000000班心理报告

转眼间，大二下学期的生活以将近过去一半了。我作为我们班级的心理委员，日常生活学习中积极了解同学们的心理状态，从中感受到了同学们的心理活动与心路历程。

作为一个即将迈入大三生活的班集体，我发现同学们都或多或少开始为自己的将来而感受到了来自生活的压力，多数同学都能以之为动力，但是也有个别同学没能投入到正常的学习生活中。在课程学习中成绩较为优异的同学中，大都有着积极向上的态度，能够很好的处理平时的学习任务，但是在与同学相处交往的方面略有不足。在与他们的交流中，我鼓励他们多进行一些有益身心的社交活动，能够更好地与他人相处。在专业课方面有突出表现的同学，在本学期中他们的心理活动比较积极。他们能够开始合理的规划自己的发展方向，并且朝着这个方向努力。但是他们个别人过度忽视了其他课程的学习，在与他们的交流中，我与他们分享了专业课学习的经验，也对其他课程的学期给他们提出了我的建议。对于班级中极个别不能融入大学学习的同学，我通过交流引导他们首先能够完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改变不好的生活习惯。

在我们班同学的感情生活方面，基本上大家心理方面没有什么大的难处。对于谈恋爱的同学，近期他们的心理状态没有大的波动。最近清明节将至，离家里近的同学应该会利用假期返回家中。对于清明假期留校的同学，我会更加关注他们的心理状态，多交流。

在本月中我们班级进行一次农家乐活动，大家普遍表示对活动比较满意。这种集体的活动加强了班级的凝聚力，也促进了大家的交流。我通过和大家的交流，了解到了同学们对集体的活动还是比较支持的，所以以后有机会还会举办类似的集体活动来促进大家的交流。 班级中存在较大的问题就是学习风气不够浓，缺少一种在学习中进步的感觉。大家心理对于学习成绩的重视还有所欠缺，我作为心理委员会对大家存在问题进行解决，让成绩好的同学带动大家的学习，使班级的学风有所改善。

现在班级的心理状态良好，同学们每一天都在进步，我相信未来的成功在等待着我们！

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         心

理报告

通信与信息工程学院

20##年12月4日

心理报告

   通过这一学期与同学们的相处，我发现了同学们的很多明显的变化，很多同学由一开始的内向不愿与人交流变得开朗，活泼，由一开始不愿意与老师沟通交流，变得主动向老师反映生活学习中遇到的问题，以寻求解决的办法。很多同学由最初的随波逐流，随大流，变得富有主见，却不偏执，我认为这是十分好的。   

    随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，社会竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。作为现代社会组成部分，现在的大学生有着许多自己特殊的问题，如对新的学习环境的与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。所以，现在的大学生也存在一定程度的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实。

    心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和困难心理都不会失调，能以适当的行为予以克服。这种安定.适应的状态就是心理健康的状态。现在的大学生大多数是因心身疲乏，紧张不安，心理矛盾冲突，遇到突如其来的问题或者面临难以协调的矛盾时出现心理失调。大学与中学相比，大学时期的学习，生活，人际关系都发生了很大的变化。

据此分析，我主管班级主要产生以下问题：

一，盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，同学羡慕，父母夸奖，亲友庆贺。在这种自我陶醉中渐渐失去了高中时候那种紧张感和奋斗的精神。终日悠闲度过，认为自己在高中就已经很好了，大学也不会差到哪里去。从而就放松了对自己的要求，盲目的自满。

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金融1105班心理报告

转眼间，大一下学期快结束了。我作为我们班级的心理委员，日常生活学习中积极了解同学们的心理状态，从中感受到了同学们的心理活动与心路历程。

作为一个即将迈入大二生活的班集体，我发现同学们都或多或少开始为自己的将来而感受到了来自生活的压力，多数同学都能以之为动力，但是也有个别同学没能投入到正常的学习生活中。在课程学习中成绩较为优异的同学中，大都有着积极向上的态度，能够很好的处理平时的学习任务，但是在与同学相处交往的方面略有不足。在与他们的交流中，我鼓励他们多进行一些有益身心的社交活动，能够更好地与他人相处。在专业课方面有突出表现的同学，在本学期中他们的心理活动比较积极。他们能够开始合理的规划自己的发展方向，并且朝着这个方向努力。但是他们个别人过度忽视了其他课程的学习，在与他们的交流中，我与他们分享了专业课学习的经验，也对其他课程的学期给他们提出了我的建议。对于班级中极个别不能融入大学学习的同学，我通过交流引导他们首先能够完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改变不好的生活习惯。

在我们班同学的感情生活方面，基本上大家心理方面没有什么大的难处。对于谈恋爱的同学，近期他们的心理状态没有大的波动。最近端午将至，离家里近的同学应该会利用假期返回家中。对于端午假期留校的同学，我会更加关注他们的心理状态，多交流。

