篇一 :英语专业实践报告

暑 假 实 践 报 告

姓    名:       

学    号:2010105204

班    级:英语1012班

系    院:外国语学院   

实践单位:

实践时间:20##年7月25日至20##年8月25日

走进了大学距离工作就不远了,工作也就成了大学生最关心的话题之一。而在现今社会,大部分用人单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号,可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,在大一结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。

 大学就是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵。通过社会实践的磨练,我们才能深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的“综合性大学”,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成长,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。

在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以,实践是我们从大学踏入社会的必经之路,也是开启我们踏入工作、适应社会的钥匙,是我们人生中不可缺少的一部分。

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篇二 :英语专业见习报告总结

见习报告总结

为期一个星期的见习已经接近尾声,虽然集中听课的时间只有短短一周,但感触还是蛮深的。一踏进兴义市五中就回想曾经高中的我,和现在以准教师的身份拿着本子坐在教室后面听课记录的我,眼中所见和心里所想都有着巨大的不同。换一个视角去观察真实的课堂,看到了许多曾经未曾思考过的问题,也学到了许多在大学课堂接触不到的实践知识。现在,我就我的教育见习经历作如下总结:

一、见习准备阶段

一直把教育见习看得很重,因为它是我在大学学习过程中第一次深入进入真实中学教育环境中的机会。在见习开始之前,就一直在为见习做着准备。学校把我们安排在兴义市五中见习。原因在于兴义市五中的学生素质处于中等水平,对于今后的教育发展更有实际借鉴意义。

二、教育见习实践过程

周六赶早去指定地点集合,举行师生见面会。由于兴义五中正在进行期中考试,所以,我们因此参加了试卷的评改。因此我们原定的见习计划顿时乱了阵脚。在后来的一周中,还是听到、见到、体验到了许多。

1. 批改试卷。由于当天早上刚进行了英语考试,于是大堆的英语试卷成了我们师范路上的第一笔宝贵财富。

由于时间和条件的限制,我们分成两个小组完成试卷的批改,所以我们主要负责选择题的批改。单项选择也就是语法这一部分是学生的一大问题,大部分学生的正确率在60%-70%左右。完形填空的答题情况比预想中的要差一点一点。学生虽然已经进入高一下半学期,但在中仍旧存在较多细碎的问题。

2. 试卷讲评。考试结束后的英语课自然是试卷分析课,我有幸去听了郑老师的试卷分析课。虽说教学方法传统,但是从她的课上我的确学到了更多。

郑老师老师的教学方法大概是这样:

1) 以问题引导学生思考,解决理解和逻辑上的难题;

2) 用关键词来理解句子,用关键句来理解段落、理解全文;

3) 通过词汇词组的同义扩展、词性扩散以及用法来讲解词汇知识点。

3. 阅读课。

听课是教育见习的最主要内容,而听得最多的则是阅读课。兴义市五中的阅读课采用的是外研社出版的高一下的教材。郑老师她采用的是在课堂上直接进行讲解,让学生先找出问题所在。然后用一系列的问题层层递进,引导学生思考,从而鼓励学生讨论、发言。郑老师在10班的课堂气氛一般较为活跃、轻松,因此学生的积极性也比较高。不过大多数老师采用课前预习,课上讲解的方式。课前会布置学生预习作业,熟悉要上的课文。在课堂上,老师一般会用问题来引导

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篇三 :英文版实习报告intership report

My intership report

Company Description

I was so lucky to practice in   Jinan Quanhua Packing Prodcuts Co., Ltd. And the compamy is located in the “Back Garden” of south of Jinan – Zhonggong Town,where has superior geographic location and convenient traffic, is the best place to produce the green and safe products. The company is specialized in producing and selling paper mulriple aseptic packing(Gable top carton), foodstuff, medicine, drinks etc environment-friendly packing products. The main producing equipment and raw materials are all imported from abroad, the processing technics is excellent, designing and detecting instruments are all ready and the controlling measures are self-contained. The producing plant has central air-conditions and air-purging system, and it is the standardized clean plant. The company put into production in due form since April, 2001, its products have covered more than 20 provinces, cities and municipalities, its fixed clients are more than 100, its variety is more than 350, its products are exported to Mongolia, Vietnam, South Korea, India, Middle East and Africa, and it recieved wide repute from the clients.

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篇四 :英语实践报告

Given the limited understanding of water use in various regions, as well as actual reductions at home, the actual geographic changes in water use because of tourism remain somewhat uncertain. Exacerbating these findings is that tourists may often arrive during the dry season, when rainfall drops to a minimum and water availability is restricted (e.g. Eurostat, 2009; G?ssling, 2001; WWF,2004). For instance, in the French Départment of Charente-Maritime, water use is reported to be 126 per cent higher on the coast and 260 per cent higher in the islands of Ré and Oléron in July/August than on annual average (IFEN, 2000). Strong seasonality in combination with arrival peaks during dry season might thus put considerable strain on available water resources, particularly in generally dry regions. This interrelationship is shown in Fig. 3 for Zanzibar, Tanzania where tourist arrivals are highest when rainfall drops to a minimum. This is the period when most water is needed by the tourist industry and recharge of the aquifers through rain is lowest. Similar relationships between water scarcity and tourist arrival peaks have been found in the Mediterranean(Eurostat, 2009). While overall water use thus increases in the dry season, per capita water use is likely to decline, as there are water uses that have to be maintained irrespective of guest numbers (gardens,cleaning, pools). A distinction between fixed and variable water use, the latter referring to water use that is related to occupancy rates (taking showers, toilet use, laundry), thus appears to be meaningful. Fig. 4 exemplifies water consumption and occupation rate ratios of hotels in Tunisia, indicating that higher occupation rates reduce averaged water consumption rates per tourist per day. Similar relationships were also found by Antakayali et al. (2008), who found considerably higher water use per guest occurred in low occupancy periods. In early summer months water use per guest exceeds 1000 L per guest per day, dropping to 400 L when occupancy rates are high. Given these findings, a last concern is whether tourism-related water abstractions are sustainable, and whether these interfere with other uses or users. Where tourism-related fresh water demand is significant, the sector can add considerable pressure on available fresh water resources, particularly when these are concentrated in regions with few or no fossil water resources, low aquifer renewal rates, and few or no surface water sources, such as many coastal zones and islands (e.g. G?ssling, 2002b; Rodriguez Diaz, Knox, & Weather head, 2007). In such areas, tourism-related water consumption may also compete with local demands. For instance, weighted average water use in villages on the east coast of Zanzibar was found to be in the order of 48 L per capita per day, whereas weighted average water use in accommodation in this area was 685 L per tourist per day (G?ssling, 2001). Similar figures indicating higher water use by tourists than residents have also been reported for Lanzarote, Spain, where tourist water consumption is four times that of residents (Medeazza, 2004). Second home tourism has also been recognized as placing pressure on water supplies and water quality, potentially leading to conflicts between permanent residents and temporary visitors (Medina,1990; Müller, Hall, & Keen, 2004). In a study of Mayne Island,

