小学数学课题研究报告（44篇）

武威市州凉州区永昌镇马珣小学学科分类B2甘肃省教育科学规划20xx年度课题申请评审书课题名称小学数学课堂练习设计的有效性研究课题负责人孙廷有负责人所在单位凉州区永昌镇马珣小学课题完成期限3年填表日期20xx年4...

小学数学课题研究方案课题名称小学二年级数学如何把口算与笔算综合运用的研究一课题的提出课题研究的时代背景现存问题及研究意义从一年级到二年级学生必须经历口算到笔算的过渡阶段但是笔算是基于口算的基础才能够开展的二年级...

小学数学课题“让小学生学会提出数学问题的研究”开题报告应城市杨岭中心小学数学课题组董芹一、课题研究的背景和意义21世纪是知识经济的时代。创新是这个时代的主旋律。从对创新的意义来看，提出问题比解决问题更加重要。当…

小学数学快乐练习学生问卷调查表小学数学快乐练习教师问卷调查表

农村小学数学课堂教学有效性研究开题报告双坪镇中心小学柯贤仕一课题提出的背景及所要解决的主要问题课堂教学是一个由许多种因素相互制约相互影响的复杂系统勿庸置疑课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求随着...

小学数学合作学习的实验与研究课题城子小学数学课题组小学数学合作学习的实践与研究研究报告邱文杰黄海波城子小学课题名称小学数学合作学习的实践与研究课题类别县级一般课题课题编号20xxxx056课题负责人邱文杰城子小...

新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究课题研究论证报告一课题名称新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究学校新丰镇第四小学主持人王成锋二课题研究的背景及意义1课题研究的背景新课程提出数学教学应把学生的和谐全面...

江苏省十一五规划课题构建小学数学生态课堂课题研究报告南京市上元小学20xx12构建小学数学生态课堂课题研究报告南京市上元小学课题组数学生态课堂最早是由著名特级教师詹明道老师提出的当时该课题具有很强的前瞻性很荣幸...

小学数学快乐练习学生问卷调查表小学数学快乐练习教师问卷调查表

小学生数学作业常见错例分析研究实施方案课题名称小学生数学作业常见错例分析研究研究对象小学16年级的学生课题组成员负责人孔慧霞组员张静马东霞一课题研究的背景和意义数学课程标准指出在数学教学活动中错误往往是教师在教...

新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究课题研究论证报告一课题名称新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究学校新丰镇第四小学主持人王成锋二课题研究的背景及意义1课题研究的背景新课程提出数学教学应把学生的和谐全面...

小学生学习方法的研究和指导课题结题报告小学生学习方法的研究和指导课题是市级个人课题20xx年11月经市教科所批准在县教科室的关心支持指导下于20xx年12月启动已进行了近两年时间的实验本人把新课程标准的新思想新...

武威市州凉州区永昌镇马珣小学学科分类B2甘肃省教育科学规划20xx年度课题申请评审书课题名称小学数学课堂练习设计的有效性研究课题负责人孙廷有负责人所在单位凉州区永昌镇马珣小学课题完成期限3年填表日期20xx年4...

《小学数学课堂教学动态生成性的研究》中期报告本课题自20##年6月申报立项，20##年11月专家召开论证会。至今已有近两年时间。两年中，主要在以下几个方面做了一些学习、交流、探索。一是动态生成概念的界定；二是厘…

小学数学分层次教学课题研究报告一问题的提出一课题提出的背景与所要解决的主要问题1课题提出的背景基础教育是科教兴国的奠基工程对提高全民族素质促进社会进步与发展起到全局性基础性和先导性作用特别是小学教育对于学生的成...

小学数学教学中小组合作学习的研究课题研究报告20xx0105071536作者来源本站原创浏览次数8808文字大小大中小一研究的目的及意义一课题的提出长期以来小学数学教学一直处于应试教育的束缚中课堂教学依然存在着...

新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究课题研究论证报告一课题名称新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究学校新丰镇第四小学主持人王成锋二课题研究的背景及意义1课题研究的背景新课程提出数学教学应把学生的和谐全面...

生活数学的研究与探索摘要全日制义教育数学课程标准实验稿中指出数学教学是数学活动的教学教师要紧密联系学生的生活环境从学生的经验和已有的知识出发创设生动的数学情境同时还指出要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学...

小学数学教学中读说做的研究专题研究报告课题负责人文菊所在单位平罗县陶乐第一小学小学数学教学中读说做的研究专题研究报告一小课题的提出当前学生的学习方式正由传统的接受式学习向创造性学习转变这就要求教师必须从传授知识...

小学数学中预习习惯的培养课题研究结题报告20xx31452206By10孟庆梅小学数学中预习习惯的培养课题研究结题报告江苏沛县实验小学孟庆梅一课题提出的背景联合国教科文组织出版的学会生存一书中指出未来的文盲不再...