认识几分之一反思（42篇）

案例二认识几分之一有一位教师在教学认识几分之一时先出示四个桃子的图片每个小组也有四个桃子的图片教师要求学生分组讨论将它们平均分给四个猴子该怎么分并想一想每个猴子得到几分之几结果学生连半分钟都没用就完成了老师的问...

认识几分之一教学反思前山小学认识几分之一是三年级数学上册第七单元的开篇课是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义实现数的概念的扩展在意义读写方法以及计算方法上分数和整数都有很大差异而且这部分知识...

小学三年级数学认识几分之一教学反思课后反思认识几分之一是三年级数学内容在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次扩展课前创设情境铺垫从生日聚会这个话题进入新课学习激发了学生的学...

认识几分之一教学反思我刚刚执教了这课觉得自己收获很大并有几点思考与大家交流希望大家提出宝贵意见思考一分层次的动手操作对学生认识分数意义的帮助第一环节中的操作引入分数让学生用圆形纸片代替蛋糕分一分突出强调平均分使...

课题认识几分之一教学设计李玲玲教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第6465页教学目标1能根据已有的知识和生活经验进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的一份可以用分数表示...

认识几分之一的教案与反思冷水江市立新学校张小花一教学内容小学数学三年级上册教科书第9193页二教学目标1使学生初步认识几分之一会读会写几分之一能比较分子是1的分数大小2通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思...

认识几分之一教学设计及反思合肥市永红路小学臧玲玲教学内容苏教版国标本小学数学教材第五册第98100页认识几分之一教学目标1能结合直观图示初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成几份其中的一份可以用几分之一表...

认识一个整体的几分之一教学反思学生在三年级上册的时候就已经初步认识了分数知道了一个物体的几分之一对分数的意义也有了初步的了解学习一个整体的几分之一是对分数的进一步认知但是由于受以往知识的影响孩子们很少会主动的将...

几分之一教学反思分数的初步认识这一课是学生第一次接触分数是在整数认识的基础上进行教学的从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上还是读写方法上分数和整数都有很大的差别学生初步学习分数会感到困难而加强直观教学可以...

认识几分之一逸夫小学覃灿玲教学内容江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第9899页认识几分之一教学目标1使学生结合具体情境初步认识几分之一2使学生认识分数的各部分名称能正确读写表示几分之一的分...

几分之一教学反思认识几分之一课是沪教版数学三年级下册第四单元的一节概念课试教之后原来的想整合教材的想法受到师傅和专家们的异议于是从新解读教材把概念的形成更加具体话形象化使得本课的教学更加充实丰满并且从学生的生活...

人教版三年级数学上册认识几分之一教学设计与反思教材分析1本单元主要教学几分之一几分之几的认识简单的分数加减法从整数到分数是数学概念的一次扩展学生初次学习分数会感到困难因此本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的...

三年级数学上册认识几分之一教学设计龚婷婷学情分析从整数到分数对学生来说是一个认知上的突破接受起来不算容易为了能使他们更容易的接受本节课让学生姿熟悉的情境中感悟分数的含义并让学生有自己动手实践的机会让学生在动手动...

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学数学认识几分之一

几分之一反思几分之一一课教材是学生在三年级第二学期已经初步认识了分数知道了一个物体的几分之一对分数的意义有了初步的理解学习一个整体的几分之一是学生对分数的一次新的认知让学生直观认识分数知道几分之一的含义会正确读...

主备教师曹凤仙时间20xx年3月28日

认识几分之一教学反思认识几分之一这部分内容是在学生认识了一个物体或图形的几分之一和几分之几的基础上学习的本课是系统研究一些物体平均分成几份用几分之一表示其中的一份学好本课知识有利于学生对分数的产生和发展有进一步...

教学反思表注此模板可另附纸字数8001000字为教学案例和教学论文的发表奠定基础

几分之一的教学反思分数的初步认识这一课是学生第一次接触分数是在整数认识的基础上进行教学的从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上还是读写方法上分数和整数都有很大的差别学生初步学习分数会感到困难而加强直观教学可...

结对帮扶认识分数第一课时公开课教案三年级数学组贺石磊一教学内容苏教版三年级数学上册第十单元认识分数第一课时二教材分析本单元是学生在小学阶段第一次接触分数这一新的数字形式也是以后学习分数其它知识内容的基础通过对一...