鹬蚌相争读后感鹬蚌相争讲的是鹬与蚌相互钳制互不相让却让渔人从中获利的故事这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失不要只想着对自己有利的一面要互相谦让退一步海阔天空一味的相互钳制往往顾此失彼让他人钻空子在我的生活中也...

读鹬蚌相争有感一只鹬鸟啄了一只河蚌的肉而河蚌却把鹬鸟的嘴给钳住了他们互不相让最后双双被渔夫捉走了这便是鹬蚌相争的故事首次看到这篇文章时只觉得很可笑鹬鸟和河蚌未免有些太愚蠢了他们互不相让最后还不是让渔夫占了便宜就...

鹬蚌相争读后感卫东区光华学校四三班尹文倩我是在一次偶然的机会中看到了这篇文章讲的是鹬与蚌互相钳制谁也不放开谁互相诅咒这样僵持了有一段时间结果他们却被渔翁捕走了读了这篇文章后我深受感触如果它们当初有一方能退让一步...

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本色语文彰显魅力评鹬蚌相争一课无锡市凤翔实验学校薛芳今天我们两校聚焦语文听了两堂优质课均充分体现了本色课堂智慧课堂的学校理念使我们受益匪浅现就陈文英老师的鹬蚌相争这堂课谈谈自己粗浅的看法我觉得本色语文就是立足于...

读后感习作教学设计教学目的学习并掌握读后感的写法并写一篇有关鹬蚌相争的读后感教学重难点掌握读后感的写法教学过程一导入新课1今天我们来上一节作文课板书写读后感2什么是读后感呢师述读后感就是读完一篇文章或一本书后把...

读寓言故事有感高山堡寄宿制小学五年级张丽霞书是人类进步的阶梯书是知识的源泉书伴随着我成长是我每天必补的营养品书的格言像一首歌时时在我的耳畔回响在我的心海荡漾我读了一本寓言故事里面告诉我们许多道理其中给我印象最深...

鹬蚌相争教学设计一初读课文了解故事1今天老师要隆重地为大家介绍两个小动物出示图片瞧这是翱翔在蓝天的鹬板书鹬一种长嘴水鸟以吃小鱼小虫贝类为食这是生活在水中的蚌板书蚌一种软体动物外面是硬硬的壳壳里是雪白的蚌肉有一天...

最近我读了流血的仕途它是一部以李斯及其仕途生涯为线索的历史文学小说流血的仕途一书是由70后作家曹升以战国末期至秦统一六国这一时期的历史为依据经过熔裁加工而成它描述了秦国宰相李斯由一个上蔡看守粮仓库的小吏到求学兰...

我是曹操读后感时势造英雄总觉得这句话很正确其实本来就是正确的每个不同的时代总有不同的人物而曹操呢就是在东汉末年一位了不起的英雄当我读完了尹长远写的我是曹操这本书我对曹操有了新的认识这本书采用第一人称叙事视角以幽...

文化苦旅读后感600字文化苦旅gt读后感600字一人有人品书有书性为官者善深沉从商者善钻营平头百性太随性因此人品与书性往往很一致作为一介草民参不透官场机密悟不明商业道理只得随性随心况且本人天生苦命对苦字分外亲近...

我们知道庄子是百家争鸣时代中的一位重要的代表人物庄子生活的时间大概在公元前369年到公元前286年之间具体的生卒年月无从知晓庄子名周蒙今河南商丘东北人曾做过蒙的漆园吏是先秦道家学派的大思想家约生于公元前360年...

11学奕说课稿各位评委老师大家好我是大营镇中心校的靳艳玲我今天说的是北师大版第十一册第四单元的学奕下面我将从说教材说教学目标说教学重难点说教法和学法说学情说教学过程说板书设计等几个方面来对本课作具体的阐述一说教...

7 寓言两则，内容附图。

三(1)下读书计划，内容附图。