我班创建的是卫生特色班级，以下级卫生管理向大家汇报一下.

第一，让学生卫生扫除中领悟到合作与信任的重要性。

把学生分为5个值日小组，每组值日一天。在值日期内，所有与劳动有关的活动都要有具体分工。但在分工的基础上还必须得有合作。在卫生检查与考核中以组为单位考核，让小组内的每一位成员都有一份责任感，都得强化合作意识、集体意识。否则因为一个人偷懒，而影响的全组所有的人受罚，他会产生羞愧的心理，况且羞耻之心人皆有之，会让没一个学生回避偷懒；或者因为合作精神不够导致值日过程中出了纰漏，导致受罚，让学生在二次劳动中进一步强化合作意识的重要性。

一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。保洁工作要从平时、课间入手。

每人自备一个小塑料袋放在位洞里，废物入袋，晚上放学时带走。每个课间都要安排学生进行保洁，捡捡垃圾，督促座位周围有垃圾的同学自己清理。卫生区则要派出专人在每个课间清理，不用扫，只是捡拾即可。要发挥组长和卫生管理员的监督作用，班主任要经常检查，督促组长和管理员去检查。且不可安排之后就放任自由，班主任一定要经常检查。

同时表扬一定要跟上，表现好的学生与值日组要经常表扬，一个月或者是一个学期，最好一个月就表彰一次，以保障学生的积极性。

班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。本学期，我班开展创建卫生特色班级的活动。特色内容目标1.营造班级卫生、整洁的优美环境。

2.争创卫生免检班级，任何时段都能尽量保持教室内外环境整洁。

3.在校园不乱丢纸屑、果壳，见到垃圾能主动捡起扔进垃圾箱。现回顾本学期的创建情况，进行简单汇报：

开展班级特色文化建设主要有四个阶段：

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。第一阶段是让学生明确创建目标，发扬学生的主人翁精神。我采取的是攻心术：19班全部都是寄宿生，所以我给学生树立的班级文化是——“家”， 19班是大家在一起学习的一个家，我们是一家人，美化家园靠大家。通过这种意识引导，同学们形成良好的共识。把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。这样就有了创建卫生特色班级的基础。

第二阶段是如何落实创建目标：其实卫生清洁每个班每天都在做着，所以重点在于如何落实卫生管理制度，在这方面功不可没的是我班的2位劳动委员。他们采取了以下措施让卫生工作得以顺利开展，（一）落实卫生责任

1. 劳动委员作好各组值日安排，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好

记录，认真监督。（三）开展团队合作，制定卫生奖惩制度。在卫生检查与考核中以班级9个小组为单位，以校学生会五项评比分为准，优奖差罚。让小组内的每一位成员都有一份责任感，都得强化合作意识。否则因为一个人偷懒，而影响全组所有的人受罚。 （三）一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。保洁工作要从平时、课间入手。为此劳动委员组织成立一个“班级环境卫生监督团”，民主选举12位保洁监督员轮流监督半天，检查课前课后教室内外的保洁情况，记录并向劳动委员通报检查结果。

（三）第三阶段是自查自律：（1）成立 “班级环境卫生监督团

”， 一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。劳动委员组织成立了一个“班级环境卫生监督团”，民主选举12位保洁监督员轮流监督半天，检查课前课后教室内外的保洁情况，记录并向劳动委员通报检查结果。（2）让学生管好自己的地盘。好多学生每人自备一个小塑料袋挂在座位椅背上，废物入袋，晚上放学时带走。

通过开展班级特色文化建设活动，班级卫生做得更好了，大部分学生能养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯，垃圾不落地，保持教室内外环境整洁，有的学生发现个别同学乱扔乱丢时，也能及时地制止或自己捡起。但是近期学生积极性受到一定打击，因为19班学生学习体育都较弱，得到学校表扬的机会较少。所以他们会重视五项评比中带给他们的集体荣誉感，可是近期连续几周19班虽然五项评比时各项均为满分，但却未能得到第一名。而又扣分的班级却能拿第一，这对一个以创建卫生特色班级为目标的19班学生们是一种打击，希望德育处领导能加以考虑其中的原因。

