金融学（导论与课程介绍）

一、什么是金融？（金融的定义）

（引入）黄达教授认为：

“金融”所涵盖的范围有广义和狭义之分：

广义“金融” ——指与物价有紧密联系的货币供给，银行与非银行金融机构体系，短期资金拆借市场，证券市场，保险系统，以及通常以国际金融概括的这诸多方面在国际之间的存在，等等。

狭义“金融”——指有价证券及其衍生物的市场，指资本市场。

金融的定义（P1)：金融就是资金的融通(从资金盈余者流向资金的短缺者），即由资金融通的工具、机构、市场和制度构成的有机系统，是经济系统的重要组成部分。该含义是一种广义的金融涵义。

根据金融系统中个体与整体的差异，可以把金融划分为微观金融与宏观金融：

（1）微观金融(Micro-finance)

是金融市场主体(投资者、融资者；政府、机构和个人)个体的投资融资行为及其金融资产的价格决定等微观层次的金融活动。

（2）宏观金融(Macro-finance)

是金融系统各构成部分作为整体的行为及其相互影响以及金融与经济的相互作用。

二、金融学及其学科体系

定义：金融学是研究人们在不确定的环境中如何对资源的时间配置的学科。（在不确定条件下如何进行资金的跨期分配）

广义的金融学就是研究资金融通活动，包括金融主体的个体行为和金融系统整体行为及其相互关系和运行规律的科学。

（其研究对象是经济系统中的价值系统)包括：

（1)微观金融学（以微观金融主体行为及其运行规律为研究对象）

(2) 宏观金融学（以金融系统整体的运行规律及其各构成部分的相互关系为研究对象）

金融学学科体系图

第一章 金融体系概述

第一节 金融体系及其功能

一、经济体系中的流量

经济学要解决的三大问题:

生产什么商品和生产多少？

如何生产？ 如何进行资源配置的问题 为谁生产？

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一、概念

1．货币层次划分：所谓货币量的层次划分，即是把流通中的货币量，主要按照其流动性的大小进行相应排列，分成若干层次并用符号代表的一种方法。货币量层次划分的目的是把流通中各类货币的特定性质、运动规律以及它们在整个货币系统中的地位，进而探索货币流通在结构上的依存关系和适应程度，以便中央银行拟定有效的货币政策。

2．价格标准：是指包含一定重量的贵金属的货币单位。

3．价值尺度：以价格形态表现和衡量商品价值。

4．货币制度：简称“币制”，是一个国家以法律形式确定的该国的货币流通的结构、体系与组织形式。它主要包括货币金属，货币单位，货币的铸造、发行和流通程序，准备制度等

5．信用制度：为约束信用主体行为的一系列规范与准则及其产权结构的合约性安排。

6．金融市场：是买卖金融工具以融通资金的场所或机制。

7．同业拆借市场：从原始意义或狭义上讲，是指金融机构之间进行临时性资金头寸调剂的市场。从现代意义或广义上讲，是指金融机构之间进行短期资金融通的市场。

8．金融期货：主要由外汇期货市场、利率期货市场、股票期货市场组成。功能：转移价格风险功能，价格发现功能。

9．金融期权:是指赋予其购买者在规定期限内按双方规定的价格购买或出售一定数量某种金融资产权利的合约。

10．利率互换：是指双方同意在未来的一定期限内根据同种货币的同样的名义本金交换现金流，其中一方的现金流根据浮动利率来计算，而另一方的现金流根据固定利率计算。

11．商业银行：泛指专门从事货币存、贷和办理汇兑、结算业务的金融机构。英格兰银行的成立标志着现代商业银行的诞生。

12．中间业务：狭义的中间业务指那些没有列入资产负债表，但同表内资产业务和负债业务关系密切，并在一定条件下会转为表内资产业务和负债业务的经营活动。广义的中间业务则除了狭义的中间业务外，还包含结算、代理、咨询等无风险的经营活动，所以广义的中间业务是指商业银行从事的所有不存在资产负债表内反映的业务。

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金融学学习总结

通过对学习，我了解了金融学的应用无处不在，它体现在我们生活中与经济有关的每一个方面。无论是在银行，在企业还是金融规划，都离不开金融学。 在经济生活中，信用和货币流通处于不可分割状态，把信用和货币流通紧密联系在一起，研究它们本身的运动规律和它们在经济生活中的地位、作用，以及它们与其他经济范畴的相互制约关系，是金融学的基本内容。

1.金融学所研究的范畴在经济生活中具有极端重要性

金融学是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的经济科学。在现代市场经济中，我们每个人、每个家庭、各类经济单位几乎每天都要接触货币金融，任何商品都需要用货币来计价，任何购买都要用货币来支付；人们与以银行为代表的金融机构有各种经济关系，例如去存款、取款、付款，去申请各种生产经营性贷款或消费贷款，去办理各种保险，去购买有价证券，等等；报刊、电视、电台每天都要报道股票行情、外汇牌价、借贷利率等各种金融信息。总之，现代一切经济活动都要借助货币信用形式来完成，一切经济政策和调控措施也都要通过货币金融手段来发挥作用。因此，只有通过学习金融学，才能掌握、理解和研究这些重要的金融范畴。

