幼儿园图书室岗位职责

1、幼儿园图书管理员岗位职责

一、坚守岗位，工作耐心，服务周到。

二、做好新书的登记、分类、编目、上架工作，做到一书一卡，分类科学，确保帐、卡、书三符合。

三、严格执行图书室制定的各项借阅制度，过期借阅的图书限期催还，当时收还的图书应当及时上架，提高图书周转率、使用率。

四、做好图书的宣传推荐工作，及时推荐、介绍图书室新到的优秀读物。

五、加强对归还图书的检查，认真做好书刊的修补、装订工作。

六、做好书籍的防火、防盗、防尘、防霉、防蛀工作，保持书库整洁。

七、了解教师借书情况，征求教师所需图书意见，为采购提供信息。

八、服从分配，完成领导交给的其它工作。

2、幼儿园图书资料员（兼职）岗位职责

1、负责保管资料室、图书室的所有资料及全园性体育器材，及时掌握配置和使用情况。

2、出借、收回各类物品要及时登记。对无登记丢失的物品要照价赔偿。

3、对教师提前提出的教学用品要尽量保证备齐．如无法备齐．应及时报告业务园长。

4、 及时了解教师的需要．每月至少制作两套新教具。

5、有关资料无法使用报废时，须报业务园长，经园长签字后注销。

6、对图书室新进的图书及时进行“新书导读”，为教师服好务。

7、认真完成临时项班工作。

8、完成领导临时交办的各项工作。

3、幼儿园图书管理员工作职责

一、遵守学校的作息制度，严格执行图书室的规章制度，按时开放阅览室。

二、经常做好新书介绍工作，及时添置书籍，充实书库，新书买到后，及时进行分类编目，尽快介绍出借。

三、随时注意对幼儿进行爱护书籍的教育，努力修补损坏书籍杂志，不得私自处理旧书、旧杂志。

四、教育幼儿遵守纪律，排队借书，保持阅览室的安静。

五、阅览室每天打扫一次，经常开窗通风，霉季后进行翻晒，防止书籍蛀霉。

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一、人民幼儿园概况

人民幼儿园成立于20xx年x月x日，在这短短一年多的时间里，人民幼儿园的使用面积由原来的660平方米扩展为1028平方米，从最初的8名教职工扩展为29名教职工，其中幼儿教师有10人，专业合格率达到100% 。我园现设有大，中，小，托4个班型共9个班级，在园幼儿也由30人增加到170余人。幼儿园各类设施配备齐全，设有先进的多功能活动室、教师教研室、图书室、卫生保健室等，幼儿园还配有综合大型玩教具、跷跷板、滑梯、幼儿玩水设备等，幼儿园各班级都配备了电视机、电子琴、录音机、EVD等教学用具，自开园以来，我园始终不断更新教育观念，创新幼儿教育，挖掘孩子们的潜力，为孩子们的终身发展奠定良好的基础。

二、幼儿园工作落实情况

（一）突出重点，规范办园

今年我园根据上级的工作安排，围绕幼小衔接重点做了以下工作：

第一，家园共育拒绝“小学化倾向“

首先由人民小学的德育主任及人民幼儿园业务园长召开了全园家长会，做了关于《小学化倾向带来的危害》的讲座，纠正了家长们过分看中学习的错误认识，引导广大家长树立正确的育儿观念。并对家长进行了开放日活动，通过家长开放日活动，让家长们真正的了解到什么是“绿色幼教 健康成长”同时也加深了我园家长与幼儿之间的亲子之情。

第二，送教下乡宣传绿色幼教

我园参与了东安区教育局组织的“绿色幼教 健康成长”送教下乡活动，我园把巧妙灵活的教学方法分别传授给了兴隆幼儿园、宝贝之家幼儿园、吉祥幼儿园等，此次送教下乡活动拉近了城乡教师之间的距离，也切实促进了绿色幼教的宣传。

第三，加强宣传，让社会群众广泛了解“绿色幼教”

为了帮群众们树立正确的育儿观念，我园教师分别在八女投江和步行街为来往的群众派发怎样杜绝“小学化倾向”的宣传单，还制作了关于“小学化倾向”带来有关危害的宣传板，并主动为群众们解读宣传单的内容，耐心解答他们咨询的问题。我园的孩子们也以歌舞《京剧娃娃》、街舞《洋娃娃舞会》等精彩的节目来宣传“绿色幼教”的重要性，此次活动有效地引导了广大群众对学前教育的关注，进而使他们认识到幼儿教育应遵循幼儿的认知发展规律和语言发展规律等。

