修身·成才·报国

尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自兴趣班的周海伟，今天我演讲的题目是《修身、成才、报国》。

中华民族，悠悠五千年，缔造锦绣延绵的璀灿文化， 炎黄子孙，娓娓八千载，飘洒光辉闪耀的民族英魂。

古往今来，无数的仁人志士都将修身作为自己的必修课。古语有云：古之欲名耀于天下者，必先报其国；欲报其国者，必先修其身、成其才。

《荀子》有“以修身自强，则名配尧禹”，诸葛亮以“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”影响着后人。自古到今，修身都备受推崇，作为高中生的我们更应注重自身素质的修养，“内正其心，外正其容”，端正品行，做一个有责任感的人，让自强不息的精神伴随我们成长。只有这样，我们才能用自己的青春与热血为民族、为国家贡献自己的力量。

古人说“江山代有人才出，各领风骚数百年”。

修身以成才，成为人才对于国家对于社会都是巨大的财富。但是要想成才，必先立志，并为此而努力学习，以实现我们的理想。大家都知道伟大的浪漫主义诗人屈原和他的《离骚》，但有多少人知道屈原小时侯无论刮风下雨，天寒地冻，他都躲到山洞里熟读《诗经》，最终成为一位伟大的诗人；司马迁刚正不阿，发愤13年，终于“著成信史照尘寰”；钱学森，这位中华民族知识分子的典范，20xx年感动中国人物颁奖词写道：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者”?? 1

同学们，成为人才，我们首先要做的就是报效国家。报国是我们民族精神的精髓所在，是中华文明长盛不衰的动力之源泉。翻开历史的画卷，涌现出无数为了祖国利益而奋斗不息、英勇献身的仁人志士。这里有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，有“我以我血荐轩辕”的鲁迅??一代伟人孙中山、毛泽东，为了让祖国能够早日摆脱苦难、走向富强，贡献了自己毕生的精力和心血，成为让后人无限缅怀的光辉典范。

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尊敬的各位评委、 在座的各位同学：

你们好！ 我叫XXX，来自模具1001，我要讲的题目是立志成才报效祖国 胡主席说过：“大学生必须要有理想，志存高远，树立正确的世界观、人生观、价值观；要有能力，报效祖国；要把个人的人生追求和民族的命运结合起来。”简简单单的一句话确蕴涵着对当代大学生多少的冀望！作为当代大学生的一员，更应该立志成才报效祖国。

“立志成才”应该是“树立志愿，成为人才”的意思。“立志”是方法；“成才”是过程；“报效祖国”是目的。我们读过很多书，知道报效国家是实现人生价值的高尚境界，而我也坚信这是大部分人所追求的境界。从地盘工人到企业领袖，每一个奋斗在自己工作岗位上的人，都渴望一份成功，一份属于自己的成功，或者说是一种适合自己的生活。如果每一个人都能找到自己的生活，那么这个社会一定是和谐的，这实际上已经“报效祖国”了,但问题就在于许多人都没有意识到要自力更生，即使是作为当代大学生的我们，号称接受高等教育，各方面综合素质高的我们，在大学又是怎样度过的呢？面对一年比一年严峻的就业形式，如果我们连养活自己的能力都不具备，报效祖国从何谈起？为建设社会主义现代化作贡献就更是空话了。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大也许平凡。但，同学们，人有一份志向，便有一份动力，人有一份动力，便有一份成功。理智是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚韧不拔的信念，屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，贵在立大志，而立大志，莫过于立志成才，报效祖国. 毛泽东是中国革命和中国人民的旗帜。他从少年时代就立下了宏伟大志。他用那宽阔的大手引导着中国人民前进。

从南湖的一条小渔船到排山倒海的解放战争，中国人民终于汇聚在那面绣了镰刀锤头的旗帜下，劈开混沌，拨云见日，中国人民打破了手上的铁铐，用双手铸造成新的万里长城。周恩来从中学时代就立下了“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志，并矢志不移，奋斗终生。他使中国这条东方巨龙带着自信和豪迈，重新回到了世界舞台上。邓小平绘出了改革开放的蓝图，向中国人民讲述着“春天的故事”，敲响了新时代的锣鼓。神州大地发生了前所未有的沧桑巨变，正走向繁荣富强。他们是中国人民的光辉旗帜，是我们的立志成才的榜样。

