心理学考试重点总结一填空20个20分1认为心理科学独立的标志234动觉枕叶视觉56性789的是个体发展到一定阶段才产生的10心理学产生211义心理学代表人物美国华生人本主义心理学代表人物美国马斯洛罗杰斯完型心理...

教育学名人1.夸美纽斯（17世纪）在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础。最早对班级授课制（兴起于17世纪的乌克兰）进行了阐述。提出了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班…

教育心理学里面所涉及到的人物一桑代克美国1教育心理学之父教育心理学的创始人19xx年出版了教育心理学这是西方第一本以教育心理学命名的专著到了19xx到19xx年又发展成了三大卷教育心理大纲桑代克提出了准备律练习...

教育学1教育起源朱熹神话起源利托尔诺沛西能生物起源孟禄心理起源2保罗朗格朗终身教育3孔子教育对象有教无类强调教育社会作用教育内容仁礼为核心教学原则方法启发诱导因材施教温故知新学思结合4孟子性善论教育目的明人伦教...

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2教育心理学的性质是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科3教育心理学的...

中外主要教育家心理学家及其重要理论及观点

教育综合中重要人物1利托尔诺论各人种的教育演化沛西能人民的教育教育的生物起源学说2孟禄教育史教科书教育的心理起源学说3叶澜教育概论教育的交往起源学说4中庸修道之谓教博学之审问之慎思之明辨之笃行之5荀子蓬生麻中不...

教育学心理学重要人物及理论精编，内容附图。

人物表教育学：1、教育起源：①朱熹神话起源②利托尔诺、沛西能生物起源③孟禄心理起源2、保罗朗格朗终身教育3、孔子①教育对象有教无类②强调教育社会作用③教育内容仁礼为核心④教学原则方法：启发诱导、因材施教、温故知…

关于夸美纽斯大教学论泛智教育把一切知识交给一切人vs孔子的有教无类班级授课制儿童学习能力有年龄差异有关赫尔巴特现代教育学之父科学教育学的奠基人普通教育学教育科学形成的标志教育学理论建立在心理学上教师中心说的代表...

图式是在观察和练习的基础上在大脑中形成的一种概括化的动作结构它反映的不是具体的动作细节而是具有一定概括性的动作变量关系和一般性的动作程序及原理

教育学人物归纳总结一古希腊哲学家苏格拉底1问答法雄辩2产婆术启发式教学二古希腊哲学家柏拉图理想国1第一次提出学前教育胎教2第一次提出四科算数几何天文文学3寓学习于教育的最早提倡者4把人分为三个等级遗传决定论代表...

教育学有关理论代表人物1神话起源说2生物起源说利托尔诺法国3心理起源说孟禄美国4劳动起源说马克思前苏联5中国史上第一部教育文献学记乐正克6西方较早讨论教育问题的著作论演说家的培养雄辩术原理昆体良古罗马7非制度化...

教育学萌芽阶段中国孔子论语教学无类培养德才兼备的君子偏重社会人事和文事轻视科技与生产劳动启发诱导不愤不启不悱不发因材施教学思行相结合温故知新孟子性善论教育目的明人伦理性要遵循和发展人的内在能力荀子性恶论化性起伪...

冯特：18xx年在莱比锡大学成立第一个实验室，标志心理学成为一门独立的学科桑代克：一、19xx年出版《教育心理学》，西方第一本以教育心理学命名的著作，标志教育心理学成为一门独立的学科二、迁移的共同要素说：迁移是…