再见了亲人教学反思（27篇）

反思再见了亲人再见了亲人描写了抗美援朝战争中中朝两国人民建立起深厚友谊后依依惜别的场景文章以大娘小金花和大嫂为朝鲜人民的代表突出他们与志愿军战士之间用鲜血结成了深厚情谊从实际授课中有以下体会一激情引导唤醒学生的...

再见了亲人教学反思再见了亲人是一篇讲读课文课文记叙了19xx年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼句式参差多样篇幅较长是一篇训练学生语言文字...

再见了亲人教学反思高建芳新课程新理念正逐步走进校园走进师生生活在全新的教育理念下教师的教学方式学生的学习方式都发生了很大的变化在本课教学中我特别注意让学生去收集资料目的是促进课内外结合使学生加深对课文内容的理解...

再见了亲人教学设计及反思一教材分析再见了亲人一文作者魏巍以志愿军的口气深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼句式参差多样篇幅较长是一篇训练学生语言文字...

再见了亲人教学反思亚东第一小学刘玉孝再见了亲人是一篇讲读课文课文记叙了19xx年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼句式参差多样篇幅较长是一...

再见了亲人教学反思再见了亲人这篇课文是五年级下册第十四课内容描写的是19xx年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景是叙事抒情散文本次集体备课为第二课时我在教学中严格按照集体备...

再见了亲人教学反思再见了亲人记叙了19xx年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼是一篇训练学生语言文字的好文章也是训练学生朗读的好教材如何提...

14再见了亲人教学反思再见了亲人是一篇讲读课文课文记叙了19xx年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝练是一篇训练学生语言文字的好文章也是训练...

再见了亲人教学反思三村小学孟婷婷再见了亲人是一篇讲读课文课文记叙了19xx年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼句式参差多样篇幅较长是一篇训...

再见了亲人教学反思再见了亲人gt教学反思一新课程新理念正逐步走进校园走进师生生活在全新的教育理念下教师的教学方式学生的学习方式都发生了很大的变化本人在教学再见了亲人一文采用的是情感教学启发学生想象在头脑中再现文...

再见了亲人教学反思本篇课文为叙事抒情散文描写了19xx年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊...

首先非常感谢中心学校的领导百忙之中到我校指导教学教研工作我们表示非常荣幸也很感谢黄老师为我们提供了一个很好的学校机会我代表行政向黄老师说一声辛苦了今天我是专门来向各位学习的在座各位在教学教研方面都是我的前辈老师...

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文再见了亲人设计人高珊

他们让我感动再见了亲人精品赏析课教学设计教学目标1学会本课12个生字认识4个生字能正确读写下列词语封锁暂时打糕情谊混进争吵大嫂阻击战捣米谣侦察员雪中送炭2理解课文的内容懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受...

再见了亲人教学设计教学目标1认识8个生字会写12个生字能正确读写战役封锁硝烟等词语2正确流利有感情的朗读课文背诵自己喜欢的段落3理解课文内容理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到国际主义教育教学重点有感情...

课题14再见了亲人课型精读单元主题他们让我感动课时2课时设计者王喜亮郭改平目标确定的依据1课程标准相关要求有较强的独立识字能力能用普通话正确流利有感情地朗读课文能联系上下文和自己积累的知识推想课文中有关词句的意...

人教版五年级语文下册再见了亲人教学设计东栅中心小学徐伟教学目标1联系上下文理解雪中送炭唯一等词语在课文中的作用2理解志愿军与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的情感3有感情地朗读课文感受课文在表达上的特点教学重点和难...

再见了亲人教学设计第一课时教学目标1学会本课生字能正确读写本课词语2听课文录音学生能说出大娘小金花大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事3品读第一自然段联系上下文理解雪中送炭等关键词语及重点句子的含义体会志愿军战士...

20xx再见了亲人教学设计教学目标1知识目标学习课文理解课文中亲人的不同含义2能力目标以读作为突破口以读悟情培养语感有感情朗读3情感目标学习课文体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊教学重点1学习课文理解课文中亲人的...

窦桂梅再见了亲人主题教学思路一引入理解亲人的含义窦老师在黑板上写了个亲字从亲字形开始引导讨论血缘关系讨论血缘亲人的爱接下来引导讨论不是亲人也叫亲人的人非典英雄等体会给予了我们爱的人也可以叫亲人转而快越了国界出示...