“总结课”也精彩
——谈余映潮执教的总结课
不久前,有幸从一盘教学录相带上看了余映潮老师执教的“初中语文第一册第三单元”的总结课,感触颇多,同时也受益匪浅,现结合一些精彩,写来与大家共同思考:
(以有教学片断)
师:??我们这节课有六个教学要求,第一个教学要求就是——知道一点常识。知道一点什么常识呢?知道课文文体和作者方面的常识。下面请大家动笔,把它写出来。(学生动手准备。教师板书:知道一点常识)
生(读):略
师:??我们第二个目标就是要识记一批雅词,请看材料——(学生看材料。教师板书:识记一批雅词)
师:??下面请把老师写列的36个雅词读一下,记住它们的字音,记住它们的字形。 生(读):略
师:有没有同学愿意从这三十六个词里面选一个来说一个句子?
生(说):??
师:哦,很有意境。
??
师:我们进行下一个阶段的学习,看第三节:品味一组奇字。??
??
师:??看第四个要求:摘录一些美句。??老师给你们提供了很多的角度:1、春夏秋冬;2、风花雪月;3、山水草木;4、声光色味;5、红黄绿蓝;6、日月星辰;7、动静刚柔;8、晨午暮夜。下面就根据老师的提示,或者教师的提示自己去找。这种方法叫分类摘录,它??
(同学们准备约3分钟。教师板书:摘录一些美句)
生:(略)
师:好,下面我们来完成第五个问题——重温一个精段。大家翻到《济南的冬天》“最妙的是下点小雪呀”这一段,为什么要重温这个精段呢?就是因为在这个单元是惟一要求背诵的就是这个段,因此它显得很重要。
生:(略)
师:刚才大家背的时候,老师觉得情感不够,语气不妥。(教师示范)再来一起背。(生再背)
师:好,下面咱们进行第六个环节的学习——学习是一种妙思,巧妙的构。大家翻开《秋魂》。《秋魂》的七篇短文几乎都用了同一种构思模式,老师把它概括为“三层式结构”。第一层,引出事物;第二层,描述事物;第三层就重要了,托物寄意——把自己的观点、把自己的思想感情放在最后,好像是描写,实际上是谈人,谈人生,谈哲理。??下面咱们就来演习下)
…… …… 余下全文