毕业实习报告

系 专 姓 学 校内指导教师：

完 成 时 间：

.....学院

20xx年x月x日

一、实习目的

我系为了使毕业生了解社会，适应社会，真正做到理论与实践相结合，增强其就业竞争力，特为我们安排了六周的实习时间。实习目的和意义就是想让我们通过这次实习，使我们选择英语教育方向的学生，了解实际教学的基本步骤，初步认识到教学的基本规律，能完整地备好一次课，讲好一次课，掌握教学的基本环节。在此基础上学出实习报告。同时为撰写毕业论文提供素材，结合所学理论，写出较高质量的有关教育的毕业论文。

按照学校规定的实习时间，我来到了平顶山市第七中学实习。这是一所刚建立起来的中学，历史很短暂，大概建立的有四年时间了。不过学校建立的很好，不论是教学环境，还是教育设施。学校总共有十五个班级，七年级七个班，八年级和九年级各四个班，每个班级有四五十个人，很规范，严格按照教育要求来执行。来到七中后，我和这里的老师一样，每天按时上下班。不过七中离我院很近，走路只需要十分钟的时间。在这里实习期间，我严格按照实习要求，自尊，自爱，真诚待人，言行一致：勤学，勤问，勤思考，放下架子，虚心求教；手勤，眼勤，从一点一滴做起，善始善终；所以根据要求，我顺利完成实习任务。

二、实习内容

第一天的时候，我跟着英语组的组长朱老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项，并紧跟着来到了英语组办公室。她跟我介绍了办公室的老师们，并且帮我安排了一位指导老师。朱老师告诉我说我的这位指导老师，教学经验十分丰富，目前正担任八年级四班的班主任，带过很多实习生了，所以我有幸在他所带的班级实习。之后我的指导老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张。

听课是实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。初中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。指导老师教学状态相当严谨，备课很充分，开始听他讲课，很有亲切感，再次听他的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整两

个单元的课，每讲一个新话题时都有不同的上课形式，都有值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们英语专业的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学英语专业的学生，一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。

三、实习结果

我在七中整整听了五个星期的课，在听课期间，感觉自己感悟了许多，学到了很多。在还有一个星期就要实习结束时，我的指导老师把他的课全部交给了我，有我全权为他负责，而我的指导老师就在班级后面听我讲课，给我提意见，及时指出我的欠缺之处。因此这实习的最后一个周格外忙。白天上课，晚上写教案，备课。记得我在上第一节课时，本来好好的，不紧张的，可是一上讲台，不知怎么的，就紧张起来了。讲课的思绪完全被我自己慌乱的思绪打乱了。下课后，很灰心，想着自己是不是有点眼高手低了。这是我的指导老师过来了，他鼓励我并告诉我他的第一次讲课经历，这让我信心了很多。然后又及时的给我列出了我上课时的缺点，告诉我应该怎样改正。虽然第一节课不是很成功，但我依然坚持下来了。在上第二节课时，我并没有上次那么紧张，一节课讲下来，感觉比昨天好了很多。这时我让我的指导老师给我评课，他给了我极大地肯定，说我比上次进步很大，这让我很是欣喜。再接下来的三天中，我讲的越老越顺了，最后两天的讲课指导老师没在给我提什么意见，这是对我的一种肯定。

四、实习总结

以上是我的实习报告，通过在平顶山市这六周的实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，

我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。六周的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！

报告人：

20xx年x月

第二篇：英语专业毕业实习报告

毕业实习报告

一、实习时间：

20xx.3.25-----20xx.5.25

二、实习目的：

为巩固、充实四年学习的理论知识，强化实践技能，锻炼综合技能与全面素质。通过教学实习达到“检验自己，融入社会，发现不足，提高能力”的目的，毕业后能够更快更好地适应社会。更好地将大学里学到地知识应用到实际工作当中。

三、实习地点：

XXXXX文化传播有限公司

四、实习内容：

少儿英语培训机构任职实习教师，给学生讲课。

五、实习体会

大学的最后一次实习是在我的家乡——XX省，这可以说是给自己异地的求学生活画上一个完美的句号，也可以说是给自己即将开启的社会生活一个完美的开端。这是一个承前启后的过渡，总结异地大学的生活，开启家乡社会的生活。等学校的事务处理的差不多，三月二十七我就亟不可待的从学校出发，一颗向往工作和社会生活的心早已经飞回魂牵梦绕的家乡，想着即将迈入社会，即将接受挑战，即将自己踏上征程，心里有兴奋，有紧张，有忐忑。

少儿英语培训机构，在普通人看来似乎并不难，一般他们会认为全是几岁十几岁的小孩子，大概都因为父母太忙没时间照看孩子，所以送到培训机构，一方面有人照顾，另一方面又可以学到知识，两全其美，而老师的主要职责就是哄他们开心，保证他们安全，顺便教一些简单的单词，英语儿歌，事实上，少儿培训机构并非那么简单，老师的工作当然也并非那么清闲。随着时代的发展，英语已经逐渐成为一种必须掌握的语言，在大城市，如北京、上海、武汉，这些城市的家长们已经意识到英语的重要性，孩子从小赢在起跑线上的重要性，即使是望子成龙，望女成凤的心情急迫了些，

