认识四边形教学反思（48篇）

四边形的认识教学设计与反思教学内容本册教材第3436页上的例1例2完成做一做中的题教材分析本教材根据标准的理念加强了知识与学生生活经验的联系增加了图形变换位置的确定等内容加强了几何建模以及探究的过程这样把课程内...

四边形教学反思刘翠四边形这一课是操作性很强的课我根据教材和教参分析设计了几个学生动手操作的实践活动围一围想一想找一找摸一摸画一画等来认识四边形感受四边形从而获得新知反思整节课我认为做得好的地方是引导学生自主学习...

四边形课后反思本节课从校园场景找图形以孩子熟悉的生活场景走进课堂每位孩子一开课都很投入并且对本节内容兴趣盎然联系孩子的生活经验丰富们孩子的感性认识并从整体感知生活中的几何图形培养了孩子的自学能力每位孩子体会到数...

四边形的认识教学反思马鼻中心小学林婧四边形一课是一节概念课同时这又是一节操作性很强的课学生通过操作能进一步理解巩固概念这一教学内容教材安排了两个例题例1是借助于涂颜色的活动让学生从众多的图形中区分出四边形并感悟...

四边形的认识教学反思本课是在学生已经学习了三角形认识了正方形和长方形的基础上进行的主要是让学生感受不同形状的四边形并掌握其特征为了使学生能轻松愉快地学习并掌握本节课的知识我主要从以下几个方面考虑设计一从已有经验...

把时间留给学生还学生一片天空平行四边形的认识教学反思株洲市天元区银海学校谭治水本学期任教三年级在教第三单元平行四边形的认识时我再一次感受到了好的课堂应以学生为主体教师为主导的课堂教师只是引导学生去发现去猜想去解...

四边形教学反思首先引导学生观察主题图创设了学校课外活动的情境让学生找一找图上有哪些是你认识的图形并指给同桌看学生找到了三角形长方形正方形平行四边形梯形圆形菱形等等学生说出了那么多名称有已经认识的也有似曾相识但并...

四边形的认识教学反思本节课的重点是让学生对四边形有更加深入的认识因为之前已经学习过长方形和正方形的认识所以本节课的重点就放在了对一般四边形的深化认识上尤其是对于四边形的特点要有明确的认识即有四条直的边和四个角而...

三角形和四边形教学反思三角形和四边形是学生在生活中常见的图形但学生对于三角形和四边形只不过是一个初步的感知特别是四边形在学生的认识范围中四边形是长方形正方形梯形平行四边形等这些特殊四边形而且这些四边形在大多数学...

本课的教学成功之处是让学生动手操作总结出平行四边形的特点对其特点有一定的理性认识并会以此为依据判断一个四边形是不是平行四边形由于本节课是图形课为了让学生能直观地认识平行四边形我让学生在预习时就能自己用各种方法做...

四边形课后反思本节课从校园场景找图形以孩子熟悉的生活场景走进课堂每位孩子一开课都很投入并且对本节内容兴趣盎然联系孩子的生活经验丰富们孩子的感性认识并从整体感知生活中的几何图形培养了孩子的自学能力每位孩子体会到数...

三年级上册数学四边形的认识教学反思活动是认识的基础智慧从动手开始在活动中体验是这节课的一大特色这节课我基本能做到以学生的学为出发点指导学法教具学具也恰到好处的发挥了作用学生始终在教师创设的具体场景下进行活动认识...

四边形的认识教学内容本册教材第3436页上的例1例2完成做一做中的题教学目标1使学生初步认识四边形了解四边形的特点并能根据四边形的特点对四边形进行分类2通过学生动手操作小组讨论培养学生独立思考合作交流的学习精神...

平行四边形的认识教学反思平行四边形的认识是在认识了四边形的特点的基础上教学的只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形对它的一些特点有个初步的直观认识即可也就是说只需要初步认识平行四边形就可以了为...

小学三年级数学上四边形教学反思活动是认识的基础智慧从动手开始在活动中体验是我的这节课的一大特色这节课我基本能做到以学生的学为出发点导学得法学生学得积极主动教具学具也恰到好处的发挥了作用学生始终在教师创设的具体场...

八年级数学四边形的教学反思承德县二中侯淑英四边形是日常生活中应用较广的一种几何图形尤其是平行四边形矩形菱形正方形等特殊四边形的用处更多本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识本学段学过的多边形平行线三角形的有关...

平行四边形的认识的教学反思新昌县巧英乡中心小学张松霞数学课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践自主探究与合作交流是学习数学的重要方式学生的数学学习活动应当是一个生动活泼主动和富有个性的过...

认识三角形和平行四边形教学反思本节课主要通过折正方形拼三角形等活动直观认识三角形平行四边形使学生感受图形之间的联系培养学生的空间观念和解决问题的能力发展学生的数学思维为今后深入学习三角形和平行四边形打下基础斯托...

平行四边形的初步认识教学反思陆家中心校胡丹萍本课内容是苏教版二年级上册第二单元第二课时的平行四边形的初步认识是在认识了四边形的特性的基础上教学的要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形要求学生理解...

平行四边形和梯形的认识教学反思劳金锋平行四边形和梯形的认识一课在对教材进行仔细地分析后设计了如下的教学思路通过复习四边形开门见山为学习新知识作准备一用发展的眼光来教学关注知识形成的过程出示平行四边形后先让学生猜...