根据《关于开展20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》,及黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训黑龙江大学培训站教学组“关于黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训20xx年度学员(非中小学教师)学习要求”的规定,我参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质,以科学发展观为指导,以经济社会发展和科技进步需求为导向,以能力建设为核心,以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容,坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效,着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质,使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态,掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质,增强责任意识,确保我们能够以端正的态度,过硬的能力,良好的状态和饱满的热情投入到工作中,特参加了此次教师培训。通过本次学习使我感到收获颇丰,现从以下几个方面将我所学到的知识及心得体会总结如下:
一、专业科目学习内容概要
通过下载培训教材和教师视频讲座等形式完成了48学时专业科目的学习。
第一讲是常国良教授的《当代社会发展下职业教育的价值》,通过本讲学习,重点掌握了:1、职业教育价值的内涵、特征与类别;2、当代社会发展与职业教育的价值;3、当代职业教育价值观的取向。
第二讲是徐建华教授的《中等职业学校混合式学习的教学设计》,通过本讲学习,我们能够了解中等职业教育是我国教育系统中的重要
组成部分,担负着向生产第一线培养和输送源源不断高素质劳动者和技能型人才的神圣职责,是职业教育体系中的重要支柱。然而近些年来,由于高考政策的改变,客观上促进了普通高中招生规模的扩大,使进入中等职业学校的学生基本上都是初中阶段学习上的中下等生,甚至绝大多数是人们眼中的“差生”。相比较而言,中职学生存在着文化课成绩不高、综合素质偏低、后续发展乏力等问题。为了实现中等职业教育的培养目标,提高人才培养质量,必须改变目前教学中存在的死记硬背、机械训练、忽视实践能力的现状,将现代信息技术广泛地运用到各科教学中,优化配置各种教学资源、教学要素和教学环节,改革教学方法和手段,有意识地培养学生的创新精神和实践能力,实现教育教学改革的突破性发展,为生产一线培养大批适应市场经济发展需要的多层次、多类型的优秀技能人才。
…… …… 余下全文