2．现实生活中提出的种种课题，需要通过学习金融学来取得科学的认识

如何在社会主义道路上遵循市场经济的一般规律，促进国民经济健康、稳定、持续发展，是摆在我们面前的重大课题.这就需要通过金融学的系统学习，掌握相关的基本概念、基本知识和基本原理，把握金融运行的内在联系和规律，才能找到科学认识和探索金融问题的入门钥匙，研究并解决我国现实中的诸多经济和金融问题。

3．学习金融学可以为深入学习各门经济类课程奠定理论基础

由于货币、信用、银行等金融因素已经渗透于现代经济生活的方方面面，各门其他经济学科的课程中都会涉及到金融学的基本概念、基本知识和基本原理，也都与金融学的理论相关联。金融学作为商学中显学的地位在近年来的中国研究生教育中日益提高。

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第一章：

1.商品的四种价值形式:一，简单或偶然的价值形式.二，总和或扩大的价值形式。三，一般价值形式。四，货币价值形式

2.货币的职能：1）价值尺度。表现为价格（2）流通手段。表现为货币量

（3）贮藏手段。表现为财富（4）支付手段。表现为货币的单方面转移

（5）世界货币。表现为世界范围的交换媒介

3货币量的层次划分重点是M1和M21

一般划分M1=现金+支票存款（可转账存款，又称活期存款，包括转账信用卡的存款） M1是狭义货币，基本反映社会直接购买支付能力，对商品市场造成直接压力

M2=M1+储蓄存款+定期存款（准货币）M2为广义货币

4货币制度的演变，格雷欣法则.（劣币驱逐良币）会举例说明

货币制度分为金属货币制度和信用货币制度

金属货币制度包括复本位制（金银复本位制）和单本位制（金本位制：金铸币本位制，金块本位制，金汇兑本位制。和银本位制）

银本位制：白银作为标准币材。历史上最早的货币制度。

成为最早的货币制度的原因：价值含量低，适应早期商品经济不发达的需要；

银两本位制(中国)与银币本位制(欧洲)。

崩溃原因： ⑴世界白银价格剧烈波动，币值不稳定。 ⑵银币体重价低不适合用于巨额支付。⑶白银质地易于磨损。

金银复本位制：国家法律规定的以金币和银币同时作为本位币，均可自由铸造，自由输出、输入的货币制度。

优点：币材充足，可以满足贸易规模不断扩大的需求，且金币和银币之间具有互补性。 缺点：破坏了货币的统一性，排他性的特点，是不稳定的货币制度。

金银复本位有三种类型：

1）平行本位：即金银币平等，同时都是本位币，都可自由铸造和熔化，自由输出入国境，金银币的交易比率由市场决定，国家没有法律规定。

问题：由于任一商品都拥有两个价格，且这两个价格比例不断随金银比价波动，造成价格混乱，给交易带来很多麻烦

2）双本位：金银币价格比例由法律强制固定下来。

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弥足珍贵的大学生涯，已经在向我徐徐挥手告别，未知的生活正向我盈盈微笑。回望我所走过的道路，一切都是那么的记忆犹新，仿佛仍在继续。经常听到老人们感慨着“老了、老了，时间不等人啊！”，当时可能是懵懂状态，没有什么特别的感触，可到如今要离开生活了四年之久的大家庭，心中不知是何滋味。有悲伤、有不舍、有开心、又有期待。相信自己这几年的经历，会为以后的道路打好坚实的基础，在生活的磨练中也已逐渐走向成熟。似乎刚上大学时的欢乐心情和莫名兴奋还历历在目，刚步入学校军训的日子近在咫尺，一切都是那么新鲜，那么富有吸引力。 大一时积极地参加各项活动，加入各种社团，尽情地体验这种期待已久的生活，充满了活力。大二大三的时候，心性稳定了许多，将更多的精力放到了专业课程的学习与思想的进步上；进入大四，思想也日趋成熟了。这短短的四年，是我的人生中难以忘怀的四年。总结过去的经历可以拨开时间的迷雾，为将来的人生旅程提取一些经验与基础。

大学时代的生活方式、学习方式与高中时代有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排。大学四年里，我一步步学习着合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。没有人可以告诉你什么是对的

