交际中的语言艺术差异的探讨

研究领域：语文                    

学    校：贵州省绥阳中学          

班    级：高一（28）班           

组    长：黄欣怡                

组    员：余琼车世婕王洁刘安琪

指导教师：秦建华                

摘要：

在当今社会中，网络交际变得越来越重要。网络交际的方法多种多样，但每种方式都离不开语言。面对不同的对象，怎样开始交谈？怎样结束？怎样表达感谢？怎样表示拒绝？我们经过一番考察，对“交际中的语言艺术”这一问题非常感兴趣，于是全组成员决定选择了这个问题，作为研究性学习的课题。为此，我们小组成员一致决定确立此课题。

关键词： 交往、语言、艺术、运用、必要性、意义

主要内容：

1.    了解人际交往中语言艺术的必要性

2.    人际交往中语言艺术的意义

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泰州市级教科研课题《行动中的口语交际》结题报告

一、课题的形成。

在日益深入的教育改革大潮中，校本研究格外引人注目。校本化的核心内容可以用四个字来概括，即“在学校中”。它包括两个方面的基本含义：一是所研究的问题源自于“学校中”，二是解决问题的途径产生于“学校中”。

我们朱严学校创办于20xx年秋季，是一所九年一贯制公有民营学校。校名中的“朱”是指朱廉贻，“严”是指严昌荣。他们两位都是我们兴化抗战时期的著名烈士。早在六十年前，在我们家乡——当时的县委县政府所在地，革命的中心——就诞生了以他们俩的名字命名的朱严师范；至今我们兴化有昌荣镇，邻市东台有廉贻镇。作为农村学校，我们的生源是谈不上档次和品位的。不少学生纯朴可爱但常常言谈举止粗俗，与美丽的校园、光荣的传统以及我们校的民营机制极不相称。面对“传承朱严精神，厚积文化底蕴，打造社会精英，培养创新人才”的办学目标，我们感到了压力和困难，我们开始思考找寻一种有效的策略来改变师生的精神状态。任务自然地落到了刚组建的学校教科室的肩上。03年4月，在校务会议上，董事长计建国先生明确指示教科室要在课题研究上动脑筋，要针对学校发展的实际，找准突破口，切实提高学校的办学质量和品位。

03年5月，我和另外一位叫黄震的老师到兴化参加华东师大与兴化市教育局联办的小学语文骨干教师高级研修班学习。在那次学习中，我们有幸聆听了华东师大周宏教授关于口语交际教学的精彩讲座。周宏教授关于口语交际的精辟见解，特别是他不避世俗，带着学生走上大街，身体力行的口语交际教学的实践精神，以及他大力倡导开展口语交际教学研究，让口语交际从书本走向实践的呼吁，深深打动了我们。联系学校的现状，我们想到了口语交际。口语交际以它外显师生素养的全面性、综合性，影响学生终生发展的奠基意义，形成优良校园人文氛围的重要作用，出现在我们的视野里。

以开展口语交际教学研究，营造文明校园的设想很快就报到了计董事长面前，又很快得到市教研室何伟俊主任的赞同和支持。

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《交际中的语言艺术》课题研究阶段性成果展示

指导教师：徐祥军

小组成员：

组长：许爱华

组员：许爱华 肖 品 孙红亮 董中源 朱 祥 周 晨

孟诗韵 张文逸 王慧云 孙中茹

问题的提出：

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际的整个活动中。那么在人际交往中如何运用语言艺术呢？

提出设想：

通过与别人的沟通交流，在实践中运用交际语言艺术，从而达到“学以致用”的研究性学习目的。

提出最终方案：

通过观看视频材料，以及查阅资料来学习有关的交际语言艺术。 设法与性格孤僻的同学小宇交往。

准备工作一：

许爱华、肖品、孙红亮、董中源等：收集一些资料进行有针对性的学习，掌握与别人沟通的一些技巧。

准备工作二：

周 晨、孟诗韵、张文逸、王慧云等：设法了解小宇同学的相关资料，包括小宇的家庭，学习成绩，兴趣爱好，平常的交往对象等。

发现问题：

小宇对我们的来访有抵制情绪。

改进：

晓之以情，动之以理，设法让小宇理解并接受我们的善意。 寻找恰当的话题作为切入口与其沟通，尽力消除彼此之间的隔阂。

结论：

选择恰当的话题是交际活动的关键

1、从选择身边的小事开始，即使是一个小问题，只要和我们身边的个人生活有关，就都可以成为别人感兴趣的话题。

2、平时聊天时要选择一些轻松活跃的话题，要是谈一些深奥高雅或是故能玄虚的话题，别人如果对此一无所知，肯定会缺少必要的回应，即使勉强听下去，也会觉得索然无味。

3、见什么人说什么话。不同的人所关心的话题也有所不同。像男生就比较喜欢体育、国家大事、科学知识，能女生多喜欢美容、健康等话题??。其实只要细心观察，可以发现每一类人都有自己喜欢的话题。