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立德修身成才 征文

“知者无畏”——谈教育者的勇气

杭州英特外语支部 龚姚东

10年前，我刚成为一名新教师，经常为班里某位特别爱调皮捣蛋的学生感到焦虑，有一天，当他又一次在自习课上与同桌打闹的时候，我异常生气，一把拎起他的耳朵，用这样的方式请他到我办公室做了一次谈话。旁边的一位资深教师后来悄悄对我说：你胆子好大啊！家长要较真起来，这就是体罚啦！如今深刻反省自己踏上教师岗位后的经历，有些举止确实可以用“无知者无畏”来形容。我曾经无知地以为，凭借过硬的专业，就可以成为一名好教师；我也曾经无知地以为，今天课堂上那些落后的孩子，将来也不会有什么出息；我甚至还无知的以为，教师是一个安稳平和，碌碌一生的行业，缺乏挑战，我们也不需具备太多勇气。

在讲台前摸爬滚打了10年，当我今天再次接手一个全新的班级，用眼神逐一打量每一个孩子，偶尔也会发现那些眼神中流露出的怀疑、叛逆、惴惴不安。而我的心里早已没有了焦虑，甚至将这类他人眼中“不够乖”的孩子视为更值得教师挖掘的宝藏。作为一名教育者，我更好地明白了应当如何通过教育和教养，引导他们拥有学习的信心和生活的勇气。可以说，我对教育这个行业已经不再那么“无知”，我希望自己成为一名教育的“知者”，正确地认知自己的职业身份，正确地认知自己的社会使命，正确地认知现代教育的未来。我希望自己成为一名有勇气的教育者，坦然面对自己的职业倦怠，直面社会的教育顽疾，把守心中的教育理想，实现和教育对象共同的精神成长。

那么，如何成为一名教育的“知者”呢？我想首先必须明确对教师这个职业身份的认同。也许所有教育工作者都问过自己这样一个问题：教师到底是一份怎样的职业？教师是蜡烛吗？还是春蚕？我想，教育不应该是照亮别人的同时必须牺牲自己；那么教师是梯子吗？还是向导？我想教育也不应该仅仅是一种提供服务的工具。有一类老师，他像一名“陶匠”，他希望雕塑自己的学生，要求学生多于支持学生，约束多于观察，但他有坚持纪律的勇气，著名音乐家贝多芬就是成才于这样的教育环境；而有的老师选择做一名“园丁”，他较少干涉学生的成长，相信学生自己会守纪律，不太需要强制和权威。园丁模式下走出了另一位音乐天才莫扎特。“陶匠”和“园丁”所代表的这两种传统的教育风格，其实很少以单一的模式出现。大多时候，我们看到的是一种混合模式，只不过倾向某一边。两种风格都隐藏着危险，“陶匠”风格可能退化为威权式的教育，陶制品的面孔千篇一律，失去生机和活力；而“园丁”风格则可能变质为不管不教，从而导致丛生的野草，从而荒废一片花园。而我所认同的教师应当清楚地认知如何在“陶匠”和“园丁”之间追求合理的分寸。作为一名园丁，需要拥有坚持“纪律”的勇气；作为一名陶匠，需要在揉捏的过程中重视材料的自然属性，因势利导，让每一块材料都发挥出艺术品的光彩。懂得追求合理分寸的教师，就如同一名水手，当船身偏左，水手的身体则需要偏右，以维持教育航线的平衡。

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做一名微笑的快乐天使

小时候觉得做天使很美！微笑、圣洁、高尚、受人尊敬！终于我也成为了一名白衣天使！——在穿好护士服，燕尾帽戴在头顶的一瞬间一种神圣的责任感油然而生，我怀着满腔的热情兴冲冲地投入到工作中。可很快我就体会出这份工作并不是我想象的那么轻松，我们的工作艰辛而劳碌，还要面对很多无奈。这时是护士长和年长的同事们给予了我极大的帮助，她们让我懂得了，要想成为一名合格的护士，光有专业知识和技术操作能力是不够的，更重要的是要有一颗博爱、宽容的心。我们不能仅仅因为少数人的误解甚至歧视而沮丧，而要看到对于更多正在遭受疾病折磨的病人，他们更希望看到的是医务人员热情的目光和白色口罩后面真诚的笑脸；他们对于护士的要求也已不仅仅局限于简单的医疗操作，而是希望感受到温暖、得到尊重。和蔼的态度，温柔的语言，认真的倾听，正确而有效的护理才是人们所希望得到的服务。

