点以摘抄为主要的形式，读书笔记格式要求其中要有读书的题目、读的哪些页数、好词佳句、读书后的收获。

3、养成写读书笔记的好习惯。每个学生结合个人实际，准备一个读书笔记本，根据二年级特点以摘抄为主要的形式，读书笔记格式要求其中要有读书的题目、读的哪些页数、好词佳句、读书后的收获。

五、具体实施方案如下：

1、活动主题：“阅读越快乐”

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深沪中心小学第八届读书节

——“书香家庭”评比方案

一、活动目标

1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。

2、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

三、参加人员：全校学生及家长

活动时间：20xx年3月9日——20xx年5月25日

四、领导小组：

组长：施碧蓉 吴少影

副组长：年段长及备课组长

成员：全体语文老师及班主任。

五、阅读内容：中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。

六、“书香家庭”评比细则

1、家长带孩子逛一次书店，当的借书或购书的愿望。建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。

2、家长督促孩子每天至少读书30分钟，指导孩子做好读书笔记，每周检查学生的“读书笔记”。至少为孩子买几本喜欢的书，建立家庭“小书架”。 家长要尽可能满足孩子正

3、家长每周抽出两个小时和自己的孩子共读一本书，交流读书心得。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍，稍大一点的学生可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍，然后交流各自的读书心得，营造良好的读书氛围。

4、一、二年级家长要与孩子共同制作一张“亲子阅读卡”；三至四年级家长要与孩子制作一张“亲子共读手抄报”；五、六年级家长要与孩子共同制作一张“亲子共读电子简报”（ 内容包括书名、内容简介、作者简介、读书语录、亲子共读感言、亲子读书故事等，我们将组织各备课组长进行评选）

5、要求家长拍下与孩子共读的美妙时光，每个参选家庭至少上交一张亲子共读照片。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！

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小说的故事发生在油麻地，故事中的五 个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月 和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和 孩子们的苦痛的成长历程。通过主人公男孩 桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生

活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑 桑的世界里。这六年，

是他接受人 生启蒙教 育的六年。

暑假里读了《草房子》这本书，给我留下了深刻的

印象。书中，桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满 脑子胡思乱想，做出奇怪的事情来。桑桑他们班的班长杜小康，家里的条件本是油麻地小学还算富裕的，可是因为家里的突变，使他不能上学，而要离开油麻地，去400公里以外的地方养鸭?..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊声：“我要上学。”我被深深的感动了。读了这本书，我懂得了很多做人的道理；使我认识了许多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之情应该互相帮助；我知道了师生之间，应该友好相处?.想想他们我们是多 么幸福啊。从今以后，我一定会学习杜小康爱读书的好 精神，发奋读书；一定学习“秃鹤”有一颗自信 的心，相信自己就会成功。我一定会学习纸

月尊敬长辈?..总之，这本书中的每个人 曹文轩是中国作家富豪榜当红

身上都有值得我们学 上榜作家，我国当代著名作家，精擅

习的闪光点，我一 儿童文学，任北京作家协会副主席，

定会努力的向它 主要小说有《草房子》、《青铜葵花》、

们靠近的，争 《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等。

做一个优秀 20xx年12月5日，2013第八届中国

作家富豪榜主榜在成都发布，曹文轩以380的四好少年。 万元的版税收入荣登第27位，引发广泛关注。

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