xx县教育局

关于报送20xx年工作总结暨

20xx年工作计划的报告

xx县人民政府：

现将我局《20xx年工作总结暨20xx年工作计划》呈报，请审阅。

二〇一〇年十一月二十六日

XX 县 教 育 局

20xx年工作总结暨20xx年工作计划

在县委、县政府的领导下，在市教育局的指导下，20xx年我局深入贯彻党的十七届五中全会精神，坚持推进教育事业适度超前发展，紧紧围绕全面提高教育教学质量和教育发展水平，办人

民满意教育的发展目标，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革创新，大力改善办学条件，教育的综合实力不断增强，全县教育教学水平不断提高。

20xx年工作总结

一、业务目标

（一）教育教学质量实现新跨越

1. 高考取得重大突破。20xx年高考xx中学在20xx年突破百人大关的基础上再创历史新高，本科上线达218人。普通类本科上线171人，较去年增加59人，增长52.7%，增长比例列全市第一，增长人数仅次于三中、七中列全市第三，其中重本上线14人，较去年增加12人；艺体双上线47人，较去年增加28人艺体教育快速发展。20xx年我县高中毕业生录取达到79%，高于全省平均录取率10个百分点。

2. 中考再跃上新台阶。20xx年中考我县上国重线人数达243人，较去年增加105人，增长76.1%，总人数和上线比例在全市五个区县中名列第二，其中xx县第一初级中学校上线226人，在全市初中学校中名列第一，全市前一百名学生中一中占8名。

3. 高质量通过省政府教育督导评估检查。20xx年10月28日至30日，省人民政府教育督导团督导评估组对我县的教育工作进行了督导评估。督导评估组深入到部分学校，以现场察看、查阅资料、座谈咨询等形式，就领导职责与教育管理、教育改革 2

与发展、教育经费投入与管理、办学条件改善等情况对我县教育工作进行了综合复查评估。督导评估组对照《督导评估细则》进行认真分析和评议，形成评估意见：党政高度重视，教育发展已经迈上“适度超前”的新台阶；教育投入力度日益加大，保障水平不断提高；布局调整已见成效，办学条件显著改善；各类教育发展总体协调，素质教育稳步推进；用人机制健全，队伍建设得到加强；坚持依法执教，教育管理水平不断提高。督导评估组认为：xx县委、县政府高度重视教育工作，以敢于集中财力为教育办大事的战略眼光和宏大气魄，不断创新投资方式，高起点、大手笔地规划建设和改扩建了一大批学校，教育发展已经迈上“适度超前”的新台阶；县级有关职能部门和乡镇认真履行教育工作职责，整个社会关心支持教育发展，全县尊师重教氛围浓厚；“两基”成果不断巩固，素质教育逐步推进，教育教学质量不断提高；教育行政部门和校长、教师勤奋敬业、艰苦奋斗、乐教奉献、精神状态良好；学校管理规范，教育教学秩序井然；全县教育事业呈现出快速、健康、持续发展的良好态势，人民群众对教育的满意度较高。

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赫章县实验中学2014-2015学年度教师继续教育

工作总结

20xx年，市教育局围绕常规、规范、质量工作中心，以提升中小学教师师德水平和教育教学水平为核心，坚持全员培训以远程培训为主，骨干培训以面授培训为主，个性培训以校本培训为主多元结合的培训模式，着力提高教师的整体素质，一年来，我们做了大量工作，也取得一定的成效。下面把我校继续教育年度开展的继续教育培训工作总结如下：

一、20xx年常规教师培训情况

（一）面授培训或参加上级教育部门选派参加的教师培训

（二）计算机提高班培训：本校参加教师都能按时完成任务。

（三）校本培训情况。

根据我校实际情况，有针对性地开发了校本培训课程，我校的校本培训培训课程是主要探讨：观念转变、备课改革、问题导学、学生先学、学习小组、展示对话、课型创新、教学模式及教学规律。要求全校教师进一步加深对课程改革理念的领会，在充分学习、深刻领会的基础上，通过讨论、座谈等形式，构建学习共同体，交流学习感受，并结合学校实际，反思本校、本人在高效课堂教学实施过程中的不足、问题与困难，寻找高效课堂建设的路径。

（四）本年度以“自主、合作、探究”和“教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师继续教育培训的主旋律。引导

教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让教师潜移默化地接受理论。

二、20xx年学校自主开展的教师培训情况

（一）选派教师到教育发达地区挂职学习

为了能更好的提升教师专业水平，更新教师的教育思想和理念，借助结对帮扶学校的力量，分别选派了语文组（饶乃方）、文综组（王金元）、理综组（郭美）3位骨干教师外出跟岗学习。