从此我恪守着一个不变的承诺:“友善、微笑待病人；细心、信心献病人；真心真意为病人服务。”坚持从点滴做起，默默无闻地奋斗在这个平凡岗位上，用真情和爱心为无数的患者带来了生命中一个又一个春天。我深深地知道，作为一名护理人员，我们实在太平凡了，没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的誓言，有的只是默默无闻的奉献；我们实在太普通了，不能像伟人那样叱咤风云、名垂青史，有的只是不断面对的疾患和病痛。但我们在自己的工作岗位上，用真诚的微笑抚慰伤痛的心灵，用温馨的话语传递人间的真情，用爱心编织平凡的梦；我们可以拥有人世间非常珍贵的东西，那就是病人出院后，全家团圆时开心的笑声。 记得工作不久轮转内科的时候，我单独值夜班，有位癌症晚期的昏迷患者需要持续补液，而又恰恰不巧在我班上他打针的胳膊渗的很厉害，只能重新再打一针了。可是因为患者是长期输液，还应有了许多化疗药物，看到的血管都硬硬的弹性很不好，试着穿刺了一次针头全部刺入没有回血，不禁身上出来一层冷汗，手也开始不自主的有些颤抖，拔下针头后一个劲的向患者道歉。一次没有成功，当第二次拿起针头时明显的心里就没有了底气，强迫自己保持镇静，告诫要稳住，沉住气，可是第二针还是以失败告终！当时真的很沮丧，恨不得挖个洞跳进去。当时他家里人不愿意了，你一言我一语的说的我更没有信心了，只能打电话叫楼上的值班老师来救场。不一会楼上的老师下来了，我和她说了说大概的情况之后便随她一起进病房，协助她进行静脉穿刺，大概这个患者真是个极品，还是那天就点背，老师也是两三针没有打上，这可怎么办，眼看着都要过去半个多小时了，这样下去要耽误患者的治疗的呀！我和老师额头上都渗出来细密的汗珠，老师出来后跟我说她也不敢再打了，让我再想想办法，这可如何是好呀！看着老师离去的背影，我不禁从头凉到了脚。我值班，不能让患者在我的班上耽误治疗呀，于是稳了稳神给自己打气，又重新端上治疗盘去给患者研究去了。

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《立志成才，迷茫在往，梦想在望》

10历史学 李蕾

刘伟，无臂钢琴师。他这样说过：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”回想他的人生历程，命运的绳索无情的缚住他的双臂，别人的目光叹息生命的悲哀，但他没有放弃，更没有自怨自艾，而是用双脚在琴键上谱写出变换的旋律，记录下华美的生命乐章。而我们呢？我们的生命可以像海水一样没有障碍的奔腾流动，可以像风一样从天空中自由自在的飘过，可以在大学校园里尽情的体验生命的激情。但纵观如今大学生活，学生们在课堂上沉浸在手机世界里，在校园的幽僻处、总有情侣在“人约黄昏后”，在宿舍里腾云驾雾，考场上照抄作弊，熄灯后大呼小叫。有人说，大学校园就是高级养老院；也有人说，我们是垮掉的一代。我们愤怒，我们不平，我们用各种激烈犀利的言语去反驳，我们大骂这时代的不公，我们感叹世风日下，我们憎恨这个比爹、拼爹、坑爹的社会，却人人都希望自己成为那些所谓的“官二代”、“富二代”。而我们的先辈们呢？在我们这个年纪里，他们又在做些什么？花木兰十八岁替父从军，辛弃疾二十一岁领兵抗金，鲁迅二十一岁东渡日本寻觅救国的真理，周总理十九岁写下气壮河山的《大江歌罢调头东》，刘胡兰十六岁在敌人的铡刀面前从容就义，雷锋二十岁甘做一颗永不生锈的螺丝钉，伟大领袖毛主席更是在青年时代指点江山、激扬文字！

相比之下，我们的生活太过苍白，但也有着自己的悲哀。以蜗居为代表的住房压力，以蚁族为代表的北漂一族等等，他们面对着共同的难题：高房价，高压力，低就业率。但我想说，没有一代青春是容易的，我们的不容易，其实已经是进步中的不容易。如果青春那么顺当，没有任何的奋斗和挣扎，没有那么多的痛苦、眼泪以及理想甚至破灭，青春还能叫青春吗？如果青春不是为了让将来回忆当中，充满了各种各样跌宕起伏的色彩的话，回忆有什么意义？如果青春没有经历过绝望和希望的交织的话，青春在人生中又有什么意义呢？ 青春本就是一趟艰难的旅程。不能逃避，不能后退，只能迎难而上。因此，我想说的是，年轻人，你有什么资格不去奋斗？是的，你有什么资格不去奋斗。难道你还要在此浪费生命浪费自己吗？难道你不知道父母还在为你每个学期的学费和生活费在外面辛苦打拼吗？ 难道你在大学校园里挥霍着他们辛苦挣来的血汗钱自己的良心就没有一丁点的不安吗？社会要去关爱我们，但不是溺爱，立志成才，报效祖国，是我们这一代人的使命，也是我们大步前进的动力！

