课外研修报告

姓名：

学号：

指导老师：

班级：

1

大二学生素质综合评价

一、评价目的

1、让大二学生明确自己的不足，明确努力方向，一次促进大学生的全面发展；

2、使学校以及社会更方便的对大二学生做出等级评定。

二、指标体系的构建

（一） 指标体系构建原则

1、指标尽可能全面

一套科学的指标体系首先 应根据评价目的反映有关评价对象的各方面状况 , 如果指标体系不全面 , 就无法对评价对象做出整体判断。

2、指标尽可能不重叠

指标间不能重叠过多 ,过多的重叠会导致评价结果失真 ,即使对重叠进行适当的修正[4 ] ,也会增 加计算的难度和工作量 。

3、指标易于取得

计算指标所需要的数据应是容易采集的 ,指标容易计算或估计 ,否则指标体 系就无法应用。

因此 ,建立指标体系应遵循评价指标尽可能全面 、 不重叠和易于取得的原则。

构建合理的指标体系 , 是寻找在整体上能最好地满足 3 项构建原则的指标体系的过程.

2

（二）构建指标体系的程序

利用上述模型建立指标体系的程序是 :

1) 确定评价目标 . 对于同一评价对象 , 由于评价目标不同 , 需

要考察不同的评价要素 .

2) 确定要素覆盖率 、 要素重复率和指标集难度因数的权重 . 根据

对评价准确性的要求 、 统计核算状况和计算工作量的大小确定 .

3) 分解评价对象 ,建立评价要素集 . 评价对象分解是 把所要评价

的综合 属性分解成小的 、 具体的评价要素 .

4) 如果评价要素的重要性不同 , 需要确定各要素 的权重 ,建立要

素权重集 ; 否则直接进行步骤

5) 建立指标集 . 收集与评价要素有关的指标 ,并构成多 个指标

集 .

6) 确定指标与评价要素的关系 , 即确定各项指标反映哪些评价要

素 , 建立指标 — 要素关系矩 阵 .

7) 确定指标获取的难度因数 ,建立指标难度因数集 .

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重庆工商大学数学与统计学院

《综合评价方法》实验报告

                      实验课程：   综合评价方法 _ 

                      指导教师：

专业班级：       

学生姓名： 

                      学生学号：  

实验报告

实验过程及结果：

一、数据的初步处理：

1、  在原始数据中选出重庆市各区县2003的数据。并作整理，部分结果显示如下：

二、指标赋权

指标的重要性赋权就是指对于评价指标体系中的各个指标进行综合评价时，各个指标对于研究目的的影响程度是不同的。这种不同体现为重要性，将这种重要性以数量值反应出来称为赋权。确定权数的方法有很多，但从大范围上看，可以分为两大类：主观赋权法和可观赋权法。根据本实验数据的特性和便利性，本实验采用客观赋权法中的变异系数法和熵值法。

1、变异系数法

变异系数方法是指根据各个评价指标数值的变异程度来确定评价指标权数值的方法。

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附件3： WT/JL 08-19

能力评价综合报告

一、能力评价过程描述

能力评价小组成员，依据公司员工能力评价表评价标准的要求，针对员工素质进行了全面的评价，评价结论是综合员工的基本素质、基本能力和工作态度得出的。

二、能力评价结果统计

我部门/单位本次应评价 59人，实评价59人，评价率 100%。按照程序文件和作业文件的要求，经评价，“优秀”有 23人次，“胜任”有 36人次，“基本胜任”有 0人次，“不胜任”有 0人次。

三、能力评价中出现的主要（共性）问题及解决办法

通过评价发现部分员工对本质岗位生产工艺流程了解的还不够深入，安全知识学习不到位，接受新知识不够主动，对本岗位生产过程中存在的风险识别还不全面，应急处置能力有局限性。

在今后的工作中，要进一步加强员工的安全生产技术和操作技能培训，以中国石油天然气股份有限公司的反违章“六条禁令”为基准，坚决杜绝“三违”现象，努力推进公司安全文化理念，加强承包商管理，提高员工技能素质。

四、能力评价总体结论

经公司员工能力评价小组评价，公司员工工作态度诚恳，工作表现认真负责，但主动性还需提高，安全意识和安全基础知识较薄弱，沟通能力待加强，是今后待改进的重点工作，通过评价，员工评价小组成员一致认为公司员工能够满足现行的工作要求和胜任目前的实际工作。

报告人（签字）： 部门/单位领导（签字）： 时间:

