周长本节课主要依托贴近孩子实际生活的学习情景设计了感知周长深化周长以及延伸周长这三个环节帮助学生建构周长的概念通过描一描围一围测一测算一算等一系列教学活动让学生在亲身体验与经历的过程中感悟周长的实际含义并能根据...

三年级数学长方形和正方形周长教学反思长方形和正方形周长教学反思此课之前学生们已经认识长方形和正方形的基础特征并初步理解了周长的含义目的是让学生们探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法课上我主要分以下几步骤进行教...

长方形和正方形的周长教学反思这是学生第一次接触周长也为今后学习其它图形的周长奠定基础因而正确理解周长的概念非常重要所以我把这节课的教学目标定为理解周长的意义学会计算长方形和正方形的周长增强学生的合作意识培养学生...

什么是周长教学设计教学内容什么是周长北师大版三年级数学第4445页的内容教材分析什么是周长是在学生认识了平面图形的基础上学习平面图形的周长教师从学生熟悉的生活事例入手通过描树叶的边线摸身边的物体的面的边线等操作...

教学目标使学生初步理解周长的含义探索并发现长方形和正方形周长的计算方法体验数学与日常生活的密切联系教具学具准备教师多媒体课件长方形64正方形88纸各一张学生2张题单各种测量工具教学过程一概念探究导入课件展示三个...

圆的面积教学反思李万媛圆的面积是在学生掌握了面积的含义及长方形正方形等平面图形的面积计算方法认识了圆会计算圆的周长的基础上进行教学的本课时的教学设计我特别注意遵循学生的认知规律重视学生获取知识的思维过程重视从学...

人教版三年级上册周长教学案例与反思背景介绍认识周长是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学第五册第七单元的内容是在学生认识了平面图形的基础上学习的这节课的主要目的是把熟悉的生活现象作为学生学习数学的素材将实际...

什么是周长学情分析现在的学生视野比较开阔知识丰富而且可以通过家长书籍网络等了解到一些数学知识从数学学习与学生的身心发展的研究表明每个学生都有分析解决问题的创造性潜能都有一种与生俱来把自己当成探索者研究者发现者的...

圆的认识教学反思通过学生的折和量来发现感知圆里的知识帮助学生形成表象为学生探索圆各部分的名称猜想圆的特征起了很好的铺垫作用同时在动手操作活动中让学生参与了学习过程使学生在知识的形成过程中发挥主体作用在学生经过操...

小学数学六年级上册教学反思三作者园丁小学数学六年级上册教学反思三29圆的周长课后反思教学思路主要贯穿于这一条主线以旧引新激疑层层递进探疑小组合作明理分层练习巩固体验探究应用价值这节课为了激发学生积极主动的参与到...

第四届全国中小学教学中的互联网应用教学案例教案设计小学数学什么是周长一教案背景1面向学生中学小学2学科数学3课时1课时4学生课时准备课件毛线皮尺铁丝树叶直尺学具二教学课题教养方面使学生初步感知周长的含义为后面认...