什么是错的，也没有人告诉你什么最好不要做什么可以做.这些显明的对比只能留给自己去思考.因为以后人生的路途还很漫长,自己要辨别的有很多，也只有这样才能体会什么是成长什么是生存。大学里我了解了自己需要的是什么该追求什么,也明白了怎样去做怎样去追求。通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是学到了较快掌握一种新事物的能力.思维方式也成熟了很多,性格也更坚毅了.认识了很多的同学和老师,在与他们的交往中提升了一定的自身素养,认清了自身的一些不足并努力改正.大学四年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新方式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习。没有目标就好像是大海上没有了灯塔，结局只有沉没。特别是在大学这样自主性非常强的生活中，这种计划性显得尤为重要。而学习之外的课外活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的交际能力，拓

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第一章货币与货币制度

货币形式的发展：实物货币→金属货币（铸币）→信用货币（银行券）→电子货币

货币的职  ：1、价值尺度2、流通手段3、贮藏手段4、支付手段  5、世界货币

货币制度的构成要素：（一）规定货币材料（二）规定货币单位（货币单位名称和值）（三）规定流通中的货币种类

货币制度的演变：银本位制→金银复本位制→金本位制→不兑现的信用货币制度（信用本位制）

我国现行的货币制度：（一）人民币货币制度（二）港澳台地区的货币制度（特别注意香港）

国际货币制度：①国际金本位制（以黄金作为本位货币）②布雷顿森林体系(以黄金作为基础，以美元作为主要的国币储备货币，实行“双挂钩”的国际货币体系) (知识)1、1944年7月，达成《IMF协定》;2、双挂钩的固定汇率体系;3、1973年崩溃

(特点)a.美元与黄金挂钩；b. IMF成员国货币与美元挂钩

③1978牙买加体系;承认浮动汇率的合法性，确定以特别提款权为主要的储备资产，美元地位明显削弱，日元、德国马克成为重要的国际货币

信用货币层次划分的依据：即都以流动性的大小，也即作为流通手段和支付手段的方便程度作为标准。流动性越强的金融资产，现实购买力也越强。

我国货币货币层次的划分：M₀=流通中现金；  M₁=M₀+可开支票的活期存款；

 M₂=M₁+企业单位定期存款+城乡居民储蓄存款+证券公司客户保证金存款+其他存款

铸币:铸成一定形状并由国家印记证明其重量和成色的金属货币。

信用货币：以信用为保证，通过信用程序发行的、充当流通手段和支付手段的货币形态。其实质的性用工具，其本身并无内在价值。因此这些形式的货币被称为信用货币。主要包括：纸质货币，存款货币，电子货币。

存款货币：指能够发挥货币作用的银行存款，主要是指能够通过签发支票办理转账结算的活期存款。

无限法偿：无限法偿是指不论支付数额多大，不论属于何种性质的支付（买东西、还账、缴税等），对方都不能拒绝接受。本位币具有

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20xx年x月份工作总结

不知不觉中我来到这家公司已经有2个月了，在这段时间，我由一名懵懂不解的新人在逐渐转变，因为一切对于我而言都是崭新的，需要重新了解我们的行业、我们的公司以及我们的业务产品。通过不断地观察学习以及领导同事的指导和帮助，在这里，很感谢领导和同事无私的传授他们的经验给我，他们成功和失败的经验是我最好的老师，通过学习他们的经验和知识，可以大幅度的减少自己犯错和缩短摸索时间。如今我对公司的业务操作以及所在岗位的职责也有了初步的了解。

进入8月份以来，除了一些常规工作如制作周报，撰写会议记录以及租金催收等，同时也开始接触一些项目的协办工作。例如信诚、文兴、国森、创显等项目的一些财务数据统计和公司行业竞争优劣分析工作。刚开始，说实话我对这些工作也无从下手，是领导XX和XX以及其他同事耐心地教导我如何去开展这些工作，虽然我现在依然不是很懂很精通，但是起码有了个大概的了解，相信随着不断学习积累，我也会逐渐形成自己的做事方法和技巧。

除了上述工作以外，8月份最主要的工作是根据领导的要求收集整理关于巴西金融市场讯息以及跨境融资的交易模式，并将其汇总制成培训资料。期间，通过不同的渠道包括网上搜索、联系了解这方面的朋友等来收集资料、获取信息。但是由于能力水平有限和经验欠缺，一些资料无法收集齐全，同时对跨境融资的某些交易模式也会出现理解偏差，导致培训资料的制作迟迟无法完成。所幸领导无私的教导，使得这些资料慢慢地在完善。目前，《跨境融资的交易模式》培训资料已经基本完成，而《巴西投融资分析》仍在做最后的完善。另外，也帮助其他部门的同事整理了《租银的合作模式》资料并制成PPT。

在8月份，作为业务部一员，也随同部门参加了其他同事的项目上会。在这个过程中，不仅可以切实学习项目的上会流程，同时也可以了解评审委员对于上会项目的关注点和评审风格，这些对于我以后在做业务项目时是最具实质性帮助的。无论项目是否通过，项目报告难免总有些不足之处，而这些便成为了所有业务员不断学习成长且变得越来越专业的动力。

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