一年级学困生辅导计划（42篇）

一年级数学学困生辅导计划卜集中心小学侯娜一辅导对象数学考试不及格学生二基本情况本班学生活泼好动天真可爱每个人的智力水平参差不齐一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少学习自觉性教差纪律性不强如邱元亨宋迎奥等有的甚...

三年级语文下册辅导计划一辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的培养运用...

吴油小学20xx20xx学年度第二学期二年级语文学困生转化计划教者张辉生一学困生情况分析我班有10个学生其中男生8个女生2个通过一年级期末检测的成绩来看学困生占全班总人数的10这些学生大致上分为两个类型1基础不...

三年级语文学困生辅导计划

五年级语文学困生辅导计划一辅导思想为了落实好教学工作让全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰...

四年级上期语文学困生辅导计划教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的关注针对这一学期的教学内容和教学进度的安排我制定了如下的辅导计...

20xx20xx学年度第一学期二年级学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的...

20xx20xx学年第一学期高锦小学一年级数学学困生帮扶计划辅导教师杨天柏1分析学困生成因制定转化计划具体分析班级学困生形成的成因初步认为学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育...

20xx20xx第一学期六年级语文学困生辅导计划一辅导思想为了落实好教学工作让语文成绩大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力...

一年级语文学困生辅导计划排上小学黄顶恒以素质教育为指导以不让一个学生掉队不放弃任何一个学生为已任关注每一个学生的发展尤其对班级内的学困生要特别重视使他们得到逐步提高为此我制定以下学困生转化计划来指导自己这学期的...

一年级下册语文学困生辅导方案一6班欧阳芳为全面贯彻党的教育方针落实学校为了学生的一切的教育思想因材施教使素质教育落到实处根据学校工作安排为做好本学期我班的后进生转化工作特制订本计划一指导思想树立转化一个后进生和...

如何转化六年级学困生为了落实好期末考试全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法大...

五年级语文学困生辅导计划张淑娟一辅导思想为了落实好教学工作让全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的培养养...

小学三年级下册数学学困生辅导计划一学生情况新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是两个班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加...

一年级学困生转化计划王什小学周晓燕一个班集体难免会有一些学习基础较差的学生因此要提高学生的综合素质做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要我们不能选择适合教育的学生只能选择适合学生的教育这学期我打算做到以下几点...

一年级下学期学困生转化计划一辅导思想为了落实好教学工作让教学成绩大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养...

二年级三班20xx20xx学年度第二学期学困生辅导计划差生名单季然梅立文段子琪一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐...

金华小学一年级学困生帮扶计划匆匆忙忙中迎接了一批年幼天真的一年级新生看着他们纯净的眼睛我在思考着作为一名年轻的新教师该如何带好一年级怎样才能做好学困生的转化工作呢教书育人是我们的根本任务做好学困生的转化工作是我...

开化小学20xx20xx学年度第一学期学困生工作计划严友一学生基本情况本班学生活泼好动天真可爱但由于学生学习基础参差不齐一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少学习自觉性较差纪律性不强很多学习习惯还未养成二造成学...

一年级数学学困生帮扶计划学困生名单时益阳时昊靳兰兰吴俣何佳伟辅导学生吴文娜高逸凡王楠顾玲玲段雅宁1分析学困生成因制定转化计划具体分析班级学困生形成的成因初步认为学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育...