英语爱好者协会晨读策划

一．活动目的

旨在提高我院学生对英语的重视，引起他们对英语学习的兴趣，为广大学生提供一个交流平台，系统的纠正发音，提高他们的口语表达能力，共同进步；并针对即将参加四级考试的同学，通过四级精品文章的背诵增加语感，提高他们的四级考试能力。总的来说要帮助同学养成坚持晨读的习惯，树立‘一日之计在于晨’的学习生活意识，使之从中获益，提高自身综合素质，更好融入团队合作中。此外，本活动也为建设和谐校园，带动校园文化进步贡献一份力量。

二．活动时间和地点

从第九周开始，周一至周五早晨6：30至7：30，青春广场

三．活动前期准备

1．英语爱好者协会负责人把活动通知大家，并鼓励其积极参与

2.准备好相应的晨读材料，争取人手一份

四．晨读内容及注意事项

周一主要纠正发音，读红本（李奔老师推荐给我们的晨读材料，内容丰富，可以用于系统地纠正发音），以领读的方式调动大家热情。周一我们意在让大家把声音放开，练习正确的发音。

周二以视听说教材为主，练习对话，可以分组进行比赛，调动积极性。周二意在锻炼大家的朗读能力，语音语调的掌握能力，练习说一口地道的英语。

周三保证人手一份英语四级作文，就作文我们会做系统地讲解和分析（包括单词、短语、句型等），使大家在深刻理解其结构和意思的基础上朗读和背诵，晨读过程中会提问，激发大家快速记忆。

周四学一些谚语和日常生活用语，除了晨读负责人准备一些材料外，参加晨读的人都要求搜索相关资料，晨读时我们可以采取让每个人都提问的方式调动积极性，在短时间内把知识记住，重在交流。周四意在让大家在生活中学英语，从点滴中记英语，了解英语的趣味性。

周五演绎一个英语小短剧，把学的短语句子融入其中，以趣味的方式把我们所掌握的语言完美的演绎出来，把英语学习与艺术结合起来，使同学们真正体味英语的魅力！也是对一周以来的英语学习进行巩固和总结。在剩下的时间里领着大家一起背单词，单词是学习语言的基础，熟练掌握单词定会收到良好的效果！

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小学“晨读、午练”活动方案

一、活动宗旨 为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”， 让读书、练字成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。

二、“晨读、午练”活动内容。

“ 晨读、午练”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读、午练”成为一种习惯，让习惯提升素养，这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。学校统一规定，每天晨读20分钟、午练15分钟，坚持大声朗读，天天练字，并根据具体情况，合理安排经典“晨读、午练”内容。

“晨读”时间语文除了诵读语文课本，可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等； 数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了读英文课本单词、句子、课文外，还可以读课外儿歌等。 “午练”主要以练字为主。

三、“ 晨读、午练”活动要求

为使“晨读.午练”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。

1.“晨读.午练”时间

“晨读”时间：每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——7:50。 20分钟

“午练”时间： 春秋季下午1:35--1:50；夏季下午2:20——2:35；

冬季1:20——1:35；15分钟

2.“晨读、午练”学科安排 20xx年级：每周一、三、五为语文；每周二、四为数学。 三----六年级晨读：每周一、三语文；每周二、四英语；每周五数学。 三----六年级午练：每周一、三语文；每周二、五数学；每周四英语。

3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留，打闹。

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晨诵活动计划

一、指导思想：

新教育提倡的“晨诵—午读”，是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词以及古今中外的经典读物为主的新阅读课程。通过晨诵午读，丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命、积淀情感的快车道。让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。本学期，我们将继续从晨诵的底线入手（每周一首现代诗歌，一首古典诗词），在此基础上重点尝试开发晨诵教材，采取多种途径开展午读活动，让学生与经典相伴，与好书同行。

二、活动目标：

1.让晨诵午读成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每个早晨、中午阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。

2.组织教师发挥集体的智慧，选择适合各年级段学生阅读的经典诗文，形成以学校为整体的年级分类的晨诵资料库。

3.有计划地开展晨诵午读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。

三、时间安排：

晨诵：每天早读课的前20分钟。

四、具体工作：

晨诵：语文晨诵（每周至少两次）：利用新教育在线中各年级的晨诵内容以及70首必背古诗为主，各班自主选择补充诵读篇目。要求各年级组在开学制订好一学期的晨诵安排，并提前一周设计好晨诵指导简案。学生每人一本晨诵本，每次晨诵后学生必须在晨诵本上记录，每天的早读课的前20分钟用来“晨诵”，还可以利用语文课的前2分钟用来巩固晨诵内容。

五、主要措施：

1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。保证晨诵午读的时间，不打折，充分利用在校的二十分钟，让每一个学生对所晨诵篇目都能做到熟练背诵。

2.晨诵组织形式丰富多样，如“经典诵读”、“流动诗苑”、“诗王擂台赛”等，要调动、激发学生诵读的兴趣，让他们乐于诵读，真正有积累，有收获。午读采取学生自读、推荐朗读、师生共读等形式，使阅读变成孩子们的兴趣所在，变成孩子们的生活习惯和自觉行为。