在上月中我们班级进行一次爬山活动，大家普遍表示对活动比较满意。这种集体的活动加强了班级的凝聚力，也促进了大家的交流。我通过和大家的交流，了解到了同学们对集体的活动还是比较支持的，所以以后有机会还会举办类似的集体活动来促进大家的交流。

班级中存在较大的问题就是学习风气不够浓，缺少一种在学习中进步的感觉。大家心理对于学习成绩的重视还有所欠缺，我作为心理委员会对大家存在问题进行解决，让成绩好的同学带动大家的学习，使班级的学风有所改善。

现在班级的心理状态良好，同学们每一天都在进步，我相信未来的成功在等待着我们！

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大学生心/理报告

大学生的心理问题比较多，尤其是我们新时期的大学生的心理问题更为严重，学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体，学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理健康已经告急,全社会应当重视，尤其是高校，一个个血淋淋的事实，在不断警示我们，要关注大学生心理健康.

心理问题有很多种,其中就包括由于拍拖而产生的失恋、如何把人际关系给搞好、在面对男女的性问题所产生的心理问题等等

一.拍拖所产生的恋爱问题

很多大学生来来大学的目的并不是来学习的而是来拍拖的，所以就产生了很多恋爱问题，有很多大学生失恋之后，就会产生情绪低落，这样就会就涉及到大学生的爱情观和恋爱观。

大学生的爱情观有点混乱，甚至有些大学生根本都不知道自己的爱情观是什么，大学生在不知道爱情观的情况下，就去盲目的追女生，我觉得是不合理的，所以新时期的大学生应该树立正确是爱情观，不要有盲目和从众的心理，还有有些大学生失恋了，只会唉声叹气的坐在宿舍，什么都不会做，这样长期下去的话，就会使人情绪低落，甚至有得抑郁症和自闭症的可能，所以关于这个大学生失恋问题，我要说几句：新时期的大学生在失恋的情况下，要及时找心理医生。

二．大学生的性问题

大家最关注的是大学生的性问题，大学生的性问题就是男女之间的问题，大学生的性问题尤为突出的，有些大学生以为学电影里面的

性知识，就以为自己很成熟，这是一个愚昧的行为，只是一个极大的不科学的行为,也是不健康的,新时期的大学生应该树立正确的性爱观.

三.大学生的心理健康.

大学生的心理健康除了爱情观和性爱观之外还有很多很多,大学生心理健康我要说几点.

一.抑郁症

抑郁症很常见,但是大学生的抑郁症的几率会大一些,原因在哪呢?原因就在于大学生面临着各种各样的压力,其中就包括学习、生活，大学生的学习是有很多压力的，每天那么多专业课，有的大学生还要考执业资格证书，压力越大，得抑郁症的概率就会越大，我说的生活指的是拍拖，上面已经提到，大学生难免会失恋，这时人生当中最不可缺少的一部分，是人生必须经历的一关，大学生谈恋爱只是为了解决自己的寂寞而去拍拖的，这种拍拖是不稳定的，很容易就会失恋，大学生失恋之后，有些人就去找心理辅导老师或者医生，有的就会把自己关在宿舍里面，一句话也不说，就静静的站在那里或者坐在那里，一动不动的，这样的人会得抑郁症和自闭症，最好的解决办法就是及时找心理医生或者心理老师进行心理辅导。

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20xx年3月份学生心理健康情况汇总

过去的这个月里，我班全体成员心理健康风貌整体上积极向好，心理健康素质趋于稳定。主要表现在以下几个方面：

学习方面：

1.全体成员学习的积极性与主动性积极。

2.学习的态度端正积极，出勤率、到会率保持高位水平。

3.学风、班风向好，以学科小组合作的学习方式大大提高了同学的学习能力与学习效率。

人际关系方面：

1.班级成员关系整体上融洽和睦，当代大学生应有的风格和品质表现地淋漓尽致，尊师尚学蔚然成风。

2.成员的社交广度与深度较上学年有了很大提升，与其他学院、院内其他班级的交流趋于频繁。

4.班级成员在学生会、团学会为代表的学生自治组织的活动中，，积极向上，表现出青春的风采。

班级心理不足方面：

1.班级成绩总体排名尚处于不利的位置，班级部分成员的成绩不太理想。

2.班级的学风建设、集体主义思想教育有待进一步加强。

3.班级成员正式参与心理学习的机会、频率仍然不太理想。

心理委员：孙华永

12网络试点332

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自我成长经历与性格气质发展

据心理学家研究，成长经历能够对一个人的性格气质发展产生影响，我通过反思自己的成长历程，发现自身性格、气质及其形成原因确实与自身所经历的事情、生活的环境和身边交往的人有着千丝万缕的联系。