（二）提升班主任或专任教师专业技能的专题培训

本年度，加大组织实施了教师参加省、市的学习培训。参加各种观摩课和教学研讨活动的也不少。通过培训，参培人员更新了理念，拓宽了视野，提高了事业水平，凡参加外出学习培训的教师学成归来都要作汇报会，起“走出去，引进来”的带动作用，这成为了推动我校教师继续教育工作的骨干力量。

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地区中职校“十二五”工作总结

一、“十二五”学校的主要工作：

“十二五”期间在地委、行署和地区教育局的领导和支持下，根据“十二五”规划的发展目标和改革建设要求，全面深化教育教学改革和内部管理体制改革，构建符合中职要求、特色鲜明的人才培养模式和高效运行的管理机制，坚持以教学为中心，团结带领全校师生员工努力工作，各项工作均取得了显著的成效，使学校的改革与发展迈上了一个新台阶。

（一）明确了学校的办学定位和办学思路

以服务塔城地区“三化”、“三农”和就业再就业为特色，坚持为区域经济建设和社会发展服务的办学方向；以就业为导向，以培养学生应用能力为主线，以校企合作、工学结合为途径，积极改革和创新人才培养模式，着力培养思想品德好，综合素质高，技术能力强，“下得去、留得住、用得上”的生产、管理、服务第一线的技能型、应用型人才。逐步形成以学历教育为基础，以职业技能培训为核心，以函授教育为补充的发展格局。

（二）师资队伍建设取得了显著成效

紧紧围绕学校事业发展和专业建设需要，努力建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍，为实现学校人才培养目标和可持续发展提供师资保障。

（三）办学条件得到明显改善

在“十二五”期间，学校加大了对教学设备和教学基础设施的投资力度，使得学校的硬件设施和软件设施都得到了较大的改善。自治

区中等职业教育基础能力建设项目投资2000万元建设学生实训楼、宿舍楼和学生餐厅12127平方米，从而大大地拓宽了学校的发展空间，改善了办学条件，增强了学校的发展后劲。

（四）专业建设取得了明显进展

学校始终坚持以就业为导向，以需求为依据，以能力为本位，以教学改革为中心强化专业建设。学校按照“适应经济发展、面向社会需求”的原则，在专业建设上，做到“三同步”。即巩固和提高传统专业（烹饪、汽修等），开发建设一批地区经济建设急需的专业（机电专业），储备一批有市场前景目前尚不具备条件的专业（煤化工、石油化工），并积极做好前期准备工作。使烹饪、汽修等专业达到自治区重点建设专业标准，其它专业形成自己的特色。

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薛店小学十二五工作总结

十二五期间，乘小店区学校标准化建设及接受国家县级均衡发展的快车，我校获得了飞速发展 ，校园环境得到了极大的改善，学校面貌焕然一新，教学设施设备图书等达到学校标准化配备。学校制度不断完善强化，依法行政、依法执教得到不断落实。坚持实施素质教育，不断更新教学观念，不断改进教学方法，使教学质量显著提升。

一、学校建设投入巨大，成效显著。

我校是一所农村小学，以前政府投入不足，只能依靠当地村委会，而村里的投资几乎是零，因此，从前我们学校是非常落后的。围墙倒塌，操场变成草场，学校功能室严重短缺，设施设备图书等根本达不到教学需求。可以说，以前我们农村小学就像一个无妈的孩子饥不裹腹、衣衫褴褛。十二五期间，学校改成完全归政府投入后，我们才真正投入到母亲的怀抱。尤其是近几年标准化达标验收和紧挨着的均衡发展达标验收，母亲的奶水充足了，我校的春天到来了。这五年，政府对我校的投入达几百万，我校在标准化建设和学校均衡发展各项指标都达到指标要求，接受了上级有关部门检查验收 ，各项指标都合格。

我校在上级部门的支持下，加强了学校建设 硬化了学校操场和校园， 绿化美化了校园环境，树立了学校标语牌，宣传栏，营造了校园文化氛围。学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室，计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准 .极大的改善了办学条件这个暑假，区政府与区教育局为我校做了操场塑胶、围墙改造、教学楼内外粉刷等工程，学校面貌焕然一新，极大的改善了办学条件。 目前，我校校园面积已达8000平方米，生均69平方米，校舍建筑面积达1136平方米，生均8.9平方米，绿化用地面积达1500平方米，生均绿化面积13.3平方米；体育活动场地总面积3500平方米，建有60米 直跑道和150米环形跑道，标准篮球场2个，排球场1个，足球场一个，羽毛球场2个，完全满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室，计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准（其中学生用计算机25台，每百名学生拥有4.6台；图书2951册，生均23.24册）。

