北京市楼梓庄中学经典诵读活动计划

一、指导思想

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

二、活动目标

通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

三、活动时间、内容

20xx——20xx学年，中秋节诵读活动：

七年级能诵读《三字经》《弟子规》《中华诗文名句精华》 八年级能诵读《古诗文必背》《弟子规》《增广贤文》；

九年级能诵读《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》

20xx——20xx学年，端午节诵读活动

诵读内容以《语文课程标准》推荐的优秀古诗文必读篇目外，另外可以从《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《道德经》、《弟子

规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等及“诸子百家”散文、现当代国内外美文中选择适宜学生诵读的内容。

第二篇：经典诵读计划

如皋市下原初中20xx～20xx学年度经典诵读活动计划

下原初中教科室

一、指导思想

自学校开展中华经典诵读活动以来，已经取得良好的教育效果和社会影响，我校将坚定不移地抓好此项工作，使中华经典诵读成为学校教育工作的一大特色。

二、总体目标

通过学校和家庭组织学生诵读《弟子规》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1.培养学生的注意力和记忆力。

2.帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4.培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、

艺术等各方面的素养。

5.引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、时间安排

早晨升旗后开始五分钟的诵读；

每节课预备铃响后两分钟，大家一边念一边等其他小朋友进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；

中午的十五分钟用于诵读；

与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；

校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

灵活安排时间，充分利用时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

四、具体措施

1.充分发挥学习小组长的作用，采取学生集体背与单独背、小老师教读与老师讲故事相结合创造性地开展小型而灵活多样的诵读活动，不断激发学生的诵读兴趣。如：采用比赛的形式，看看五分钟的时间内谁背的多；比比看谁最先背下一条；规定任务，谁先.背下谁就可以先出去玩（这一方法最好用，能更好地激励孩子背诵的热情，只是咱们场地有限，让先背下来的孩子在走廊上玩，他们的声音又太响了，影响其他孩子背诵）

2.继续建立好学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程性资料（如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等）。

3.着重面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，在唐风宋雨的滋润下，为学生的发展奠定坚实的基础！