SQL Server实训报告
专 业:
班 级:
姓 名:
学 号:
指导老师:
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实训报告
课程设计任务书
2013 ~ 2014 学年第 学期
学生姓名: 陈建辉 学生学号: 201140410119
专业班级: 计科1班 指导老师: 张国军
一、 课程设计题目
学生信息管理系统
二、课程设计内容(含技术指标)
1.需求分析
2.概念结构设计
3.逻辑结构设计
4. 物理结构设计
5. 数据实施和维护
三、进度安排
1.需求分析(4学时)
2.概念结构设计(4学时)
3.逻辑结构设计(4学时)
4. 物理结构设计(4学时)
5. 数据实施和维护(4学时)
四、基本要求
1.按照各自在数据库课程中所选题目进行相应的用户功能需求分析,进行系统功能划分。
2.按照各数据库课程训练中所选题目进行相应的用户功能需求分析,进行系统功能划分。
3.按照各自在数据库课程训练中所选题目进行相应的逻辑结构设计。
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实验一
实验题目:安装SQL SERVER 2005
实验目的:掌握SQL SERVER 2005的安装过程
实验步骤:
第一步:将Microsoft SQL SERVER 2005安装光盘放入光驱中,安装程序会自动运行出现版本选择界面,我们以选择个人版为例。
第二步:在接下来的界面中选择“安装SQL SERVER 2005组件”选项。
第三步:接着选择“选择安装数据库服务器”。
第四步:稍后才开始出现安装向导,点击“下一步”后出现“计算机名”窗口。“本地计算机”是默认选项,其名称就显示在上面,我们按其默认点“下一步”。第五步:接下来,在“安装选择”对话窗口中,同样按其默认项“创建新的SQL Server实例,或安装客户端工具”点下一步。
第六步:接下来的窗口是用户名、公司名的自取,在经过软件许可协议一步后,到达“安装定义”对话窗口。同样地,按其默认“服务器和客户端工具”选择到下一步。
第七步:在“实例名”窗口中,系统一般提供了默认的复选框,我们既可以安装默认方式的实例,也可以自定义。
第八步:在安装类型对话窗口中,可以设定多个选项。比如安装组件的多少,以及安装的路径等,请根据实际需要选择。
第九步:在“服务帐户”对话窗口中,一般接受默认的选项。然后输入你的域的密码即可。
第十步:在“身份验证模式”窗口里,如果你的操作系统是windowsNT以上,选择“Windows身份验证模式”即可,如果操作系统是windows9X,就建议选择“混合模式”。并且为此设定访问密码。
几分钟后,安装完成。依次单击“开始”—“程序”,即可看到Microsoft SQL SERVER 2005的程序组件。
实验二
实验题目:创建和删除数据库
实验目的:学习建立数据库、删除数据库的SQL语句的使用;学会排错技术。
了解有关概念(如数据文件、日志文件等相关概念)
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课程名称:数据库原理与技术
设计题目:学生管理子系统
院 系:计算机与网络技术系
班 级: 09级计科1班
设 计 者:
学 号: 200911011
指导教师: 王亚宁
设计时间:2011年6月10日—6月15日
昆明学院
姓 名: 院(系):计算机信息与网络技术学院
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数据库原理与应用实验报告1
(班级:网工1202 姓名:董恒杉 学号:201226680205)
实验1、数据库及数据库表的建立实验
1.1 实验目的
本实验的目的是使学生熟悉SQL Server的企业管理器的用法,初步了解SQL Server查询分析器的使用方法,熟悉SQL SERVER的常用数据类型,加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的创建与修改。
1.2 实验内容
用企业管理器创建数据库Donghs_University_Mis
使用CREATE语句创建基本表。
更改基本表的定义: 增加列,删除列,修改列的数据类型。
创建表的升、降序索引。
删除基本表的约束、基本表的索引或基本表。
1.3 实验步骤
1. 基本表的建立:
a) 建立一个“学生”表Student,它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成,其中学号属性不能为空,并且其值是唯一的。
b) 建立一个“学生”表Student,它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成,其中学号属性不能为空,并创建检查约束(nl>0)。
c) 建立一个“学生”表Student,它由学号xh、姓名xm、性别xb、年龄nl、所在系xi五个属性组成,要求学号为主键,xb有默认的值为 ‘男’
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