班级卫生管理的心得体会

班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都认真对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。 一、做好班级卫

生 （一）引入竞争机制，制定完善的卫生奖惩制度 没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。对卫生获得名列前茅的的组免扫一次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；获得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到获得中等以上名次为此。对各组中的落后分子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他（或她）改过。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任

务。 （二）选定生活委员和组长并认真指导 生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有一定的号召力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，将班团干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学中选有一定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时达到培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可一举多得。 （三）落实卫生责任 生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。 （四）检查验收。 劳动卫生的彻底与否以校学生会评分为准，优奖差罚。 二、卫生保洁 首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相

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卫生工作自查报告

回想起上周四召开的班主任现场会的情形仍历历在目。会议结束已近天黑，寒风凛冽中领导和同志们的工作态度让我敬佩。虽然辛苦，但通过现场观摩，确实发现了不少的问题，我对我班的情况进行以下归纳：

问题一学生的个人卫生做的不到位

具体表现为：

1、个人桌凳、物品的摆放凌乱；

2、垃圾乱扔乱放。特别是美术课后，孩子们喜欢刻刻画画，但不注意清理刻画后遗留的小纸屑，这些星星点点的小纸屑随处飘动，对地面造成污染；

3、天冷个别学生偷懒不洗手脸，手脸黑黑，头发乱蓬蓬的，有损学生形象。

问题二班级卫生死角处理不到位

具体表现为：

1、小拖把间拖把的摆放不整齐，地面有污水；

2、教室后清洁工具摆放东倒西歪；

3、教室及走廊的地面污浊。

这些问题我们每天都能看到，心里也不舒服，也在不断地整治中，采取一些措施来改变现状。

措施一：个人卫生与小组和个人德育量化挂钩，通过奖勤罚懒来约束孩子的不良卫生习惯；

措施二：通过每周的大扫除时间对班级卫生进行彻底的打扫，对拖把间，地面的问题要彻底清理干净。

措施三:养成好的卫生习惯，值日很辛苦，但保持更重要。 措施四：要教给学生做值日的方法，提高效率。

美好的环境人人爱，咱们学校的校园面积大，卫生工作不好搞，作为学校的常规工作，脸面工程，要天天抓，反复抓，常抓不懈。班主任要树立卫生意识，学生要养成卫生习惯，学校才会变得更美好。

本次卫生检查，我们检查的是六年级三个班，这三个班级各有优缺点，个人觉得六三班的厕所卫生做的最好，地面拖得光洁如新，便池内也不见污迹，擦洗的很干净，确实不容易，松巧老师真是个负责任的好老师，向她学习啦！

20xx年12月16日

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班 级 卫 生 总 结

卫生工作是班级教育的重要组成部分，一个月以来，我们班在老师的关怀下和全班学生的共同努力下，在卫生工作方面做了大量的、细致的工作，总结如下：

一、开学初明确班级卫生工作和个人卫生的要求。查找自己在卫生方面存在的不足之处，在这个学期需要改进的地方。

二、制定切实可行的班级卫生制度。

1、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。

2、值日生到岗到位，工作认真负责、细致。

3、实行扣分制度，责任到人。

三、及时检查室内的卫生工作，及时向老师反馈检查情况，每天的值周班委负责好一天的各项工作，特别是班级的卫生工作。

我有一个想法，就是把卫生评比纳入学生各项评比和综合评定中。加强管理，培养人人负责共同爱护自己的班级卫生的意识，使学习环境整洁一新。

在今后的工作中，我将继续努力，做好本职工作。

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搞好班级卫生，可从以下几方面入手。

１.加强学生思想教育，提高卫生意识。

学生不良的卫生习惯很多都是因为学生不了解自己不卫生习惯的后果、危害，对此，班主任要经常利用晨会课对学生进行思想教育，让学生通过资料或图片了解良好卫生习惯的重要性，提高学生的卫生意识。

2.班级卫生，责任到人。

当过班主任的老师都看过这样的现象，如果没有给学生指定好具体工作，学生都喜欢三五成群，到最后，时间是花得很长，但还是没打扫干净，所以班级卫生必须责任到人！因此基于学生这种态度，班主任应把教室内的卫生角、三角橱、讲台、课桌，包干区的走廊和瓷砖等，都要包干到具体的每个人，使他们明确自己的工作。

3.选定小组长和劳动委员，实行层层分管制。

针对孩子的年龄特点，自觉性比较差，经常需要提醒、督促，班主任要选一些值日小组长，例如：周一到周五扫教室的小组长、扫包干区的小组长，他们负责督促小组成员别忘了打扫和打扫干净。并在班中实行层层分管制，充分发挥劳动委员的功能，由他们监督值日组长，更能达到事半功倍的效果。

4.经常检查、抽查，表扬与批评双管齐下。

只做到以上两点还不够，平时一个上午下来或者一节课下来，教室的卫生就已经大不相同了，所以班主任要经常督促劳动委员检查或抽查

班级情况。学生很喜欢奖励的，班主任可利用晨会课时间评选“优秀小组长”和“卫生小能手”或“环保小卫士”，调动学生的劳动积极性，并结合品德课、班会课让学生了解劳动的重要性，感受劳动的光荣。在这样的班级氛围下，劳动委员、值日组长的积极性就更高了。但一味地表扬也起不到效果，所以适当的严厉批评便能对付那些不自觉或劳动不负责的学生。在检查和抽查过程中，发现教室中谁的课桌下有垃圾或者桌子歪斜情况很严重就要接受批评，并为班级服务。对不负责的小组，首先要批评值日组长，让值日组长了解自己管理的重要性，通过表扬与批评并施，进一步加强卫生管理。

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我班创建的是卫生特色班级，以下级卫生管理向大家汇报一下.

