二年级数学学困生辅导计划（45篇）

小学二年级数学学困生辅导计划石咀小学20xx年12月13日小学二年级数学学困生辅导计划石咀小学李镇一情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针...

20xx20xx学年度上学期二1班数学学困生转化工作计划梁金花二1班共有学生47人其中男30人女17人部分学生由于自身原因家庭原因等使自己成绩与别人差了一大截成了学困生他们主要困在学习不去努力对学习没信心没兴趣...

二年级数学学困生辅导计划一本班学困生二学困生现状分析从上学期数学期末考试的成绩显示我班学困生的成绩不是很理想学习成绩没有得到进一步的提高与其他同学相比这部分学困生显得学习态度不端正学习习惯不良暂时记忆力弱长时记...

二年级数学学困生辅导计划教者张海霞一学困生名单王平李正平张鹏任玉国李燕霞二学生情况班级学生共27人男生19人女生8人由于学生平时学习不够努力教学中把关不严部分学生基础知识掌握不够好学困生主要困在学习不去努力对学...

化龙小学二年级数学20xx20xx学年第一学期学困生转化计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心...

二2班二3班后20学困生辅导计划一学情分析二2班有学生37人其中男生有25人女生有12人二3班有学生39人其中男生24人女生15人从上学期的期末学习检测来看学生的基础知识技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数...

20xx20xx第二学期二年级下册数学学困生辅导计划科任教师张建民一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提...

二年级数学学困生辅导计划教者卢玲玲一学困生名单二学生情况班级学生共57人由于学生平时学习不够努力教学中把关不严部分学生基础知识掌握不够好学困生主要困在学习不去努力对学生没信心没兴趣基础知识掌握的较差有的是差在基...

二1班数学学困生转化计划及措施由旺中心小学段国芹一班级情况分析我校二1班是我上学年就接的班级所以对这个班情况比较了解本班现在共30名学生由于部分学生平时学习不够努力因而基础知识掌握地不够好学困生主要表现在学习不...

二年级数学学困生辅导计划一学情分析学困生的学习基础比较差有着较多的知识缺陷而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强自我的管理能力都是有所欠缺的他们都表现为较强的惰性上课易走神在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况好...

二年级数学学困生辅导计划杨彩莲一指导思想没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的确学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可或缺的一环为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的...

二年级数学学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我根据教育理论中因材施教量...

二年级数学学困生转化计划一辅导思想为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有...

20xx20xx学年度第一学期二年级学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的...

二年级学困生辅导计划20xx20xx学年第一学期新矿小学段细卫一班级情况本班学生成绩较为平衡除个别学生学习困难外没有不合格现象不少同学在学习上好胜心强乐于学习勇于克服学习上的困难思维活跃有较好的学习习惯但个别学...

二年级数学学困生转化工作计划谢幼清一学生基本情况本班学生活泼好动天真可爱但由于学生学习基础参差不齐一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少学习自觉性较差纪律性不强很多学习习惯还未养成二造成学困生的原因分析1学生的...

问题学生及学困生帮扶计划时间20xx03311012来源好词好句网作者好词好句二辅导对象本学期确定的数学学困生辅导对象为黄锦泽黄乐轩郑宛如王丽莎王梦娜张凡凡潘行楷徐思萱林丽丽徐禾嘉潘人瑜胡书畅滕璐伊周与进三工作...

二年级数学下册学困生帮扶工作计划刘芳一学情分析一般辅导的学困生对象基础都比较差有着较多的知识缺陷而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强自我的管理能力都是有所欠缺的他们都表现为较强的惰性上课易走神在平常的作业中也常会...

20xx年春季学期二年级学困生辅导计划一学情分析学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育方法乃至社会影响等等都是导致学生学习困难的原因虽然少艺校二年级还不能完全确定某个学生为学困...

二年级语文学困生计划一为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的帮扶工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法二学...