万以内的减法教学反思（50篇）

万以内的加法和减法教学反思数学课程标准指出数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上有了一定的学习基础此类题大多学生都会算所以我们要把主动权交给学生让他们借助已有的知识经验自己去探究去发现解决...

万以内数的加减法教学反思朱秀梅本单元万以内数的加减法是在学生已经学习了两位数加减两位数的基础上进行的教学过度比较容易应该重视发展学生的计算策略提倡算法多样化在本单元的教学中我一直鼓励学生独立思考允许学生用自己喜...

万以内的加减法教学反思本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加法和连续退位减法这是本单元主要学习笔算加减法的难点在教学前学生已有的知识经验是会用竖式计算加减法基本掌握了加减法的计算法则所以在本单元的教学中我尽...

三年级数学上册万以内的加法和减法二教学反思本单元是在二年级下册万以内的加法和减法一的基础上教学的学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加和连续退位...

万以内的加减法教学反思三年级上册第二单元内容分为加法减法笔算和加减法验算本单元是在二年级下册万以内的加法和减法的基础上教学的学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法本单元主要学习三位数加减...

万以内的加法和减法二加法教学反思猴石小学矫晨红数学课程标准指出数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上有了一定的学习基础此类题大多学生都会算所以我们要把主动权交给学生让他们借助已有的知识经验...

教学设计乘法的意义初步感受加法与乘法的联系教学内容74页的内容教学目标1使学生经历多位数乘一位数的计算过程初步学会乘法竖式的书写格式了解竖式每一步计算的含义2培养学生独立的思考和合作交流的学习方法体念计算方法的...

万以内的加法和减法二教学反思万以内的加法和减法二是人教版三年级数学上册中的内容本单元是在二年级下册万以内的加法和减法一的基础上教学的学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法本单元主要学习三...

万以内加减法的整理与复习教学目标1知识目标巩固笔算加减法提高计算的正确率2能力目标加强计算与实际应用的联系感受计算与生活的联系增强应用意识3情感目标培养学生对单元知识的整理概括能力教学重点笔算加减法计算的正确率...

小学三年级数学上万以内数的加减法二教学反思这节课我首先改变了原有的学习方式充分利用课本资源把静态的情境化把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前让学生先通过独立思考大胆猜测自主探究小组合作交流...

三年级数学上册万以内的加法和减法二教学反思本单元是在二年级下册万以内的加法和减法一的基础上教学的学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加和连续退位...

20以内的退位减法教学反思今天我执教了一节评优课20以内的退位减法虽然课前花了不少时间进行教学设计也作了不少准备但经过实践的检验扎扎实实40分钟下来自我感觉很不成功存在很多问题归纳起来主要有以下几个方面一是活动...

5以内的减法教学反思算法有其多样性所以教师要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法尊重学生在计算方法上的差异性学生从不同的思考角度和生活经验出发解决问题有不同的的方法这是创新意识的萌芽在这种教学理念的指导下我执教...

100以内数的加减法教学反思算法多样化是近年来小学数学教学改革中最易引起争议的焦点问题算法多样化是数学课程标准所倡导的教学理念按照这样的教学不仅有利于培养学生独立思考的能力有利于学生进行数学交流而且有利于因材施...

万以内加减法复习课教学反思万以内加减法复习课教学反思本单元的100以内的加法和减法二主要教学两位数加减两位数的笔算其包含两位数加两位数的不进位加法和进位加法两位数减两位数的不退位减法和退位减法两位数的连加连减和...

万以内数加减法的整理和复习教学反思柳城县实验小学叶苑万以内数的加减法是学生已经学习过的知识要帮助他们在整理和复习的过程中形成知识网络从整体上把握这些知识在引导学生整理和复习时要注意方法的指导让学生经历整理和复习...

三年级数学万以内的加法和减法一课后反思我校三年级是从第二单元万以内的加法和减法一讲起的这个单元的总情境是去quot世博会quot参观因此我制作了一个简单的小片带着孩子们一起观看对于上海世博会有了一个简单了解然后...

万以内的加法和减法整理和复习教学反思本节课是万以内的加法和减法中的最后一个内容整理和复习有两位数加减两位数的口算有几百几十加减几百几十的笔算以及三位数加减三位数的估算内容这节课就是要帮助学生在整理和复习中形成知...

10以内的加减法的教学反思据我课前了解我两个班的学生大都已经学会了计算5以内的加减法也会根据具体情境正确地选择加减法熟练程度有差异但是对为什么用加法计算得数5是怎么来的之类的问题讲不出所以然10以内的加减法教材...

20以内退位减法教学反思肖莉20以内的退位减法教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的计算教学由于算式的枯燥智障学生往往提不起兴致导致学习效率较低同时由于在计算减法时是根据减法是加法的逆运算关系引导...