找出自己的进步之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。

在班级卫生工作方面做得比较好，这项工作主要得靠学生，我作为班主任只是注意了以下几点：

一、 接班当初，形成良好的制度。

我们所接的新生至少经历了九年的学生时代，按说应该已形成良好的卫生习惯，但进入一个新的集体还必须有良好的制度进行约束，否则，人总是有惰性的，散漫惯了，将难以收复。

二、 平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约50平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

其实班级的卫生工作得以顺利开展，功不可没的是班级的卫生委员。每天卫生委员都要不厌其烦的提醒督促同学们按时值日，保持地面卫生。同时，我还帮助卫生委员明确值日细则，分工到人。值日的内容，教室分组明确到人，这样便于学生值日，每天到校之后马上能积极完成自己的值日任务，能有效的杜绝相互推诿，缩减值日时间；也便于班委管理、班主任检查，批评和表扬更加明确。

卫生二、精细管理，责任到人

成立一个“班级环境卫生监督团”，民主选举5名“卫生监督员”，进行上岗前统一培训后，明确责任分工，负责监督本班同学甚至全校同学的卫生状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，如：碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。

四、活动效果：

通过开展班级特色文化建设活动，四年级的卫生状况明显好转，大部分学生能养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯：头发整洁，勤剪指甲，勤洗手脸，垃圾不落地，保持教室内外环境整洁，见到垃圾能主动捡起，课桌下的抽屉也从原来的垃圾死角变成了实用的书柜；有的学生发现个别同学乱扔乱丢时，也能及时地制止或自己捡起…

一、 做好班级卫生

（一）引入竞争机制，制定完善的卫生奖惩制度

没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。对卫生获得名列前茅的的组免扫一次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；获得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到获得中等以上名次为此。对各组中的落后分子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他（或她）改过。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。

（二）选定生活委员和组长并认真指导

生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有一定的号召力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，

将班团干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学中选有一定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时达到培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可一举多得。

（三）落实卫生责任

生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。

（四）检查验收。

劳动卫生的彻底与否以校学生会评分为准，优奖差罚。

二、卫生保洁

首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提醒监督，形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。

其次，初中生正是思想形成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每个班都会有那么几位不讲卫生或者是做些恶作剧的学生。如果没有人提醒，让他们一次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会受到破坏。发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所造成的垃圾清理干净。对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。

最后，保洁人员的组成，一般由四个人组成。每天一轮换，两人负责清洁区，一人负责教室及擦黑板。一人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推委问题。不认真完成要罚以重新保洁一天，劳动委员要及时提醒和监督，让他能认真的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。

总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长提供了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。

这看似简单的工作，却需要全班同学长期的努力，

希望通过此次活动同学们能够从行为举止、卫生清洁等各方面提高自身的修养，在学校要求做到垃圾不落地，在校外一些公共场所也要发扬本班的卫生特色。

本学期，高二19班开展创建卫生特色班级的活动。特色内容目标为1.营造班级卫生、整洁的优美环境。2.争创卫生免检班级，任何时段都能尽量保持教室内外环境整洁。

2. 在校园不乱丢纸屑、果壳，见到垃圾能主动捡起扔进垃圾箱。

现回顾本学期的创建情况，进行简单汇报：目前开展班级卫生特色活动主要有3个阶段：

第一阶段是让学生明确创建目标，发扬学生的主人翁精神。我采取的是攻心术：19班全部都是寄宿生，所以我给学生树立的班级文化是——“家”， 19班是大家在一起学习的一个家，我们是一家人，美化家园靠大家。通过这种意识引导，同学们形成良好的共识。把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。这样就有了创建卫生特色班级的基础。

第二阶段是如何落实创建目标：其实卫生清洁每个班每天都在做着，所以重点在于如何落实卫生管理制度，在这方面功不可没的是我班的2位劳动委员。他们采取了以下措施让卫生工作得以顺利开展，（1）落实卫生责任。劳动委员作好各组值日安排，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。（2）开展团队合作，制定卫生奖惩制度。在卫生检查与考核中以班级9个小组为单位，以校学生会五项评比分为准，优奖差罚。让小组内的每一位成员都有一份责任感，都得强化合作意识。否则因为一个人偷懒，而影响全组所有的人受罚。 第三阶段是自查自律：（1）成立 “班级环境卫生监督团”， 一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。劳动委员组织成立了一个“班级环境卫生监督团”，民主选举12位保洁监督员轮流监督半天，检查课前课后教室内外的保洁情况，记录并向劳动委员通报检查结果。（2）让学生管好自己的地盘。好多学生每人自备一个小塑料袋挂在座位椅背上，废物入袋，晚上放学时带走。（3）每周一班会课值日班委点评