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“自立自强、立志成才、报效祖国”演讲比赛

尊敬的各位评委、同学们大家下午好：

今天我们因同一个话题自立自强、立志成才、报效祖国走到了这里，和来自不同学院的同学们共同畅谈心目中的理想。大家好！我是来自信息工程学院的赵亚飞。

对于今天的演讲题目自立自强、立志成才、报效祖国。我想！反其道而行之，从报效祖国开始我们心灵的对话。当我谈起报效祖国时，可能在诸的每一位同学都会有点自己的想法吧！有很多人可能会认为报效祖国对我们而言现在就是天方夜谭，离我们那么的遥远，或者根本都没想过这个问题；可能还有的同学会认为报效祖国都是那些杰出的科学家、矫健的体育健儿们、以及我们最可爱的人解放军同志啦。 如果有这种想法的同学我们不能否认,但也不能肯定！为什么这么讲呢！近期我和我的同学刚刚看完建党大业这部电影，我想在诸的同学们可能已经有人看过啦！不知道看完之后对我么有什么启发，在面对中国百年的耻辱进程的历史过程中，我们的先辈们用他们满腔热血，用他们对祖国的忠诚，来探索艰难而曲折的民族复兴之路。我个人认为中国近代史最为艰难的不过于19xx年至19xx年这段历史，因为这段历史是中国选择方向的探索时期！至于里面的曲折我们今天就不在这里延伸！不知道同学们可否知道这句话：我们幸福了吗？对就是出自白岩松之口的我们幸福了吗？不妨!我想把这句话送给大家我们现在幸福了吗？我个人一己之间，我们眼下的中国同样面临者最艰难的抉择当中！在面对小小的菲律宾、越南、这小弹丸小国，中国还是一

味的韬光养略，还是重拳出击呢！我想，这同样不是我们所抉择的问题把！但作为当代大学生的我们应该身怀“天下兴亡，匹夫有责”的责任把。道德修养也是我们伟大文明之国留下的智慧结晶把！但现在我们国家的综合素质及道德修养，我不能去恭维，社会的一些像小月月事件啦，假奶粉事件啦，还有上年刚刚过去的高铁撞轨事件，那一件事不能然我们触目惊心呢！！！但我们只有去抱怨而没有去深入的思考，我们当代的中国欠缺什么，我以上所讲这些并不是批判我们的国家之意哈！因为我也没有这个资格。我所表达的意思就是我们的国家还没有从某种意义上真正的强大，我们伟大的民族复兴之路还需要很长的路要走，所以我们当代大学生肩负着建设祖国的重任。

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演讲稿

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家晚上好。我叫×××，来自于×××班，我今天的演讲题目是自立自强、励志成才、报效祖国。

? 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹；自立自强，阳光总在风雨后。自立自强，我们毫不犹豫，自立自强，我们坚持不懈。

古今中外，凡是能成功者都有一种优秀的习惯，及时立志成才，奋力向前，哪怕时运不济；永不绝望，哪怕天崩地裂。兰生幽谷不为无人佩戴而不芬芳；月挂中天，不因暂满还缺而不自圆。桃李灼灼，不因秋节降至而不开花；江水奔腾，不因一去不返而据东流。人有一份志向，便有一份动力，人有一份动力，便有一份成功。立志贵在坚持，贵在立大志，而立大志，莫过于立志成才，报效祖国。?

有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破浮沉舟，百二秦关终属楚。环境犹如一个大熔炉，身处其中，要么灰飞烟灭，要么百炼成钢。而作为当代大学生的我们，犹如隔着玻璃看世界，前途一片光明，但又找不到出路。并不是我们的梦想毫无价值，我们的计划无足轻重，我们的目标遥不可及，只是很多时候我们没有将计划付诸行动。这样还能成钢吗？

立报国之志、学报国之才、践报国之行，无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止，无论你在什么时候结束，重要的是结

束之后就不要后悔。今后，我会记住萤火虫的启示：它发出光芒，只是在振翅飞行的时候，即只是在它的行动中。我愿成为一只萤火虫，即使是在白天，不管阳光多么耀眼，我的光芒也将无法阻挡。让别人像蝴蝶那样精心装扮双翅，却依赖花朵的施舍来维持生命。我要像萤火虫那样，用自己的光芒照亮世界，报效祖国，使自己成为未来祖国的星星之火！

同学们，无需迟疑，是该奋斗的时候了，不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。天行健，君子以自强不息。学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世沉浮。眼前多少艰难事，自古男儿当自强。我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！?

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