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二年级晨诵计划

一、目的

1.在晨诵过程中让孩子与经典、诗歌交融相汇，沉浸其中。

2.既能习诵、领略优美的母语，又能感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，让儿童在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。

二、晨诵具体措施

1．保证诵读时间，每周周一到周五早读二十分钟是晨诵时间。语文书上的内容，穿插在诵读时间内。

2．根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，有计划地诵读，并且要与学生一起诵读。学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。

3．家校联合。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听。利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。

4.开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号。

每周晨诵内容安排表

1

2

3

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重庆大学生物工程学院

激

情

晨

读

活

动

策

划

书

主办单位： 重庆大学生物工程学院团委学习部

策划书撰写人：郭维 王静

一、 活动背景

一年之计在于春，一日之计在于晨。“诵一段经典，香气氤氲；品一本好书，受益无穷。”晨读对于大学生的意义重大。进一步推广晨读，能使高校大学生的生活习惯、品格、人生修养和境界等得到明显的改进和提升。晨读有利于青年振作民族精神，从而形成学院、高校乃至全社会清新、健康、和谐的人文环境。

另外，大学生每天早上八点半才开始上课，因此有充足的时间进行晨读活动。

二 、活动目的

1、早起晨读是我们生活和生命上的自觉意识。早起就要早睡。对自己一天的时间安排是否有规律，是一个人生活自觉、生命自觉的开始。晨读有助于我们养成良好的作息习惯，改变同学中容易出现的散漫作风。晨读更能稳定心态，适应以自学为主的大学生活，使学生每天都有巩固和收获；

2、许多大一大二的学子本学期都报考了英语四六级，晨读对于他们准备英语又多出了许多宝贵的备考时间，有助于提高生物工程学院英语四六级的通过率；

3、给大一大二同学集体晨读、相互鼓励、互帮互助和建立友谊的良好机会。

三 、活动时间

20xx年x月x日星期一—6月x日星期五，每周周一至周五早上7:30—8:10

四 、活动地点

重庆大学虎溪校区第一教学楼D1201

五 、活动对象

重庆大学生物工程学院大一大二志愿参加报名晨读的学生

六、 主办部门

重庆大学生物工程学院团委学习部

七、活动流程:

1.前期筹备：

时间：3月x日星期三——3月x日星期六

主要任务：

（1）由重庆大学生物工程学院团委学生学习部提出议案，写出书面策划，交由团委批准立项。

（2）成立激情晨读活动筹备组，分配工作，明确分工，小组成员通过讨论，写出详细工作计划。

（3）对本活动进行宣传。在学校指定地点悬挂横幅，悬挂2-3天。

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晨读计划书

在陕西理工学院紧抓学风建设之际，机械工程学院领导倡导指引下，做出了大一新生每天要晨读的指示，因此学院特成立晨读工作检查小组（青年志愿者工作部），我们相信激情成就人生梦想，晨读引领人生辉煌。

一、活动目的：

1、培养同学们早起学习的习惯，让大学生树立日日学习，终身学习的理念。

2、通过晨读加强我国传统文化的弘扬，同时加强英语口语的流利程度。

3、加强同学们间的交流，营造一种团结共同上进的氛围。

二、活动内容：

时间：星期一至星期六7：10-7：40，星期日鼓励大家自由晨读。 检查部室：机械工程学院团委学生会青年志愿者工作部

晨读形式：青工部为同学提供晨读场所，晨读内容由班级负责人自定。每星期一之前青工部将对本周所有班级晨读表现情况进行统计，对表现优秀班级予以表彰，表现不佳班级予以批评，旨在提高同学们的学习积极性与班级的凝聚力。

三、工作目标

希望能在学院的积极倡导下，青工部所有工作人员的努力下，带动全院学生参与到晨读的队伍中，使大家都能利用好晨曦之光，大学四年中乃至以后的生活中将晨读作为自己的一种习惯，共同营造莘莘

学子积极学习的氛围，为陕西理工学院学风建设贡献我们的一份力量。

四、活动意义

大学生是一群即将进入社会的主力军，我们肩负着建设和谐小康社会的重任。在大学中，我们必须学会独立自主、团结协作、求是创新的精神，晨读将给有志青年提供一个接触大众、发展自我的机会，通过晨读可以弥补因缺乏语言环境而导致的阅读量和听说量不足，由于其本身脑、目、口、耳等多官互动的特点，使背诵者得以浸润与某种程度上的语言氛围中。背诵能改善语音语调，形成良好语感，储备语言素材，全面提升口语表达能力，陶冶个人情操。

机械工程学院团委学生会

青工部

20xx年12月15日

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五年级晨读计划

一、晨诵意义：

学校提倡的“中华经典诵读”晨诵项目是以适合孩子当下优美的儿童诗及古典诗词为主的经典课程。目的是经典与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与经典交融相汇，沉浸其中，玩味其间。晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越经典，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、经典三者交织在一起。希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。

二、晨读具体时间及安排：

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