血液科低年资护士培训计划

培训对象：张晓姗 崔红青 徐 洁 杨 乐 房立萍 王 慧

培训时间：1月1日~2月19日

培训计划表：

1月1日~9日 血液科护理常规与12项核心制度

1月9日考试

1月10日~16日：贫血总论，缺铁性贫血，再生障碍性贫血，自免溶贫，白血病及常用化疗

药物的作用、副作用和外渗的处理方法（包括病因、发病机制、临床表现、

实验室检查和治疗方案）

1月16日考试

1月17日~23日：慢性淋巴细胞白血病，慢性粒细胞白血病，MDS，淋巴瘤，多发性骨髓0 瘤（包括病因、发病机制、临床表现、实验室检查和治疗方案）

1月23日考试

1月24日~30日： 血小板减少性紫癜，过敏性紫癜，弥散性血管内凝血，（包括病因、发病

机制、临床表现、实验室检查和治疗方案）；输血和输血反应，急救药品的

药理知识

1月30日考试

1月31日~2月4日：无菌技术，口腔护理，鼻饲和胃肠减压技术，密闭式输液、输血和静

脉采血技术，静脉留置针技术，PICC护理技术（每人必考），物理降温

法，CPR和呼吸囊的使用技术，心电监测和血氧饱和度监测技术，膀

胱冲洗和会阴消毒技术，输液泵和微量泵的使用技术

2月4日考试

2月12日~18日：造血干细胞移植的常识，空气层流无菌技术，造血干细胞移植病人的护理

常规和饮食指导，造血干细胞移植常见并发症的临床表现和护理，层流室

护理人员的工作规则，保护性隔离制度和护理，感染管理知识

2月19日考试

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低年资护士岗位培训方案

为了有效促进护理人员对基本理论、基础知识、基本技能的掌握，提高年轻护理人员的业务素质和综合能力，护理部决定定期对低年资护士和新护士进行集中培训，现制定此培训方案。

一、指导思想

培养年轻护士树立正确的人生观、价值观，树立以“病人为中心”的服务理念，自觉遵守职业道德，爱岗敬业自觉履行护士神圣的职责，刻苦钻研护理基础知识，掌握护理基本技能，以良好的职业素质在护理岗位上不断进取，维护人类生命的尊严，帮助患者尽快的恢复健康。

二、组织领导

培训任务由护理部组织各科室护士长和护理骨干实施。

三、培训对象

培训对象为新护士和工作五年以内的护士。

四、方法、步骤及目的

（一）新护士由科室护士长安排临床实习，大约需要两周时间，其主要目的是熟悉科室坏境，各项护理制度及工作流程，各班次的工作内容及要求。

（二）护理部组织集中培训，落实授课人员，确定培训内容。为了不影响工作，我们利用每天的下午时间或者是业余时间，将新护士和低年资的护士组织起来共同完成培训内容。

（三）培训内容

1、护理职业教育 开展职业教育，正确引导年轻的护士们 1

热爱自己的本职工作，护士是天使，勇于奉献，不怕脏和累，是为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。每一名护士都是医院的一份子，应该具有较强的集体荣誉感和团队精神，平时要加强学习，提高自身的专业技能和综合素质，注重医院的形象，关心医院的建设和发展。

2、护士礼仪 随着人们对健康的重视、对医疗质量要求的提高，礼仪已成为代表医院文化、促进医院文化建设的重要组成部分。而良好的护士礼仪不但能使护理人员在护理实践中充满自信心、自尊心，其优美而端庄的仪表、亲切的语言、优雅的举止，还可以创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心健康将起到非医药所能及的效果。

3、《护士条例》解读 通过学习让大家知晓了《护士条例》把维护护士合法权益放在了首要位置，着重规定了保障护士的合法权益、严格规范护士的执业行为、强化医疗卫生机构的职责、建立护士执业准入制度四方面内容，同时明确了护士的责任与义务。

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  20##年护理人员分层次培训计划

   护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，结合护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照20##年版《三级医院评审标准实施细则》和优质护理工作对护士的要求围绕20##年工作重点，特制定20##年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：

一、培训目的与目标

促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。

目标：

1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；

2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；

3、护士规范化培训率、合格率达100%；

4、继续教育学分完成率100%

二、培训原则与要求

护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。

   三、“三基”培训及考核安排

1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，组织全院性“三基”培训每月一次，着重围绕各专科护理、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行（见20##年护理人员分层次培训计划及20##年护理部业务学习计划）。大科、科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容；新业务新技术项目病区护士长必须组织培训，并有相应的护理常规、操作流程和标准。自学内容参照卫生厅《三基理论篇》。（详见20##年全院护理人员“三基三严”培训计划）。

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低年资护士培训方案

为了进一步提高年轻护士的业务水平及技能操作水平，尽快适应岗位要求，胜任所在岗位的临床工作，为病人提供优质的服务，护理部制定以下措施：

一、 加强岗前培训

由护理部牵头对新进岗护理人员进行工作前的集中培训。培训内容有医院概况、医院文化、职业道德、医院各种规章制度、核心制度、护理相关法律法规、职业防护、礼仪规范、沟通技巧、应急预案等。利用案例分析护理缺陷的原因及其处理方法，用法律观念自律职业行为，增加抗风险能力。经考核合格后方可进入各病区工作。