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草堂镇中心幼儿园图书室工作总结 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，幼儿园图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记编码，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《学校图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为大家服务。幼儿园图书管理工作嬴得了一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高幼儿园图书室资料的流通率，利用率，充分发挥图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应孩子乐读这一目标，图书管理员能有目的地向孩子介绍图书，我园共有图书2千多册，大大地扩大了孩子及老师的阅读范围。由此可见，图书开展锻炼孩子的思维能

力、口头能力、观察能力、鉴别能力和欣赏能力。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据幼儿园的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

草堂镇中心幼儿园 20xx年x月

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阅读节图书馆活动总结

阅读节图书馆活动总结

在第十届XX市阅读节活动期间，我们XX图书馆XX片区总分馆紧紧围绕“书香城市”建设目标，着力推进全民阅读，开展了精彩纷呈的主题阅读活动，打造 “品味书香 情系XX”的文化品牌。

第六届XX市“我给孩子讲故事”比赛XX区选拔赛在XX区市民活动中心举办，共有来自XX区各幼儿园的老师、故事妈妈等55位选手参加了本区的选拔赛。 本活动作为XX区阅读节“书香溢童年 悦读伴成长”的特别活动，由此拉开了我们XX区阅读节活动的序幕。接着，我们XX区图书分馆在馆内开展了活动主题 为 “悦”游XX园林的开心果亲子阅读系列活动。有“上有天堂，下有苏杭”之称的XX，是著名的历史文化名城，素以众多精雅的园林名闻天下。园林中大量的匾额、楹联、书画、雕刻、碑石、家具陈设、各式摆件等等，无一不是点缀园林的精美艺术品，无不蕴含着中国古代哲理观念、文化意识和审美情趣。为了更好得弘扬中国传统文化，大力推广全民阅读理念，也让读者足不出户感受XX园林的魅力所在，并亲身体验图书馆的优质服务，XX图书馆XX分馆、北桥分馆、渭塘分馆、阳澄湖分馆通过XX园林的趣味介绍、传统文化知识问答、亲子游戏、绘本阅读等活动形式调动读者的阅读兴趣，在活动中品味书香。同时，我们每个分馆根据活动内容向来馆读者推荐10-20本书籍，在激发读者阅读兴趣的同时，也培养了读者的阅读习惯。

其次，4月22日，XX图书馆玉成分馆、望亭分馆开展了“书香溢童年 悦读伴成长”的送书进校园活动。我们的家长朋友和老师们反应，孩子们除了周末其他时间都在学校学习，无法来图书馆进行阅读，而学校由于资源有限也也无法经常进行图书更新。为了让在校的小读者们能第一时间阅读到更多的书籍，我们XX片区各图书分馆跟幼儿园建立了图书流通点共建服务。我们图书馆馆员精心挑选适合幼儿园小朋友精美绘本，并把这些优秀的图书送到幼儿园的阅览角，幼儿园派老师专人负责。每次新书一到幼儿园，小朋友们都无比高兴，他们每一次的阅读体验，都是对我们图书资源的充分利用，也是我们开展阅读活动的发展目标。

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2011-2012台头一小幼儿园第一学期工作总结

近一年来我们以《纲要》为理论依据，树立科学的发展观。为了打造自己的品牌，全体教职员工团结奋进，大家付出了汗水，奉献了智慧。希望 学年度的工作踏实中有突破，探索中有发展总结如下

一 保教工作

（一）探索中的教育与保育

1．教师结构 为了给幼儿一个良好的语言环境我们为每个班配置了一位中文教师，一位英文教师。重点对幼儿的语言进行突破性的挖掘，为幼儿营造语言环境让幼儿大胆使用。

（1.）语言课 我们根据幼儿的年龄特点，以季节为主线帮助幼儿学习词汇，使用词汇，春天时帮助幼儿使用山明水秀、清翠欲滴---；夏天时，五颜六色、百花争艳---；秋天时，一片金黄、硕果累累---；冬天时，鹅毛大雪、满天飞舞。另外，我们还给幼儿符号，儿歌，歇后语，成语接龙等其他丰富语言的知识，注重提高幼儿的语诵能力。

（2.）英语课也很注重氛围。我们为幼儿安排了英语早操，锻炼幼儿大胆朗诵，有自信地说英语，开展了针对幼儿年龄特点的半英教学，全英教学，帮助幼儿勇敢地说，有创造性地说。如大班贯长宇在添饭时，如果幼儿想添还想要，要说I need 或I want 。老师没教不要怎么说，贯长宇非常有创造地说，：“I don't need ”。我们的幼儿就是这样大胆有自信、敢说、敢创造性地说。