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篇五 :英语专业社会实践报告

Survey on University Students’ Use of their Spare Time

Fieldwork Report Submitted

By

English Majors 2011

Class 4

Dong Yifan(董一帆), No. 01

Liu Huan(刘欢), No. 02

Liu Meizi(刘美自), No. 10

Liu Wei(刘伟), No. 12

Wang Qingqing(王晴晴), No.22

Wu Yanxin (吴延新), No. 26

Zhao Jinyuan(赵金媛)No. 30

To

Qinggong College

Hebei United University

Tutor: Liu Ying

Date: May 17, 2013



CONTENTS

1.      Introduction ……………………………………………………………………....1

1.1 Purpose……………………………………………………………………....1 

1.2 Subjects………………………………………………………………………1 

1.3 Time and Place………………………………………………………………1

1.4 Instrument…………………………………………………………………...1

2. Data Collection and Analysis..................................................................................2

2.1 Time Analysis…………………….………………………………………….2

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篇六 :英文实习报告模板

北京农学院城乡发展学院

毕业实习报告

姓  名: _____________________

学  号: _____________________

专  业:  ____商务英语________

班  级:  ___________________

实习单位:___________________

实习时间:___________________

20##年5月30日

Beijing University of Agriculture

Urban and Rural Development College

An Report on Internship at (填上公司英文名)____

By

_(填上自己汉语拼音名字)_

An Internship Report

Submitted in partial fulfillment

of the requirements for graduation in Beijing

University of Agriculture Urban and Rural Development College

May 30, 2012

实习报告格式要求

1.中英文封面(如上)

2.打印要求:

1.实习报告一律使用A4纸打印成文。

2.字符间距设置为“标准”。

3.段落设置为“单倍行距”。首行缩进2个字符。

4.字号设置为:

①大标题:黑体小二号;

②正文一级标题:黑体小三号;

③正文二级标题:黑体四号;

④其余汉字均为宋体小四号;

⑤正文中所有非汉字均为Times New Roman字体。

5、页面设置页边距为上下各2.54cm,左右各3.18cm。

6、装订方法:两枚书钉左侧0.5cm处上下四分之一处装订。

3. 实习报告内容及顺序:

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篇七 :英语专业实习报告

长春工业大学外国语学院

英语专业实习报告

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篇八 :英语专业毕业实习报告

毕业实习报告

系 专 姓 学 校内指导教师:

完 成 时 间:

.....学院

20xx年x月x日

一、实习目的

我系为了使毕业生了解社会,适应社会,真正做到理论与实践相结合,增强其就业竞争力,特为我们安排了六周的实习时间。实习目的和意义就是想让我们通过这次实习,使我们选择英语教育方向的学生,了解实际教学的基本步骤,初步认识到教学的基本规律,能完整地备好一次课,讲好一次课,掌握教学的基本环节。在此基础上学出实习报告。同时为撰写毕业论文提供素材,结合所学理论,写出较高质量的有关教育的毕业论文。

按照学校规定的实习时间,我来到了平顶山市第七中学实习。这是一所刚建立起来的中学,历史很短暂,大概建立的有四年时间了。不过学校建立的很好,不论是教学环境,还是教育设施。学校总共有十五个班级,七年级七个班,八年级和九年级各四个班,每个班级有四五十个人,很规范,严格按照教育要求来执行。来到七中后,我和这里的老师一样,每天按时上下班。不过七中离我院很近,走路只需要十分钟的时间。在这里实习期间,我严格按照实习要求,自尊,自爱,真诚待人,言行一致:勤学,勤问,勤思考,放下架子,虚心求教;手勤,眼勤,从一点一滴做起,善始善终;所以根据要求,我顺利完成实习任务。

二、实习内容

第一天的时候,我跟着英语组的组长朱老师熟悉了一下学校目前的情况,以及实习期间需要注意的一些事项,并紧跟着来到了英语组办公室。她跟我介绍了办公室的老师们,并且帮我安排了一位指导老师。朱老师告诉我说我的这位指导老师,教学经验十分丰富,目前正担任八年级四班的班主任,带过很多实习生了,所以我有幸在他所带的班级实习。之后我的指导老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张。

听课是实习的必经阶段,听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法,也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。初中阶段的英语课程与大学里大不相同,现在的课本经过了改革,所以现在的教学要求也有新的变化,教学方法上有很大差异。指导老师教学状态相当严谨,备课很充分,开始听他讲课,很有亲切感,再次听他的课就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。我听了整整两

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