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三街镇中心小学小学“十二五”工作总结

（20xx年——20xx年）

一、近年小学教育发展概况

（一）基本情况

三街镇中心小学始建于明末清初，是一所历史悠久，文化底蕴丰厚的百年老校，近五年来，学校历经沧桑，一批批教师用青春智慧铸就了素质教育的辉煌，一批批学生用卓越成绩谱写了桃李满天的乐章。

学校创办时，有教师7人，学生229人，发展到现有教职工91人，（其中专任教师86人，合同制工人5人）；在校学生1473人，在校学前生257人，53个教学班，学校辖7所完小。七所完小中有三所完小是民族小学，少数民族学生数占总学生数的55﹪。三街镇中心小学各完小学校布局合理，环境优美，绿树成荫。近五年来，学校坚持“以高尚的师德引领孩子，以赤诚的师爱关怀孩子”、“为学生终身学习奠定基础，为学生健康成长铺就道路，为学生持续发展提供保障”的办学理念，以“让孩子的明天更美好”、“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，解放思想，坚定信心，求实创新，努力提升学校办学水平，取得了良好的教育效果和办学成绩。

（二）取得的成就

1、小学教育成绩斐然

小学严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育。 1

小学学生在校品德操行合格率100%，校运动会举办率100%，学生体育合格率100%；六年级语数平均达标率为92.5%；五年级语数平均达标率为90.8%；四年级语数平均达标率为89.8%；三年级语数平均达标率为88.4%；三至六年级语数平均达标率综合成绩占山区片第四名。圆满地完成了市教育局下达的目标。

学校连续三批被中共楚雄市委、市人民政府评为市级“文明单位”；20xx年被楚雄市教育局认定为市级“文明学校”， 20xx年11月被楚雄州学校及周边治安环境综合治理工作领导小组办公室评为州级“平安校园”；20xx年3月被楚雄市教育局评为“课堂教学改革先进集体”。

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小雅镇二河完小

20xx—20xx学年度第一学期“十二五”

教师继续教育工作总结

为了真正的教育价值在于教师创造性的劳动与开掘学生潜在的天赋，营造学校浓郁的学习氛围，为学生一生的发展奠定基础。因此，师资队伍的水平直接反映学校的办学能力和办学水平，是学校生存与发展的基石。

20xx年是《遵义市“十二五”教育事业改革与发展规划》开启之年，现根据市教师教育“四五”规划、班主任培训方案、教师基本功训练方案、结合我校发展规划的具体要求与实际情况，现将我校20xx年教师继续教育的工作总结如下。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，坚持以教师为本，坚持以教师专业化为导向，坚持以面向全员、突出骨干的工作策略。深化学校的课堂改革，以校本教研制度建设为重点，实施名师培养工程，加速提升教师队伍整体素质；全面落实课程方案，深入推进课程改革；积极探索传统培训与现代远程培训工作相结合的培训模式和工作机制，加大督导检查的力度，全面深入开展中小学教师继续教育工作，全面提高我校教师实施新课程的能力和水平。

二、 现状分析

优势学科与薄弱学科现状分析。目前，相对而言学校的优势学科主要有语文、数学、我校优势学科和薄弱学科在专业知识和工作态度等方面差距不大，其差距主要体现在学科教师团队整体发展不平衡，教师课堂管理能力、职业素养、教育智慧等方面的差距。部分课程师资及教学资源匮乏乃是大环境条件不完善导致。优势学科的教师团队充分体现出了互帮互助，互相激励，合作共享，共同成长的特点，而薄弱学科团队意识差强人意，但在工作中的互相激励不够，职业高原现象较为明显。优势学科的教师对参与新课程改革、高效课堂研究的热情较高，家长、学生及社会的认可度高，终生学习的意识已成为一种职业习惯，具有较高的职业规划目标和职业理想。

三、 重点工作

1、全员集中培训

严格按照中心校会议精神，坚持“全员参与”的原则，贯彻“分层次，多元化，动态性”的培训方针。认真组织好开学初和假期的全员集中培训活动。活动之初召开教师工作会，详细安排，明确各学科负责人的职责和要求，认真考勤，对于无故不参加培训者，将按照学校相关制度执行。五年内教师培训每人不少于360学时，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不低于60学时，“四新” 不低于300学时。在总学时中，县级及以上培训不得少于240学时。

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甘寨小学“十二五”教师继续教育工作总结

（20xx-20xx学年度第一学期）

本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校利用每周一三中午的休息时间对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有

关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

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