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对xxx德能勤绩综合考核评价报告

xxx同志自参加工作以来德勤能绩方面全面发展，表现突出，进步明显。评价如下：

德：品德高尚，非常乐于助人；大公无私，具有牺牲精神；廉洁奉公、做事公正公道；政治立场坚定，坚决拥护党的领导。

能：具有分析判断案例准确性的能力；对于纠纷事项具有决策、协调、解决问题的能力；实际工作中执行力强，工作灵活有条理，能及时完成作业计划。

勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

绩：全面完成工作指标，在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多；工作效率高，完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高；工作效益佳，完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好；工作方法有创新，完成工作任务有好方法、好措施、超水平完成工作任务。

Xxx

人资部

对高文英德能勤绩综合考核评价报告

本年度，本人认真履行造价员职责，努力完成公司下达的任务，下面从德能勤绩等方面进行考核。

（一）德：

（1）政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

（2）思想端正，有高尚的职业道德：

（3）遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德。

（4）注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。

（二）能：

（1）本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。

（2）与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化办公手段的能力。

（3）具有很强的计算能力和文字表达能力，善于做预算造价工作。

（三）勤：

（1）工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。

（2）严守公司的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。

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初一上学期自我综合评价报告

经过一学期的学习与努力，奋斗与拼搏，我具有了较强的自学能力与自我管理能力，每堂课都仔细听、认真记，自己喜欢的课程会花很多的时间学习、练习，自己不太喜欢的课程也能踏实地按要求完成。经常通过自我思考的方式来解决问题，合理支配课余时间，学习成绩进步显著。关心集体，尊敬师长，乖巧灵活，善良真诚，与同学们相处融洽，积极上进，适应能力强，能够充分利用现有条件，发挥自己的才能健康成长。

做事认真，做人真诚，一步一个脚印，每天都有进步。脸上总有自信的微笑，快乐地看书学习，快乐地参加各种活动，在快乐的中学生活中不知不觉地收获，不知不觉地成长。这半年来，学业与综合素质都有很大的提高，我的初一上学期的生活是快乐而有收获的。进步多少都不会是终点，相信下学期我会做得更好。

谢谢大家！（鞠躬）

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内丘县供销合作社联合社

综合改革工作自我评估报告

内丘县位于河北省中南部，太行山东麓，总面积787平方公里，地貌呈多元结构，山区、丘陵、平原约各占三分之

一。全县共辖5镇4乡，309个行政村，常住人口26万。内丘县供销合作社联合社系统有直属企业8家，9个基层供销社，经营门店187个。20xx年综合考核位居全市第一平台县。

全省深化供销社综合改革会议以来，在县委、县政府和市社的直接领导下，紧紧抓住省政府批复我县为综合改革试点县的有利时机，坚持因地制宜、先行先试、稳健推进，在重点领域和关键环节寻求突破，取得了初步成效。

一、 综合改革工作进展情况

1、农民合作组织体系建设走在全市前列

20xx年8月，在民政部门成立了“内丘县农民合作经济组织联合社”，承担了对全县农合组织的帮助、扶持和政策指导等职责，20xx年9月，经县政府批准，我们在全市率先完成了“内丘县农民合作社联合社”审批、注册工作，召开了成立大会，选举出了理事会和监事会等领导、监督机构。近年来，县供销社切实加大对农民合作社的帮扶、支持工作。抽调素质硬、业务能力强的工作人员，明确一名理事会班子成员，专职负责对农民合作社的帮扶、指导、支持工作。在乡村大力宣传普及农民合作社，并全程帮办注册成立手续，全程跟踪指导规范建设。截至目前，共帮办成立了80家合作社，规范示范社19家，其中为民杂粮种植专业合作社被 1

评为全国“五十佳”专业合作社，老山果树种植专业合作社被全国总社评为国家级示范社，岭西板栗合作社、联丰果木合作社20xx年被省社评为省级示范社。全县农民合作社由20xx年的86家发展到现在的500多家，取得了显著成效。

2、“三位一体”的组织架构基本形成

以供销社体制为依据，以农合联组织为基础，以确立农民在基层组织中的主体地位为目标，组建县、乡农民合作社联合社和村级农民合作社。按照办成实体性经济组织的要求，推进供销合作社与社有资产运营实体一体化，形成供销社+资产运营中心+农民合作社联合社“三位一体”的组织架构。

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                年级         班

姓    名               

年   月   日

我和老师一同评

                      

我和成功有约

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