宋元小学课程实施计划 ??

一、指导思想：

?? 新一轮课程改革是一场全新、全面的基础教育课程改革。由新课程所引发的一系列教育工作改革，对我们学校教育教学工作、对教师提出了严峻的挑战，使我们深感这场课程改革的重要性、紧迫性和严峻性，任重而道远。为此，我校将以上级主管部门的落实精神为指导，以基础教育课程改革实验为重点，努力贯彻教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要》精神，全面推进我校素质教育进程，特拟定以下实施方案。 ??

二、目标与任务：??

1、全面组织培训、学习与研讨《基础教育课程改革纲要》精神。坚持以“高”（高标准）、“严”（严要求）、“实”（求实效）的原则，开展以“基础教育课程改革”为核心内容的多形式、全方位师资培训，使全体教师了解新课程，把握新课程，走进新课程。迎接关于实施新课程情况的调研。 ??

2、以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点；以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点；以促进学生发展和教师发展为生长点；从课内走向课外生活、走向社会，走向科技发展，全方位探索、实践新课程。在课堂教学中努力实践、探索师生积极互动、共同发展的教学方式与学习方式的变革；研究教师在教学中的角色转变；探讨培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略；培养学生在新课程理念下搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，发现、分析、探索、解决问题的能力；交流与合作的能力……寻求适合于、满足于不同学生学习需要的，使每个学生都能得到充分发展的教育教学途径，以实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”的要求。 ??

3、继续发展性地开展课题研究。在原有课题实验的基础上，应以新课程的理念为指导，继续深入探究、验证、发展、推广实验。在此基础上，在教研工作与活动中都应有意识地确立、渗透以新课程实施相关的新的立项课题。以科研促进、推进新课程的实验发展，为全面走进新课程积累实践经验，奠定基础。 ??

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辛集中心小学课程实施计划

根据《基础教育课程改革纲要》和教育部印发的《义务教育课程设置实施方案》的精神，确保我校小学课程改革实验工作的全面深入实施，结合我校实际情况，制定本计划。

一、培养目标  

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮 的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

 1、均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低 年级到高年级逐渐增加。

2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设综合实践课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。

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调整普通中小学课程计划的通知

小学课程安排表（试行）

附件2：

初中课程安排表（试行）

备注：义务教育阶段健康教育每周在体育课中安排0.5课时；环境教育每3周在地方课程中安排1课时；安全与法制教育每周在地方课程或品德与生活、品德与社会、思想品德课中安排0.5课时。

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新课程计划小学课程设置表

注：

    1、各学年教学时间安排：每学年上课35周，复习考试2周。

2、选择“艺术”科，则可不选音乐、美术。

3、综合实践活动是国家规定的必修课，其课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起，可以分散安排，也可以集中安排。

4、关于信息课程：按照教育部和省教育厅的要求，我市所有中小学必须全部开设信息技术必修课，少数边远贫困学校可以延缓开设信息技术课，但最晚开课时间不得超过市教育局颁发的信息技术教育发展规划中规定的时限（即20##年底）

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xx中学课程建设规划

一、基本理念

通过学校课程的规划，开发和实施，加强师生对课程的体验，尊重教师和学生的主体性，发挥师生的开发课程的主动性和创造性，使师生在“今日何成”的校训激励中获得发展，使学校成为培养时代“领跑者”的精神家园。

二、课程规划的原则

依据省市区教育发展规划，体现学校本位的特征，重视学校文化、地方文化，关注已取得的课程建设成果，以学校为单位，对国家课程、地方课程和校本课程进行校本化重组，实现三级课程在学校层面上的一体化和协调性，从而形成学校课程的合力。充分发挥学生的主体作用，进一步丰富学科课程的内涵，促进学习方式的有效转变。

三、课程建设目标

服务于学生发展、服务于教师发展，在研究中提升教师的专业幸福感。服务于学校发展，通过为学生提供全面的可选择的课程，建设完善的学校课程体系，提高学校主动发展的能力，建设成为特色的新优质的学校。

四、学校课程的课时设置和实施

学科必须课程，综合实践活动课程，按行班组织教学活动。

其他选修以社团活动为单位实施。

五、学校课程的发展性评价

课程评价对学校课程发展起着重要的导向和质量监控作用，是提高教学质量的关键环节，评价充分利用网络平台。

1. 学习评价：主要包括学生的学业评价和综合素质评价，包括《学生成长记录袋》《综合素质评价》《学生素质报告单》、学期学业成绩由课程表现，期中期末成绩按比例组成。

综合实践活动课程，校本课程以学段为时段开设，完成课程经考核合格，评价站在促进学生发展的角度多分析学习行为。

2. 教学评价：包括教案、课堂教学、教学效果、课程开发与实施、教研论文等多因素评价。

六、学校课程的保障

1. 组织保障：设立以校长为组长的学校课程发展委员会，具体组织实施课程开发及应用。

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新伙场小学课程计划表

新伙场小学地方校本课程计划表

靖边县九年义务教育课程计划表

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重庆教育委员会

关于调整普通中小学课程计划的通知

渝教基〔2012〕21号

各区县（自治县）教委,北部新区教育局，市教科院,市教育评估院，市教育技术装备中心，委属中小学：

为全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担，现对普通中小学课程计划适度调整，并将调整后的《重庆市义务教育课程安排表》印发你们，请认真贯彻执行。

一、按照教育部要求，义务教育阶段写字课更名为书法课。

二、开设义务教育阶段课程辅助活动，并将校本课程纳入其中。课程辅助活动原则上安排在每天下午最后一节课。

三、小学一、二年级每周在体育、艺术（或音乐、美术）、书法课中各调节安排1节课程辅助活动。减少2节地方课程课时，安排为手工、科技课程辅助活动。

四、小学三、四年级每周在体育、艺术（或音乐、美术）、科学、书法课中各调节安排1节课程辅助活动。减少1节地方课程课时，安排为校本课程辅助活动。

五、小学五、六年级每周在体育、艺术（或音乐、美术）、科学、书法课中各调节安排1节课程辅助活动。

六、初中各年级每节课时间改为40分钟，每周总课时为40节，周总教学时间与原课程计划基本相等。增加1节英语课，增加4节课程辅助活动，并在体育课中调节安排1节体育课程辅助活动。

七、高中各年级每周总课时调整为40节。

附件：1.重庆市小学课程安排表

2.重庆市初中课程安排表

二ｏ一二年四月五日

主题词：中小学 课程计划 通知

重庆市教育委员会办公室 20xx年4月6日印

附件1：

重庆市小学课程安排表（试行）

附件2：

重庆市初中课程安排表（试行）

备注：义务教育阶段健康教育每周在体育课中安排0.5课时；环境教育每3周在地方课程中安排1课时；安全与法制教育每周在地方课程或品德与生活、品德与社会、思想品德课中安排0.5课时。

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