金苹果幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》计划
一、 指导思想:
为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若
干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,教育部组织专家研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。
二、 活动目的:
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习
与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我们必须提前学习,要全面理解和准确把握《指南》的精神实质,切实把先进的教育理念和科
学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节,特制定学习计划如下。
二、学习方式:采取集中学习与分散学习相结合的形式。
三、实施计划:
第一阶段:(3月18-3月22日)制定学习计划,印制学习资料。
第二阶段:(3月25日-3月29日)安排全园集体学习1次,集中学习《指
南》的基本理念、内容框架等内容.
第三阶段:(4月7日-4月30日)各园组织教师,从健康、语言、社会、
科学、艺术五个领域分别学习。
第四阶段:(5月2日-5月30日)考核总结阶段。
第五阶段:贯彻落实在今后的工作中
五、实施《指南》应把握以下几个方面:
1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
…… …… 余下全文