但这确实促进了培新机构的发展，也提高了培训机构的整体素养和要求。

刚开始的我也抱着同样的心态，心想自己虽说英语水平不是特别号特别优秀，大孩子高中可能没有能力教不了，但是小孩子少儿之类的英语，那还不是信手拈来。而事实上，从自己应聘的多个培训机构的经验中得出，口语对于培训机构是很重要的，尤其是少儿培训机构，因为你可能就是他们的英语启蒙教师，如果你的发音不好，可能会影响到孩子的一生。所以在应聘这个岗位的时候颇费了一番周折，而且除此之外，少培训机构的老师还要有爱心，有耐心，要能歌善舞，要热情开朗，还要有亲和力。刚开始的时候，这些对我来说都是有些望而却步的，因为对于小孩子，我觉得我很难招架。然而既来之，则安之。抱着这种心态，我开始我的实习生活。

最开始的工作，机构肯定不会让到职的应聘者一上来就带小孩儿，要先培训，然后再付诸实践。第一周主要是教学理论认知实习。主要内容是包括听课和英语教学技巧理论这两个方面的学习。听课的作用我觉得很大，大家也并不陌生，当我们还是学生的时候，偶尔上课的时候也会发现老师听课。听课能够学习经验相对丰富的教师的教学方法。听第一堂课的时候，我就被老师震撼了，教学方法各式各样，几乎一切能吸引小孩子兴趣的方法都用上了。这个过程让我感觉以前所了解的教学方法都是纸上谈兵。同时学到在教授学生的同时，老师给予的鼓励是很重要的，曾经同为学生的我也是一样的心理，尤其是对小孩子来说，老师的鼓励会让他们更加专心致志，兴致勃勃的听课。当然，肯定也有一些比较调皮的，容易走神的学生,这个时候就应当适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。教少儿，板书的排版千万不能天马行空,要让他们一看就明了，最好要配以图画来增加生动感和兴趣感。一周听课下来，作为实习生的我感受颇深，兴趣对一个学生来说是很重要的。

第二阶段主要内容就是教学实践课。课前备课是很重要的一部分，当然一些经验丰富相当厉害的教师也是不需要这个步骤的，这也增强了我对他们的崇拜和敬佩，对他们来书一切事务都是信手拈来。教师这个职业看起来的大同小异，其实也内有乾坤。备课主要结合学生的实际和教材的内容，既要考虑到知识的复习，又要考虑新知识的衔接与教授；既要突出重点，又要突出了难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。其次就是写教案。教案是我之前想都没想过的，我从来没想过给小孩儿上课还需要教案，我想这也太正式了，有点儿小题大做，可是又不能不做。只好认认真真写教案。写教案的过程，让我明白教案是十分必要的，不然授课将会很盲目，没有计划性和目的性。

一切准备工作完成以后，就是真正的单枪匹马的上阵了。当然在准备阶段的成绩和效果还必须有一个考核，必须在其他教师或者负责人的监督下演示一遍，然后由他们做出指导和改进，也就是所谓的试讲。就我个人而言，我觉得试讲比正式上课还紧张，毕竟试讲的时候下面坐的都是比较有经验的老师，而我对于他们来说完全是初出茅庐，心里自然比较忐忑。试讲的过程，有惊无险，好歹我个人比较喜欢唱歌和画画，在教授理论知识的同时，把唱歌和画画结合到所教授的内容里，很大的提高课堂的趣味性，评委老师们也频频点头。在前辈们的肯定下，终于迎来了我的第一次试讲。

第一次上课，站在小小的讲台上，下面是小小的学生们，他们拖长稚嫩的声音说：“老——师——好——”。那种感觉，仿佛一下子把我拉回到童年，同样年幼的我，同样稚嫩的声音，同样拖长的调调，想想不禁觉得自己也年轻活泼起来，融入了他们天真无邪的世界。就这样我慢慢消除了紧张，开始比较顺畅的授课，和他们玩耍游戏，一些简单易操作的游戏可以将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。

从第一堂开始，以后的每节课，都越来越挥洒自如，越来越游刃有余，正所谓，熟能生巧，逐渐在时间把握和内容上都有了很大的进步。

在这次实习中我懂得了以下三点：

1.要勇于面对挫折，愈挫愈勇，才能彰显青春的魅力。

刚开始找实习的过程中，遇到很多挫折和打击，一度觉得很消沉，觉得自己没有任何优势，特别有挫败感。但是后来经过朋友的劝说，我继续监坚持下去了，最终得到这份实习工作。只有坚持下去，才会成功。事在人为，带着勇气，带着自信，坚持不懈，踏踏实实，就一定会成功。

2. 作为一名老师，要有耐心，有责任心，有职业心。

面对少不更事的孩子们，成年人当然显得聪明而周到，在解答学习问题时，要学会用各种方法帮助学生理解，肢体语言，图画，工具书等等，怎么容易理解怎么来。对于孩子们的无知和怯懦不该大声呵斥，应该走进他们的心里，多跟他们沟通，知道他们究竟需要什么，想要什么，多鼓励他们。

3. 细节处关心学生，注意学生的个性。

学生太小，有时候不会照顾自己、管理自己，老师就要留个心眼，多多提醒和关心。具体问题具体分析，对不同的学生要用不同的方法，有些要慢慢来，有些要严厉一点，因人而异。

4.要像个工作中的人。

即使是在校大学生，只要做了老师，就要忘了自己你的学生身份，家长不可能接受你以自己是大学生为由解释你的失职，这绝对只会火上浇油；工作中，时刻要记住你的身份，成熟一点，像个工作的人，说话自己要有底气，绝对不要有小孩子的语气；要有工作中人的工作态度，也许你学习懒散，那是你自己的事，害的是你自己，但是你工作懒散或不认真，影响的是大家，要有点大将之风，办得了事，撑得了场面。