教育教学总结

时光匆匆，转眼一学年已过，通过一学年来的踏踏实实认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习的积极性，注重学生的基础，提高学生的成绩，收到了较好的教学成果。现将一年以来的教育教学工作总结如下：

一、思想品德方面

本人认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校组织的活动及教育局安排的所有学习活动。

二、教育教学方面

1、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳，其中一个很重要的原因就是对化学这一学科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个用心人，多思考，多动脑筋，多留心，充分做好课前准备工作，精心备课，不紧要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，让学生入迷。这样学生就渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就自然提高了。

2、 注重学生的学习基础，培养学生的化学素质。

在平时教学中，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生掌握化学课本的知识内容，并能运用所学的知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕就可以提高的，也要靠不断的渗透和熏陶。在教学过程中，要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。通过化学课的学习，学生所掌握的化学知识越来越多，在知识的熏陶和影响下，在不断进行的教育和教学中，学生在不知不觉地自觉运用所学的化学知识和化学学习方法及分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用问题等等，学生都能运用化学知识进行分析和理解。

3、 精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，怎样才能较好的把握教学目标。以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课。上课时注意突出重点、突出难点，使知识条理化、系统化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用知识的能力。这样教学助长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了自身的教育教学水平和能力。

4、 帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识需要靠机械性记忆和理解性记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好每一个化学实验，以培养学生的动手操作能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，从而提高学习成绩。

5、 重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的信息反馈。

在完成每一个课题的学习后，注重作业的布置、检查、批改和讲评，同时注意学生的信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励，少批评；多耐心，少埋怨，放下教师的架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好注意、好想法，再把它们推荐给学生。

教育工作是一项永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的问题在不断发生着变化，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学过程中发现的问题，尽职尽责地做好自己的工作。

第二篇：教育教学总结

九年级数学上学期教学工作总结

燕集中学燕毛

时光如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我担任九年级九一、二两个班的数学教学工作，每周18课时。回顾本期工作，本人能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校领导和同事们的关心指导下，通过一期的辛勤耕耘，已经圆满完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简单总结如下：

一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课 。教学必须抓好每个教学环节。从制订教学计划入手，我认真钻研教材、教参和《课程标准》，对初中所有数学教材的课程体系作了全面的了解熟悉。本期的教学计划制订的非常详细，对每周的教学内容、作业设计、实验、复习、测试等教学事项都作了全盘考虑。备好课是上好课的前提。在备课时，我不仅认真钻研课标和教材，而且认真备“学生”，深入了解学生的原有知识水平、兴趣、需要以及学习习惯、方法等，根据学生的年龄特征、思维特点和教学需要创造性地使用教材，还充分考虑：学生在学习新知识可能有哪些困难，应采取什么相应的预防措施。数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式。复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简单直接呈现，而是根

据各知识点的特点与学生的认知水平，把例题和习题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教于乐充分调动每一位学生的积极性，使九年级的复习真正成为培养学生分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会认真写教学反思，吸取教训，积累经验。及时、认真地批改作业和试卷.

2、创新评价，激励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。使学生既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

二、教研教改方面：

本期我积极参加教研活动，因为我认为只有锻炼才会成长。我还经常听课，虚心向他人学习。我常常备好课后就去

听同年级老师的课，然后对自己的设计做适当调整再去上课，这样可以扬长避短。

三、有待进一步努力的方面：

一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下

几个方面有待加强：

1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所

以没有处理好教师板书和学生板演的问题。

2、在学法指导上也有待加强，特别是“学困生”的

学法指导应下苦功。

3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要

认真学习心理学，妥善协调师生关系。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。