一、环境熏陶气质，图画性格底色

一般来说，成长环境对于人的性格形成有一定影响，古时候有孟母三迁的故事，当今世界有乔布斯的例证，都说明了这一点。

城市地区与农村地区人们的生活习惯、行为方式等方面有所差异，这是由于两处不同的外在环境。城市人口密集、生活节奏较为迅速，农村土地广阔、生活节奏相对缓慢；不同的地域有着不同的环境，带给人们的感受亦不相同。这两种有着许多差异的不同生活环境，穿插在我的成长过程中，为其烙上不同而同样深刻的印记。一方面，我在城市地区出生、上学，与这里的同学朋友学习玩耍；另一方面，由于母亲的工作原因，一年中除了在学校的时间，我的大部分日子是在农村地区度过，那里特有的乡土人文气息，贯穿于我的成长历程，融进了我的生活，对我的性格与气质形成产生了重要的影响。

乡亲们踏实、坚韧、勤劳、开朗，让我印象深刻的还有其对名利的淡然豁达，这一点与相对灯红酒绿的城市有着明显区别。我从这样的人文环境中体会、领会、学会从容面对诱惑。唐伯虎曾有诗云：不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田，闲来写幅青山卖，不使人间造孽钱。可以说，这是他们不被名利过分牵绊的真实写照。他们可能不懂得所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”是绝大多数人不得不卷入的漩涡，几乎没人能够完全看破“利”，更没有人看破“名”。但他们却做到不因蜗角微名、蝇头小利而自陨其身，有路不拾遗之民风。另外，对名誉重视方面，城乡观点还是比较一致的，哪家孩子考上大学、家庭工作上有所成就都会受到赞誉与关注。在这样的价值观熏陶下，我的性格中注入了一份豁达；淳朴民风培养了我不懈追求与淡定从容并存的气质。 乡村文化延续性相比城市较强。村民和谐共处、相互帮助，平日里经常串街坊、走亲戚，遇到红白喜事家家出力帮忙。天暖时，舞蹈作为集高雅与民俗于一体的娱乐方式，受到大家欢迎，镇里上的村民会聚集于空阔场地，跳交谊舞与集体舞，强健体魄，放松心情，我与母亲经常参与其中；老人多街边乘凉、拉呱，以及切磋棋艺，小朋友们的游戏就更丰富了。冬日，大家一般窝在家中，有的聚在一起唠嗑，我会与邻居妹妹一起打牌；进入腊月，便开始买新衣、准备年货，喜迎大年。过年时，放鞭炮、包饺子、守夜（一般都是12点以后才睡觉）、拜年、给压岁钱、贴对联等都不少，比城里的年味足，人情味也更足了。这种充满温情的氛围对我的情感、性格发展产生了积极的推动作用，与人为善、助人为乐、行事考虑他人的感受成为我的行为准则之一，还奠定了我对传统风俗文化的尊重与兴趣。

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关于心理问题学生及贫困生的工作报告

时光荏苒，眼下已是大二的第二学期，这两年来，看着学生们一步一个脚印地向前迈进，我真的很欣慰，以他们学业的进步和心理的成长为切入点，我深切地感受到了当代大学生所独具的青春活力和积极乐观，回顾这学期的教育历程，我也得到一些教育心得。

“教育的根本是爱与责任”，每次看到这句话都有会有所感慨，因为这简单的几个字精炼准确地道出了包括我在内的无数教育工作者得真实心声。

那这份爱该如何表达？这份责任要如何承担？我们的行为，又会给学生造成什么样的影响、留下什么样的印象？我认为这不是一朝一夕轻而易举就可以了解清楚事，而是需要从长久的教学经验中用心探究的问题。

当代大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均处在青涩与成熟的过渡阶段。其特殊的年龄层也使他们在成长的过程中更容易受到外界的干扰，因而有些学生也更容易因为人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，而造成心理障碍。处于这个时期的学生心理较敏感，需要外在的守护者给予他们特别的关注与关心，我们必须做好一名有心人，随时关注学生的情况，善于发现异常并采取适宜的方式处理，争取能够在问题的萌芽阶段采

取必要的措施加以解决，以免日后对学生的生活或学习造成不良的影响，未雨绸缪也未必不是明智之举。

我在与学生日常接触交流中，发现在大学生中存在一些心理有问题的学生，以及家庭贫困的学生。针对学生的不同问题，不能够只用一套笼统硬式的教育方法，而是要根据具体学生具体分析。可以了解到现在的大学生正直年轻气盛，有强烈的自尊心，所以在平时接触交流时，在不断引导学生积极向上发展的同时，也要顾及学生的自尊心和自信心。尤其在面对有心理问题的学生和家庭贫困生的时，我们更要注意交流的方式方法，真正的与他们进行心灵层面的沟通，帮助他们解决相关的问题，培养与学生之间的互信感。

对于有心理问题的学生，通过工作中的观察与体会，我总结出他们存在的以下几种典型性的表现以及处理心得：

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