第一，让学生卫生扫除中领悟到合作与信任的重要性。

把学生分为5个值日小组，每组值日一天。在值日期内，所有与劳动有关的活动都要有具体分工。但在分工的基础上还必须得有合作。在卫生检查与考核中以组为单位考核，让小组内的每一位成员都有一份责任感，都得强化合作意识、集体意识。否则因为一个人偷懒，而影响的全组所有的人受罚，他会产生羞愧的心理，况且羞耻之心人皆有之，会让没一个学生回避偷懒；或者因为合作精神不够导致值日过程中出了纰漏，导致受罚，让学生在二次劳动中进一步强化合作意识的重要性。

一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。保洁工作要从平时、课间入手。

每人自备一个小塑料袋放在位洞里，废物入袋，晚上放学时带走。每个课间都要安排学生进行保洁，捡捡垃圾，督促座位周围有垃圾的同学自己清理。卫生区则要派出专人在每个课间清理，不用扫，只是捡拾即可。要发挥组长和卫生管理员的监督作用，班主任要经常检查，督促组长和管理员去检查。且不可安排之后就放任自由，班主任一定要经常检查。

同时表扬一定要跟上，表现好的学生与值日组要经常表扬，一个月或者是一个学期，最好一个月就表彰一次，以保障学生的积极性。

班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。本学期，我班开展创建卫生特色班级的活动。特色内容目标1.营造班级卫生、整洁的优美环境。

2.争创卫生免检班级，任何时段都能尽量保持教室内外环境整洁。

3.在校园不乱丢纸屑、果壳，见到垃圾能主动捡起扔进垃圾箱。现回顾本学期的创建情况，进行简单汇报：

开展班级特色文化建设主要有四个阶段：

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。第一阶段是让学生明确创建目标，发扬学生的主人翁精神。我采取的是攻心术：19班全部都是寄宿生，所以我给学生树立的班级文化是——“家”， 19班是大家在一起学习的一个家，我们是一家人，美化家园靠大家。通过这种意识引导，同学们形成良好的共识。把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。这样就有了创建卫生特色班级的基础。

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     冷市完小班级卫生检查表
                                        检查日期：   月   日

                                                            值周班级：            

说明：

1、计分办法——总分10分，检查人员根据卫生情况酌情扣分。

    2、卫生常规检查小组检查时，地面必须要拖地，不得有一点杂物。

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班级卫生管理之心得

班级卫生一直是班主任工作中一项既繁琐，又重要的一件事，是教育学生养成良好习惯的一种重要方式，是展示班级形象，培养集体主义精神，提高凝聚力的很好手段。这么多学生共同生活在学校里，其难度可想而知。大家必须有良好的卫生意识，并且人人参与，才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中，我采取了以下措施：

1、先入为主，提高认识

整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。一旦放松了要求，会对以后的管理造成不良影响。利用课空时间明确班级卫生的具体要求，要求同学们打扫卫生时要细心，要有耐心，要能坚持，关键还要有端正的态度。

2、责任包干制

我在班级管理方面奉行的一个原则是人人有事做，事事有人做。卫生方面也不例外。

3、人人负责制

组长和组员形成以后，便是指导组长进行卫生的安排。把室外卫生区分成若干个小部分。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位学生的值日不到位就会一清二楚。但也要提醒，不能说谁先完成就先走，一定要等卫生打扫完了，检查了再一起走，因为你们是一个小组，一个小组就是一个小集体，在这个小集体里面，也要相互团结，相互关爱，相互帮助，任务轻的帮助任务重的，先完成的帮助后完成的。这样也体现了一个小组的集体主义精神和凝聚力。

4、卫生保洁

全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。

5、健全制度，奖惩分明

在提高学生卫生意识的基础上，我和学生共同制定卫生管理制度。推行奖惩结合制度，充分调动学生的积极性，卫生大扫除时，学生会检查扣班级一分，因谁扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，补回来。如这一周班级卫生被表扬，给每个组员进行表扬，对表现突出的同学，额外进行物质奖励。每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净，就立刻叫人打扫了。并不一定是该做扫除的同学，然后就表扬这些自愿做扫除的同学，久而久之，其余同学会觉得不好意思的，他们也会自愿并积极的参加劳动。这样就会提高他们的劳动意识。

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