4、切忌逞口舌之快，唯我独尊。一时的口舌之快很可能会误了你的大事，在交谈时不要老围着自己的喜好转，开口闭口我怎么样怎么样，这样会让人觉的你很高傲。

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正文

思风发于胸臆，言泉流于唇齿。会说话的人类区别在于其他一切动物的根本属性，也是人与人之间交际的最基本条件。但“会说”决不是人的先天本能，事实上，即使有些可以在书面语的林荫道上悠然散步的人，也许会在说的山海前望而结舌；相反，那些跨越了说的关口的人，往往能够在写的大道上健步如飞。写，可以字斟句酌；说，却是刻不容缓。在生活中的口语表达千差万别，甚至判若天渊，即便一样有着良好的主观愿望，有人一句话就把人说笑，而人有一句话却把人说跳。

刘勰在《文心雕龙》中说，“虽精义曲隐，无伤其正言；微词婉晦，不害其体要。体要与微词偕通，正言共精心并用。”人们的交际是个十分复杂的过程，受各种不同的交际对象、交际目的的限制。只要我们恰当的运用交际语言，交际语言定会在为满足人们日趋复杂的社会生活需要发挥更大的作用。交际语言在我们的生活中处处闪耀着智慧的光芒。

交际语言的雅与俗是一种最能体人的气质这一相当稳定的个性特点的文化现象，它与交际语言的规范有着密切的联系。它们共处于一个相互制约、相互为用的体系中。科学地认识交际语言雅俗之间以及与语言规范的关系，对于提高语言交际水平、促进交际语言规范化有着重要的意义。

交际语言的雅和俗的界定及二者的关系

在日常交际中，人们经常会遇到这样的问题：何者为雅，何者为俗？即使从感觉上也能分辨出一些来。邢福义先生主编的《文化语言学》中举了这样的例子：在庾信《马射赋》中有“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”一联，王勃在《滕王阁序》中化为“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，于是成为千古名句。到现代，金庸的《天龙八部》第三十二回有这样的描述：“不知此人请了哪一个腐儒撰此歌功颂德之辞，但听得高帽与马屁齐飞，法螺共锣鼓同响。”读到这里，人们很自然地产生强烈的对比，为那是何等淡雅清丽而这又是多么粗鄙庸俗而不禁失笑。在现实交际中，象以上那样的雅俗对比强烈的言语现象比比皆是。

就普通民众是否了解“雅”的含义，我们做了问卷调查。

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交际中的语言艺术

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际的整个活动中。那么在人际交往中如何运用语言艺术呢？

通过与别人的沟通交流，在实践中运用交际语言艺术，从而达到“学以致用”的研究性学习目的。

通过观看视频材料，以及查阅资料来学习有关的交际语言艺术。

设法与性格孤僻的同学交往。

他对我们的来访有抵制情绪。

改进：

晓之以情，动之以理，设法让同学理解并接受我们的善意； 寻找恰当的话题作为切入口与其沟通，尽力消除彼此之间的隔阂。

结论：

选择恰当的话题是交际活动的关键

1、从选择身边的小事开始，即使是一个小问题，只要和我们身边的个人生活有关，就都可以成为别人感兴趣的话题。

2、平时聊天时要选择一些轻松活跃的话题，要是谈一些深奥高雅或是故能玄虚的话题，别人如果对此一无所知，肯定会缺少必要的回应，即使勉强听下去，也会觉得索然无味。

3、见什么人说什么话。不同的人所关心的话题也有所不同。像男生就比较喜欢体育、国家大事、科学知识，能女生多喜欢美容、健康等话题??。其实只要细心观察，可以发现每一类人都有自己喜欢的话题。

4、切忌逞口舌之快，唯我独尊。一时的口舌之快很可能会误了你的大事，在交谈时不要老围着自己的喜好转，开口闭口我怎么样怎么样，这样会让人觉的你很高傲。

收获：

与人交际说话的一些注意点

1、说话要认清自己的身份，任何人在任何场合说话都有自己的特定身份，也就是自己当时的“角色地位”，比如在自己家庭里，对父母，我们是子女，对兄长我们是兄弟，如果对弟弟、妹妹说话的语气对老人或者长辈说话就不合适了。

