高三下学期，你应该做的（来自网络）

转眼间，寒假已经过去了，马上又回到紧张的备考生活了，在这里建议童鞋们运用思维去解决问题，保持思维的活跃才能够获得更高的备考效率，无论做任何难度的题，能够做出来一定要回忆一下自己是怎么想的，如果能够有志同道合的同学能够在一起探讨平时的作业，前提是大家基本都能做出来，找一下大家做这道题的思维共性，看看能否应用到其他题去，将会觉得学习快乐的多。

有人说现在离高考只有100天了，来得及来不及？其实到了这个时候，经过几轮的轰炸，大家对课本知识的记、背程度都差不多，只是由于思维上的不同，造成知识点理解的偏差，这时候可以看看我们管老师的课程，也可以和同学们互相交流，拿着做过的题，本着理解的角度去翻课本，将能有所作为。记住不是做题经验不足，而是思维角度暂时没有到位，平时多揣测出题用意，多交换做题思路，多挖掘解题过程的共性，就能形成一定的模式方法，。

高考始终体现为两大块，第一就是能力，大约包括基础知识认知能力、初步应用能力、知识点转换转移能力、综合应用能力。第二就是思维，包括理解、分析、想象、推测、推导等理性思维。之间是有交叉的，我们不管他，大家基础知识都掌握了，做不了题，就必须加大思维的比例点，也就是下学期要注重训练解题思路和抓分点。

高三下学期开始阶段要干的几件事：

第一，查看。

因为里面规定了高考考试能力对应需求，可以评估自己到达什么程度，尤其是各科的大纲，老老实实的对照课本，找出各科考纲中要求中哪些自己能够拿下、哪些暂时还不行，这样就较为容易形成在做题过程中联系到自身能力锻炼的目的。

如语文大纲，里面给出了文言文必考的虚词、阅读必须掌握的几种能力等，那么我们做题时就能够参照，自己达到了什么水平，对高考的能力要有有了解，才能在最后阶段走直线备考。

第二，切忌冒进，的策略去提分。

自己会的一定要巩固，平时会考试经常出错的是最主要攻克的，然后再将大家（同程度学生）都可能会的题想办法一一拿下，如果自身水平不高，那么不要刻意去做拔高题（也就是自己听不懂、看不懂的题），老师上课有讲就记下，消化不了的暂时放一边，一定要按照自身水平去检索、建设，圈出自己认为可以掌握的，划出有能力攻克但是常错的，暂时剔出看不懂听不明白的，抓大头，不让能够掌握的分数跑掉才是硬道理。

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高三新学期学习计划

作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。郑州捷登教育老师建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。

学习方面：打好基础 注重积累

高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

了解高考变化

新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”

每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

既要做好“长打算”又要做好“短安排”

饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

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20xx年高三下学期学习计划

一：不要被老师牵着

走高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了??时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方! 二：别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

三：老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍??相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

四：精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

五：通过“玩”进行“学”

毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听美妙的英文诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的书籍??在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径?”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。

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张蓓学习计划每天分享

口的多少受水源、地形、气候影响很大。图中四个城市相比，丙城市年降水量较多、靠近河流、位于地势较平坦的河谷中，城市的区位优势最突出，故其人口最多。第(2)题，蒙古国境内气候干旱，加之过度放牧等，导致该国土地荒漠化问题较严重，故采取的措施是实施林草结合的防风固沙工程。农作物熟制不是人类能够随意调整的，而是由热量多少确定的；由于降水少，故水土流失不是主要的生态环境问题；由于水源少，广泛建设人工水域不现实，故排除A、B、C三项。答案：1-2CD

下图为世界各大陆荒漠构成状况。读图回答3～4题。

3．撒哈拉大沙漠所在的大陆是( )

A．① B．②

C．③ D．④

4．各大陆中，比重最高的荒漠主要是由于海陆位置形成的是( )

A．① B．②

C．③ D．④

解析：第3题，撒哈拉大沙漠位于非洲，由于纬度较低，非洲主要是热带荒漠，以及少部分的亚热带荒漠；因为受副高(信风)控制区域广而热带荒漠面积是各大洲中最大的；据此可判断图中②为非洲大陆。第4题，温带荒漠主要是由于深居内陆的位置，导致海洋水汽难以到达而形成的，在亚欧大陆分布最广泛；图中①就是亚欧大陆。③是澳大利亚大陆，④是南美大陆。答案：3.B 4.A