（3.）按各年龄段，幼儿双语的要求不同，讲究策略的渗透。

A. 小班：母语为主，教师全母语教学，英语为渗透教

学。

B. 中大班：双语并进，在语言和英语课上开展半英教

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学，即先讲母语，后讲英语，互相渗透。

C. 学前班：语言课渗透英语，英语课要全英教学，为

幼儿解放嘴巴，增强兴趣提供平台。

2. 课程体系

针对本园的实际情况，我们以探究为主线，丰富、发展本园的课程体系。按照教育《纲要》要求以发展完整幼儿为目标，不断努力。

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明港镇中心幼儿园20xx年9月参观图书馆活动方案

一、活动时间： 2014、9、23星期三 09：00~10：30

二、活动地点： 明港镇图书馆

三、活动目标：

1、 帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。

2、 体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。 3、 培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

4、 引导幼儿外出活动时注意安全，学会保护自己，并增强集体意识：互相帮助和朋友手拉手走、 不跟陌生人及亲戚走，有什么情况及时和老师讲。

四、活动准备：

1、 进行“图书我爱看”谈话幼儿园活动。 2、 提前和图书馆做好沟通工作。（杨牧青）

3、 校信通内容（尊敬的各位家长：您好！我园将于9月24日周三上午组织小朋友参观明港镇图书 馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）

4、 幼儿经验准备：图书馆的作用，参观、读书时保持安静，书看完要归还原处等。

5、 拍照（王海兰） 6、 路线： 幼儿园——图书馆

7、人员安排

安 全：姚东、刘向峰、王保华、赵社会、赵勇、

班级教师：出发点名，上报人数，到图书馆点人数，返回点人数上报。实验中班：( )人，实 验学1班：（ ）人，实验学2班：（ ）人，五一班：（ ）人，五二班：（ ）人

8、校、园旗，班级彩旗。教师、幼儿服装统一。

五、活动过程：

（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所，检查衣物，所带物品）

（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

（三）组织幼儿集体徒步去图书馆，培养幼儿坚韧、不怕困难、勇往直前的品质，促进幼儿身心健康发展。

（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，了解图书馆各个部门的主要功能。

（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。

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幼儿园20xx年园务工作总结

20xx年，我们园在区教体局、办事处及学前办的领导下，围绕市级示范幼儿园升类达标这一工作重点，以《青岛市示范幼儿园认定标准》为标尺，查漏补阙，提高幼儿园硬件设施配套，深化园所管理，提高教师技能素质，促进幼儿园整体办园水平提高。现就一年来主要工作总结如下。

一.深化园所规范管理，促幼儿园和谐发展

1.推进精细管理策略，加强园所内部管理。一是细化了园所日常管理制度。完善了《各部门一日工作规范》，对各个时间段应进行的巡视内容细化，形成规范条文，有效发挥一日巡查制度力度；建立了“每日联合巡查制”，由分管教育、安全、卫生负责人组成巡查小组，每日不定时段联合巡查一次；建立完善了“周五互巡日”，由各班教师参与组成互巡小组，促进了教师的参与园所管理，也促进各部门、各班级之间的互相学习交流。二是加强了计划的务实性。要求各部门及各班在学期计划制定当中，从本部门及本班实际出发，制定切实可行的管理、教学、教研、家长工作等各项计划，并在实际工作中能付诸于实施。改变了周工作计划模式，加入每周工作反思环节，加强班主任对自己一周来班级工作的回顾与反思，提升班级管理水平。三是加强了物品精细管理策略。本学期借鉴“5s”管理策略，班级活动区物品摆放有了一定的规范性。班级及办公桌物品摆放上，进行精细管理，让每一个物品都有一个“家”，不仅使环境保持整洁、有序，而且促进教师、幼儿的规则、秩序意识，养成良好习惯。

2.打造和谐文化环境，培育和谐文化底蕴。本学期继续打造和谐 - 1 -

文化环境，幼儿园大厅制作园所文化理念、教师园地等标牌，扬“和谐文化”理念；走廊、楼梯更换部分悬挂物，打造“空中文化”；各班对班级门，走廊进行有个性的装饰，打造“长廊文化”；一楼及三楼大厅分别创设休闲区及建构区，打造“厅堂文化”；创设和谐人文环境。树立共同愿景，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。开展了每周一次的“教育智慧大家说”活动，分享教师经典教育智慧，并予以借鉴提升。

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