通过开展班级特色文化建设活动，班级卫生做得更好了，大部分学生能养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯，垃圾不落地，保持教室内外环境整洁，有的学生发现个别同学乱扔乱丢时，也能及时地制止或自己捡起。但是近期学生积极性受到一定打击，因为19班学生学习体育都较弱，得到学校表扬的机会较少。所以他们会重视五项评比中带给他们的集体荣誉感，可是近期连续几周19班虽然五项评比时各项均为满分，但却未能得到第一名。而有扣分的班级却能拿第一，这对一个以创建卫生特色班级为目标的19班学生们是一种打击，希望德育处领导能加以考虑其中的原因。

第二篇：盐锅峡镇中心卫生院中医药特色服务能力建设汇报

盐锅峡镇中心卫生院中医药特色服务能力

建设工作汇报

为贯彻落实国家中医药管理局“以病人为中心，以发挥中医药特色优势为主题”的中医医院管理年活动精神，进一步落实省中医药管理局近两年下发的相关文件要求，结合全省中医药特色进基层工作会议精神，为努力实现乡镇卫生院中医药服务“三个三分之一”目标，我院以“强化中医为主的发展方向，注重突出中医药特色”为宗旨，以充分发挥中医药优势，为人民群众提供更加优质的中医药服务为目的，开展了乡镇卫生院中医药特色服务建设工作，现将工作的开展情况汇报如下：

一、 提高认识，加强组织领导

中医药是我们国家的国粹，在人民群众中有着深厚的文化底蕴，近年来随着国家医改政策的不断深入，中医药服务已是解决人民群众“看病难、看病贵”不可或缺的部分，中医药“简、便、廉、优”的特色优势将发挥重要作用，因此中医药特色服务能力建设已是当前基层卫生工作的重中之重。我院为加强领导，认真贯彻落实县卫生局有关中医药特色服务能力建设文件精神，结合卫生院实际，积极研究制定了盐锅峡镇中心卫生院中医药服务能力建设规划，成立了以院长任组长、副院长任副

组长的中医药特色服务能力建设领导小组，并设立了中医药特色服务能力建设办公室，具体负责制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥中医药特色优势的具体措施。

二、 加强人才培养及特色科室服务能力建设

我院现有中医药专业技术人员4人，其中永靖县名老中医1名，中医执业医师2名，中药师1名，为认真贯彻落实省卫生厅“中医学经典，西医学中医”精神，我院派一名执业中医师参加了“中医学经典”培训班，并选派一名中医师参加了“中医农村卫生适宜技术”培训班，结合农村卫生适宜技术推广项目，成立了中医康复理疗室，积极推广使用农村卫生适宜技术，开展针灸、推拿、按摩、火罐、浮针等中医特色服务。同时为发挥县域名老中医作用，开展师带徒工作，我院于xx年x月聘请我县名老中医张志高先生专堂坐诊，并安排一名中医执业医师拜师，负责卫生院中医科门诊诊疗工作，还经常开展一些中医理论知识讲座，让卫生院西医医师学习中医理论，给每一位西医医师管理的住院患者进行中医辩证论治，今年以来，先后为2876名患者提供了中药汤剂处方，并为542名患者提供了中医特色服务，患者满意率达92％，基本实现了就诊人数、总收入和药品收入“三个三分之一”的目标。

三、 加强中药饮片管理及中药房规范化建设工作

我院现有门诊中药房30平米，中药品种364种，中药饮片

的管理严格执行相关法律法规，成立药事管理委员会，明确药品质量管理责任，层层把关，严格执行规范中药房相关管理制度，对每味中药饮片都进行验收入库、晾晒炮制等记录，保证了药品质量，加强了中药房规范化建设。

四、 加强中医药文化建设

为认真贯彻执行《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》，形成富含中医药文化特色的服务文化和管理文化。我院在中医科、中医康复理疗室等处悬挂古代中医名家、“治未病”等宣传图画，积极营造中医药特色服务氛围，大力倡导“看中医、吃中药”、“治未病”理念，让群众切实享受到中医药特色服务“简、便、廉、优”的实惠。

盐锅峡镇中心卫生院

二○一○年x月x日