读我国某生态环境问题分布统计图，完成5～6题。

5．该生态环境问题是( )

A．土地荒漠化 B．水土流失

C．酸雨 D．生物多样性减少

6．为了避免该生态环境问题在我国西北地区愈演愈烈，下列做法可取的是( )

A．大面积植树造林，减少水土流失

B．解决当地群众生活用能问题，严禁乱砍滥伐

C．加快城市化进程，提高人们的生活水平

D．引水灌溉，大力发展农业生产

解析：第5题，我国西北各省区深居内陆，远离海洋，降水稀少，气候干旱；加上长期以来人类的过度放牧、过度垦殖、过度樵采等，土地荒漠化严重。第6题，防止土地荒漠化切实可行的措施是保护现有植被，严禁乱砍滥伐。

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④⑤

二、非选择题(本大题共2小题，共56分)

12．图3-5是某地地形剖面示意图。读图，回答下列问题。(28分)

图3-5

(1)图示水循环的类型是______________，______海区(填字母)丰富的渔业资源的形成与之有着密切的关系。(6分)

(2)在B处大量抽取地下水，可能会造成__________________________________________ ________________________________________________________________________。(8分)

(3)A为水循环中的________，它对海洋和陆地的作用是___________________________。(8分)

(4)促使这种水循环运动的能量是______________能和________能。(6分)

13．阅读材料，完成下列问题。(28分)

材料一：新华网亚丁湾20xx年1月5日电 在中国海军护航编队"巢湖"舰、"千岛湖"舰护送下，当地时间4日下午，"河北锦绣""银河"等13艘中外船舶顺利抵达亚丁湾西部预定海域。至此，中国海军护航编队完成20xx年第一批护航任务。

材料二：中国海军舰艇编队航线示意图(图3-6)。

图3-6

(1) 舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)

(2)经过亚丁湾、索马里海域的船只装运的大宗物资最主要的是__________，世界上该物资的最大输出地是______________。(8分)

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ext 3

M：I received your message this morning.

W：What?

Text 4

M：Mary, you can't go out tonight.

W：Can I ask Nancy for dinner?

M：OK, you can ask Nancy, but you can't go out.

Text 5

M：I can come to your house in half an hour, is that all right?

W：Good. That means you'll be here at eight thirty.

Text 6

W：Do you like your new roommate?

M：Yes, he's a nice boy, but he listens to music.

W：What kind?

M：Rock.

W：Ugh! Does he play it a lot?

M：No, but when he plays it, he plays it really loud.

W：Too bad. Well, does he keep everything clean?

M：Oh, yeah. That's no problem.

Text 7

W：Excuse me, waiter, but I think there is something in my soup.

M：What's wrong?

W：Well, I think I saw a fly or something. Could you please bring me another bowl? M：Oh, I'm very sorry. I'll get you another bowl.

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20xx年高三下学期学习计划之语文篇

短暂的寒假过后，2014届考生即将进入高考最后冲刺的一百来天。在这最后的百余天时间里，如何针对自身情况进行高效的学习，是学生和家长最为关注的问题。李萍老师针对不同层次的学生提出了几点建议，希望能给学生提供借鉴。

成绩优异类同学

首先：保持基础扎实稳定。此类同学基础都比较扎实，继续保持定时定量练习即可。重点积累传统文化常识!

其次：阅读与作文，结合自身分析自己的问题，寻求更大突破。阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题，但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题，所以自己要拿做完的题进行分析，找出自己的主要问题，针对性解决。例如阅读，丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题……具体问题具体解决。建议技巧欠缺的学生，可以对答题技巧进行总结梳理。对于作文，多关注热点事件，注意理性思考。

最后，保持良好心态，按部就班学习。

随着高考的临近，越来越多学生会慌乱，特别是每次大考后，容易出现两个极端。一是考好了，觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了。二是没考好，忽然觉得自己还差好多，不知道该从何入手。无论怎样，切记保持平稳心态，按部就班根据计划学习。一天没到高考，一天不能放松;一天没到高考，一天不能灰心。高考是一场硬仗，越到最后越靠心理!

成绩中等类同学

此类学生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低;理解不到位，阅读得分不高;写作无新意，作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几点建议：

重点突破阅读与作文

此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。而答题最大的问题有两个：一是没思路，想到什么答什么，不全面。二是没词儿，理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。第二，结合技巧做题与分析答案相结合。当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语，掌握这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，分析自己的问题及用词的差别。

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