望洞庭教学反思今天教了望洞庭这首诗我的心里久久不能平静随即我写下了这首诗的反思望洞庭是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实生动具体把湖光和月亮浑然一体的和谐宁静比作镜子把君山比作青螺把洞庭湖比作白银盘学...

在意境中学语文望洞庭的教学反思精河县二中单月玲望洞庭是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗在诗中作者以轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图在这首诗中有以下几个难点1怎么样理解镜未磨2如何让学生理解诗中的意境3...

望洞庭教学反思塘墀中心小学郑兰英今天教了望洞庭这首诗我的心里久久不能平静随即我写下了这首诗的反思望洞庭是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实生动具体把湖光和月亮浑然一体的和谐宁静比作镜子把君山比作青螺把...

望洞庭教学反思篇一望洞庭gt教学反思这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句先是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的镜子后是把洞庭湖比作白银盘把洞庭山君山比作青螺后两个比喻句学生能较快理解前一个比喻句与往常不同在平时...

望洞庭教学反思今天教了望洞庭这首诗我的心里久久不能平静随即我写下了这首诗的反思望洞庭是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实生动具体把湖光和月亮浑然一体的和谐宁静比作镜子把君山比作青螺把洞庭湖比作白银盘学...

望洞庭教学反思5篇篇一望洞庭教学反思今天教了望洞庭这首诗我的心里久久不能平静随即我写下了这首诗的反思望洞庭是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发诗人描写真实生动具体把湖光和月亮浑然一体的和谐宁静比作镜子把君山比作青...

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望洞庭教学设计之二一教材依据江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学刘治富苏教版国标本小学语文四年级上册第3课古诗两首之望洞庭是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作二设计思想望洞庭这首诗选择了月夜遥望的角度通过...

教学古诗两首课后反思我想诗词不应该重意轻韵我主张诗词教学要激发学生的诵读兴趣领略古诗词的情韵在教学望洞庭峨嵋山月歌时我充分发挥了图文对照的作用帮助学生感悟诗句的意韵开课通过学生背诵李白的诗以及教师背诵陋室铭引发...

望洞庭教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字其中田字格前面的只识不写3能解释诗句中带点词和诗句的意思并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色4理解这首诗的意思感悟诗的意境使学生从中受到美...

课题3古诗两首教学望洞庭教学要求1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字其中田字格前面的只识不写3能解释诗句中带点词和诗句的意思并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色4理解这首诗的意思感悟诗的意境使学生...

独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时我在学生介绍完李白的相关资料后又补充介绍了这首诗的写作背景当年诗人被迫离开长安已整整十年世态炎凉长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味孤寂之感倍生诗人通过对敬亭山景象...

昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架四年级语文学科教师刘林洋编号课题1望洞庭一教材分析望洞庭是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作全诗由面到点点面结合从月夜遥望这一角度观察通过丰富的想象和形象的比喻描绘了秋天月夜...

望洞庭教学反思一注重迁移积累感悟习惯情趣活用了于永正的五重教学法用儿童化的语言让孩子们从读中发现问题产生美感产生乐学感二在操作过程中重情趣古诗词很美但不好教在一幅直观的画面中学生有针对地去匹配他已有的知识既回忆...

第一单元1古诗词三首知识与能力1认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语2有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写独坐敬亭山望洞庭过程与方法学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意...