东明中学教师基本功训练达标计划

一、指导思想

全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我个人的基本功训练计划如下：

二、训练达标内容：

1、普通话达标；

2、三笔字达标；

3、教学简笔画达标；

4、教学设计、备课、上课、说课、评课的达标；

5、教学课件制作和实验操作能力达标；

三、达标措施：

（一）钻研基本功

1、认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。

2、每学期撰写1篇的关于教学研究的文章，经常写教学反思。要适当练习简笔画。

（二）教学设计和课堂教学基本功

1、首先是仪表端正、自然、大方、得体和认真的教学态度；寓育人于教学活动中并具有自身教学特色，能吸引学生调动学生的学习积极性的教学风格，然后是注重理论联系实际，培养学生的创新思维

和能力，表述观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当。

2、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，突出个性备课。课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。

（三）语言表达基本功

1、在平时的授课中，要注重语言的艺术性。

2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习。

（四）电脑操作基本功

1、会进行文字处理、会网上查阅资料。

2、会安装和正确使用现成的课件。

不断的学习专业知识和理论相结合，更好的完成教学任务。

樊宇飞

20xx.5.12

第二篇：教师基本功训练计划

教师基本功训练计划

基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容，是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于全面贯彻教育方针，加强教师教育教学水平，全面提高义务教育质量具有重要意义。

一、具体措施

1、教育基本训练是群体性和个性相结合的持久实践活动，必须充分调动全体教师参加训练的积极性，主动性，保证训练的全员性。并在训练中激发他们的兴趣，做到长计划，短安排，注重实施，使得训练成为推动教育教学进程的重要动力。

2、集体辅导与自学自练相结合，通过反复练习，养成习惯，持之以恒。根据基本功训练要求，将有计划、分层次地对教师进行辅导，提倡能者为师，互教互学，进而提升教学质量。

3、把基本功训练与教育教学工作、教学活动以及课外活动和教师业余文化生活结合起来，使教师真正达到练以致用，学用结合，给教师创造一个良好的训练环境。

4、把考核评估与组织表演和竞赛相结合，提高教师“练功”的积极性，学校将定期对教师基本功训练情况进行检查，考核和评估。

二、目标和要求

1、五十岁以下的教师人人参练与参赛，五十岁以上教师提倡参练，但不参加评估与竞赛。争取达到人人参加，人人训练的目的。

2、粉笔字每天一小黑板（80字左右），毛笔字每周3篇，钢笔字每周500字以上，简笔画每周3幅。分别由教研组长检查，并做到天天有检查记录。教导处将定期与不定期进行抽查。

3、强调用普通话进行教学，普通话一般应达到《国家语委规定的普通话水平测试》二级水平，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

4、写字方面，能正确用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。