二、 加强业务知识技能培训及考核

护理部每月组织低年资护士业务学习，每个季度对低年资护士进行一次三基理论考试和操作考试。各科室根据各科特点制定系统的业务培训计划，培训计划相对固定不变，并上交护理部一份。培训计划要求从基础技能方面、专业理论知识、床边综合能力进行。要求各科护士长每周组织专科业务学习一次或小讲课一次，每月对低年资护士进行理论考试和操作考试一次，不合格者按绩效考核。护理部将各基本操作分解到各科室，每个科室负责2至3项，分别由每科室带教老师示教时，示教时，各科组织科内低年资护士观看。这样可避免不同科室，不同带教老师的带教水平、带教要求及考核标准的参差不齐，还可节省人力，避免各科室重复带教。

三、 实施一对一带教方法

每科必须有专门的带教老师，每科在年初必须向护理部上报各科的带教老师。由护理部统一发放带教记录本到各病区，由护士长安排高年资、责任心强、业务娴熟、善于沟通的护士做带教。要求带教老师先做带教计划，计划侧重基础护理知识及基本护理技能、专科知识、危重病人的配合抢救等。每月底由带教考试考核，从基本知识、基本技能、岗位职责、突发事件处理能力等方面进行考核。护士长及护理部每月进行检查。

四、 注重应急应变能力的培养

各科组织年轻护士认真学习各种应急预案，让其熟悉各类突发事件处理程序及方法，熟练掌握各种抢救设备和性能，抢救药品的作用及方法，并对各种危急重症的抢救程序进行模拟情景训练。

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20##年度脊柱、骨关节科低年资护士培训安排表

20##年度脊柱、骨关节科低年资护士培训安排表

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护士分层培训计划与考核办法

一、 护士分层次培训目标

二、 护士分层次培训计划

三、 护士分层次培训内容

四、 护士分层次培训实施与考核办法

一、 护士专科培训目标

1.、毕业0～1年护士的专科培训目标：

了解专科护理理论与技能,能熟练掌握一至两种专科技术。

2.、工作1～5年护士的专科培训目标：

（1）至少熟练掌握三种及以上专科护理技术；

（2）熟悉专科护理理论、护理常规；

（3）掌握各专科治疗仪器（如胰岛素泵、心电图机、除颤器、起搏器、 监护仪、输液泵等）的操作方法。

（4）掌握专科疾病的病情观察要点，及糖尿病饮食、运动疗法等健康指导内容；

（5）掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应，特别是胰岛素的用法及注意事项。

3.、对护师的专科培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能

（1）具有较坚实的专科理论知识及熟练的专科护理技能，能熟练掌握所有专科护理技术（如血糖监测、足筛、胰岛素笔注射法等）；

（2）熟悉对如DKA、甲亢危象、垂体危象等重危病人的观察方法，并掌握专科急救技能；

（3）掌握专科新知识、新技术，能运用专科护理理论、技术，对病人进行身心整体护理；

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力，能胜任科室实习生专科带教工作及糖尿病患者的小组教育工作。

4.、对主管护师的专科培训目标：

（1）精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在专科疾病的管理、教学、科研中发挥骨干作用；

（2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊；

（3）熟悉糖尿病专科护士门诊的工作内容，并能指导低年资护士对科室的糖尿病患者进行高效管理。

二、 护士专科培训计划

1、0-1年护士的专科培训：

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20##年急诊科护理人员培训计划

目的：

针对科内低年资人员数量增加，工作中安全性下降、安全隐患增多的现象，科内为使低年资护士迅速成长、增长专业知识与技能达到能独立完成工作任务，保证护理质量安全的短期目的和为了打好科室所有护理人员的基础，使高年资人员和低年资人员共同进步，逐步成长为专业素质较高、技术过硬，能适应和顺利完成护理各项工作，及创三级医院的目标，科室特订出20##年护理人员培训计划。

培训方式及内容：

    1、科室成立培训小组：在科室组成由业务骨干为主的培训小组，并根据科内骨干的特长进行安排培训和带教的内容。

     ①组长邓英：负责院内及科内制度，护理核心制度，礼仪、规范性行为、规范性用语、各内规章制度、工作标准、应急预案、患者安全目标等相关知识的培训。

②组员童绮思：负责各项急救技能，基本护理操作技能，各类仪器使用、维护、登记及科内抢救仪器管理制度的学习和培训。

③组员刘霞：负责病房管理、各类文书书写，规范性工作、接待病人的规范流程及标准的学习培训。

④组员周听辉：负责预检分诊标准、分诊工作流程、大批病人处置流程、危重病人抢救流程及配合的培训。

⑤组员廖星梅：负责消毒隔离、医疗废物处理和各类知识的培训。

⑥组员王素娥：负责心内科相关疾病知识及急诊科常用抢救药物、儿科常用药物的培训。

⑦组员陈嫦娥：负责规范转运病人知识培训。

⑧组员刘军平：负责外科病人相关知识培训

⑨组员蔡佳玲：负责由急诊急救知识、晚夜班工作经验与技巧的培训。

⑩组员邹鹏、蔡佳玲、喻佳乐：负责介绍急诊科工作经历和感受。

2、每培训一个项目，即进行一次考试考核，考试成绩在80分以上方为合格，不合格者进入下一轮培训。培训采用一课两讲的形式，利用晚上时间进行，急诊科所有五年以下人员必须完成全能的培训，并且考试考核必须达标，每次不合格进行处罚并不可申请单独值班。五年以上人员必须参加和完成专科疾病知识的培训内容，并考试考核成绩合格。

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