金辉优秀员工发展计划表
优秀员工发展计划表(范例)
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说明:
1、请员工与直接上级一起制订《个人能力发展计划》,个人发展能力的提高通过培训和上级辅导来实现;
2、根据核心胜任能力的最终评价结果(参见《绩效计划/考核表》的第二部分),凡评分在2分(含)以下者,均属个人需要发展的能力,需在表中的核心胜任能力部分体现;
3、需要发展的核心胜任能力中的培训课程请参见下面所附《培训课程介绍》,专业能力发展请参照人力资源部和各部门培训计划。
附表:培训课程介绍
说明:《XX公司核心价值观》培训全员必修,于X月至X月实施,此外:
1、 部门级管理者(总监、高级经理、副总)培训1+1:(1)XX公司管理技能必修,(2)在基于需求的情况下,选修一门(人力资源管理基础或财务管理基础)培训课程。
2、 处级管理者及以下员工的核心胜任能力的培训依此表选择课程。
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我的发展计划
根据您的PDF的能力评估结果,针对您能力落差最大确定您20XX年的个人发展计划
计划有效日期: 2009.1.1-2009.12.31
个人基本信息:
在以后的一年里您计划要完成的学习活动将有助于发展您的能力素质,从而帮助您完成自己的工作任务和实现您的职业发展目标。
当您完成了自己的计划草案后,请主动约你的直线经理面谈,共同讨论计划的合理性与可行性,并获得直线经理的支持。
☆您在发展活动中制定参与的课程项目,具体课程内容请在培育资源中选择。
用这个发展计划来提高您的能力素质,从而为客户、公司创造价值。
您和您的经理在阅读和讨论了这个发展计划后必须双方都签署这个发展计划。
签署文件:
x 我同意这个发展计划。
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基层员工内部导师制度
为了促进基层员工职业发展,提升基层管理人员的管理技能,体现茂业“给人才以机会,让机会造就人才”的人才理念,做好公司内部人才的培养工作,特制定公司内部导师制度:
1、内部导师制度。
各部门经理具有培养本部门下属的职责,促使其迅速成长,同时,对于公司其他部门员工职业发展方向为本专业的员工也应给予关注、辅导,通过培养下属的职业能力从而带动自身的管理技能、业务技能的提高。
(1)导师和员工的选择原则。导师与被辅导员工的选择本着双方自愿、平等原则,员工可以有多个导师,导师也可以有多个辅导员工。
(2)导师的职责。导师根据员工的职业生涯规划,协助员工制定职业能力提升学习计划,跟踪员工学习计划情况,在日常工作中对于被辅导员工提出的问题给予及时的指导、解答。
(3)员工的职责。员工根据自身职业发展方向,咨询职业导师,按季度或月制定科学合理、可行的能力职业能力提升计划,并阶段性向导师、公司做学习情况汇报,公司会同导师、人力资源部门给予阶段性评估、指导。
2、导师制度与年终评优、员工异动相挂钩。
(1)年终评优。在年终评优的过程中,优秀职业导师具有优先权。
(2)员工异动。员工在岗位调整、职务晋升中,公司将听取职业导师的评估和建议;职业导师在异动过程中,公司也将人才培养、团
队建设作为其一项考核项目。
(3)通报表扬。优秀的职业导师和员工将得到公司的OA通报表扬,内部报刊宣传先进事迹。
3、公司在基层员工职业能力提升计划中的作用。
(1)公司人力资源部在基层员工职业辅导过程中发挥组织、协调的作用。负责职业导师、员工、公司层面的沟通工作;负责督促职业导师和员工达成职业辅导协议,落实职业能力提升计划;负责收集、整理职业辅导进度、成果信息;负责组织公司、直接上级或职业辅导人对员工的职业能力评估,促使员工从能力、职务方面迅速发展。
(2)公司人力资源部在员工职业辅导过程中,充分发挥支援作用。根据员工职业辅导计划与公司工作安排,负责安排相关最新培训学习安排,使职业辅导人和全体员工能接受行业内最新知识和行业内最新技术、政策信息。
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个人能力评估和发展计划-20090826
说明:1、此表格由当事人与其上级通过充分沟通,共同完成;
2、此表格适用于公司全体员工,包括中层以上人员;
3、此表格是在半年度工作总结及下半年的工作计划完成的基础上填写,重于每个人在其上级的帮助下,发挥每个人的长处,提高不足。提高整体绩效。
能力评估:
发挥/强化长处:
改进计划(注意:要改进的地方不一定是最不足的地方)
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个人能力发展计划
说明:
1、请员工与直接上级一起制订《个人能力发展计划》,个人发展能力的提高通过培训和上级辅导来实现;
2、根据核心胜任能力的最终评价结果(参见《绩效计划/考核表》的第二部分),凡评分在2分(含)以下者,均属个人需要发展的能力,需在表中的核心胜任能力部分体现;
3、需要发展的核心胜任能力中的培训课程请参见下面所附《培训课程介绍》,专业能力发展请参照人力资源部和各部门培训计划。
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附表:培训课程介绍
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