2、说话要尽量客观，这里说的客观就是尊重事实，事实怎么样就怎们样，应该实事求是地反映客观事实，有些人喜欢主观臆测，信口开河，这样往往会把事情办坏。

3、说话要有善意。尽量让对方了解自己的善意，尽快消除彼此的隔阂。

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交际中的语言艺术

语言是人际交往的基本工具,是人们交际沟通的桥梁和纽带,更是构成人际交往中美的重要环节俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际的整个活动中。

但人们却总是将它忽视,熟不知,我们实在不应该小瞧‘‘交际''的重要.交际其实也是一门艺术,它甚至会关系到与他人交往的成败与效果。当今社会,交际能力也日益成为评判个人能力的考查方面.有道是,‘‘有礼走遍天下''。在人际交往中不断地加以总结,提高和培养社交的语言艺术也是我们一门新的必修课。

世上很多东西都是说起来容易做起来难.平心而论,我们如果真的要我们完全理解和掌握语言交际艺术并不现实，但是我们依然可以通过对它的粗略学习来掌握谈话的技巧,丰富一下社交知识,这对我们生活中搞好人际关系定是大有裨益的。

总之，语言是人类最重要的交际工具。其他交际工具，可以说是语言的补充，是用来辅助语言交际的。那么什么是语言？

一、语言的概述

“按照常人的理解，语言就是说话。”然而这是一个比较狭隘的定义。语言不是说话，也不是所说的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，是语言能力的外在表现形式，本身不等于语言。

“语言是说话和表达思想、交流思想的工具，而说话是运用语言进行思想交流的行为，说出来的话则是人们运用语言工具生产出来的‘产品’”。

（一）语言的定义：“语言是一种特殊的社会现象，是人类的思维工具和最重要的交际工具，是一种音义结合的符号系统”。

（二）语言的组成部分:语言是由语音、语法、词汇三部分组成。

（三）语言的特性:社会性、全民性、符号性。

（四）语言的起源:“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的，这个解释是惟一正确的解释……”——恩格斯语。

（五）语言发展的特点：语言发展是缓慢的、渐变的，语言随着社会的发展而发展，语言各个部分的发展是不平衡的，语言成分发展中的一致性，语言成分由具体到抽象的发展。 学者曹志希、何玲梅认为“语言具有无限的表达和理解功能 主要原因之一是 ,与其它文际形式相比 ,它最具有系统化的特征语言学家认为 ,语言之最惊人的特点是它能够帮助编造或理解以前从未有过的句子。”

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交际中的语言艺术

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，由此可见在交际活动中，语言始终起着重大作用，而交际语言则体现在交际的整个活动中。中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很有讲究，主要是尊称和谦称，还有社交用语和朋友之间交流的时候用的一些语言。 尊称：即为在交流的过程中，对对方表示尊重的一些称呼。

单音节的尊称有：子，汝，尔，公，君。

双音节词一般用的尊称有：

先生，吾子等。也可用对方所在的处所和手下的人来代表对方，比如说有：“足下，阁下，执事，左右”等，也可以用对方所处的官职来称呼对方，比如说有：“大夫，将军，公子。”等。

一般是双音节词，前一个为形容词，后一个为与人物有关的名词。常见的有：

尊：尊府，尊驾，尊夫人，尊兄。

令：令尊，令堂，令郎，令爱。

贤：贤弟，贤妻。

仁：仁兄，仁弟。

贵：贵体，贵姓。贵庚。

高：高朋，高亲，高邻，高见。

大：大礼，大作，大驾。

谦称：

谦称，可以表示谦虚的称呼。

有的时候在交流过程中，可以用别的字来代替“我”。

一． 直接用自己的名字来称呼自己。

二． 用“臣，仆，小人，”自称、

三． 像有的妇女就以“妾，奴婢，奴家”等来自称。

四． 君王通常以“寡人，孤”等自称。

人交往：为了谋生要在工作或劳动中与同事或乡亲们交往；为了维持生活人们要上街购物，出门办事情，这些都离不开与人打交道；还有邻里的相互串门和互助。人要不是为了谋生过日子怎么会认识那么多的人呢？

交际交往当中人们都会运用语言当作媒介。但在交际时，我们要注意以下几个问题以及面对一些问题时的礼貌应答:

一.交谈时的眼神

在别人对你讲话时，千万不要环顾整个房间。即使你在听，也不要表现出对周围发生的事很厌烦和很感兴趣。如果你的听众这样做，您可以停下来并与他一起注视，似乎你对他发现的奇事很好奇。如果他问你在干什么，你可以说：" 哦，我很感兴趣你在看什么。"然后继续谈话，他会明白暗示的。

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