国培---伴我成长

和顺县河北寄宿制小学 李 燕

20xx年x月的重庆，天气虽已微寒料峭，但西南大学里依然是一片绿意盎然，来自山西各地的五十名小学思品教师汇集在此，参加了为期10天的“国培计划（20xx）——山西省小学思品农村骨干教师”培训。20xx年x月x日晚上7：00，我们参加了开班典礼，在开班典礼上，王雪主任作了热情洋溢的重要讲话，她提出了实施国培计划的背景、目标和本次培训的任务。我知道了国家对国培计划的重视与支持，国家拿出人力物力来组织培训，王主任对我们学员寄以殷切的期望，期望我们发挥示范引领的作用，同时通过培训提高我们改革创新的能力，使自我发展得到提升。

我认真学完了10天的课程，用心聆听了每位专家讲座，体验了其中的一些真谛，通过和这些专家的零距离接触，用心感悟、静心反思。使自己的世界观和教育教学观念得到了洗礼，师德水平得到了提升，教育理论得到了升华，课堂教学艺术更加完美，对教师的责任有了更深刻的理解和思考。

一、走进专家明方向

在十天的培训中，我聆听了全国知名的几位专家、名师的报告，明白了师德和教师专业成长的重要性。这些报告折射出一种责任：国家昌盛，系于教育，教育昌盛，系于教师。这些报告或深刻，或睿智，或沉稳，或思辩，无不滋润着我的心田。首先，

通过教育专家易连云老师的权威解读，给我们做了《小学思想品德教育前沿问题研究》的报告，使我加深了对教师这一职业的认识和领悟，从更高的层次认识了教育这一事业，教师这一行业。此课程需要我们教师不仅停留在掌握知识的层面上，而是自觉、主动地将教育思想运用在日常教育教学工作中，将认识转化为行动；接着我听了重庆科技院陶元红老师对小学品德与生活新课程标准的解读，详细阐释了新课标的基本理念、课程性质、实施建议，以及新课标的主要转变。使参训教师进一步明确了思品这一课程的教学方向，也更加明白了思品这一课程的重要性。杨挺老师从法律方面针对教师工作作了报告，让我们从法律的高度认识了教师的职责，聆听真实发生的教师案例，学习有关教师的法律法规，进一步规范我们的职业行为。邓磊老师的《教师个性生活史艺术性解读与教师职业发展》阐述了促进教师职业发展的途径，鼓励我们在工作中认识自己，不断追求自我完善。他的报告指明了我今后努力的方向。李清教授就综合实践活动课程案例做了《教育浪漫与现实》的精彩报告，使我明白了，作为一名个性的、快乐的、自由的教师,首先知识要渊博,熟悉掌握所教专业知识,具备小学教育专业知识,而且要热爱教育事业、热爱孩子们，能够低下身来育人，静下心来教书；麦莉教授深入浅出的讲解了班级活动设计及实施技巧，麦教授讲得很切合学生的实际，方法指导得力有效；王正青班主任的《小学教师专业标准解读》，真让我茅塞顿开眼前豁然一亮，使我的心灵受到了震撼，原来学生

的潜能竟然如此之大，同时要想当一名优秀的教师不是那么简单，我们脚下自我更新的路还很漫长??这些专家、名师们的话语很精彩，观点很独特，我很认同，也是我今后努力的方向。

二、与时俱进话思考 通过这次培训我对教育有了新思考。 从理论上提升了自己对《小学品德与生活》这一课程的认识。

听了专家的讲座后，我认识到了《小学品德与生活》这一

门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子，我们要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。而在我们偏远的大部分乡村学校，这门课程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级只上一两节品德课，即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同事们认识到开设《小学品德与生活》这一课程的重要性。

作为一名新时期的《小学品德教师》我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学，

不是把品德课上成了美术课，就是把品德课上成了东拉西扯课，再或者就是放羊式的自由课。课堂教学没有实效性。通过这次培训，听了这么多专家的讲座，觉得自己的愧疚感油然而生，提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急。这次的学习也给了我很好的指导作用。这次培训，让我了解到了一些关于教学设计要考虑的几个要素，如设计的意图，资源的开发等，如何去设计，还给我们提供了设计的几个策略，其中策略之三事课程的开发与利用这一策略中讲到，学生、家长、教师、社会人士等都是重要的课程资源，学校中的资源，，儿童家庭和社区中的资源，自然界中的资源等都是本课程的资源我们教师要充分挖掘课程资源，在优化课堂结构，还有活动设计与实施等应注意的问题及怎样去做，都给予了我们一定的指导。品德课不光要上，还要有课堂实效，孩子的成长需要“感动”，有效教育的支点是艺术创新最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想；教育创新最难的是改变人的一生。

三、传递接力新理念

自参加了国培后，我认真钻研思品课程标准并阅读一些相关的教育教学书籍，学习领悟了一些教学理念。在教学中积极进行改革与实践，并把自己的些许感悟通过培训传递给我的同行们。

1、20xx年x月，和顺县教师进修学校组织的新课改研讨会，我做了小学思品新课标解读的讲座，并做了一节品德与生活《做学习的有心人》教研课，受到领导和教师的好评。

2、在20xx、20xx年和顺县义兴镇农村课程改革研讨会上，我做了品德与生活新课程解读的讲座，并对每册的一个单元做了具体分析。

3、20xx年x月，在和顺县品德与生活、品德与社会汇报课评选活动中，我做了《植物、动物和我们》的汇报示范课。

4、20xx年x月，在学校评教评学活动中，我做了《快乐的节日》的公开示范课，得到了老师们的一致好评。

国培活动结束已久，我在有序的忙碌中践行着学得的点点滴滴。重庆之行，是我人生的一次宝贵经历。我领略了国培的乐趣；懂得了师德的重要；感受了新课程的意义重大；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的发展愿望和激情?

我要乘国培的春风，向教育的制高点迈进。按照国培的要求，我努力使自己承载“种子”教师的使命，深扎根、早发芽、开出最美的花、结出最大的果实，为托起祖国明天的太阳而继续努力，期待着国培普及到每一个一线教师，使新课程的理念在每个教师心中生根开花。

第二篇：国培伴我成长

国培伴我成长

向艳燕

俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知礼。”在岁月的长河里，我们每个 人都应该不断地学习，不断地完善自己。如果停止了前进的步伐，必然就会后退，直至被淘汰。高尔基说得好：“应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多。”新课改以来，很多时候我们在教学中都感到迷茫，感到束手无策。此时此刻，国培就像是一缕春风，沁人心脾，给我们带来了希望。当国培的集结号吹响，我们兴奋，我们喜悦。我们在教育新思想，新理念的接受中，深深地爱上了国培。专家们对新课程的解读详细精辟，对案例的分析深入独到，洗涤着我陈旧的教育观念，冲击着我传统的教育思想，革除了我落后的教学行为。漫步在国培里，我感到自己的知识是多么地欠缺，自己是如此地渺小。与专家面对面，方解自己心头的困惑；和同行交流，始知如何进行新的教学。我就像是一株小小的树苗，渴望得到阳光和雨露，渴望不断地向上生长。而国培，就是那一缕阳光，一丝甘泉，照耀着我，滋润着我，让我在不知不觉中得到了成长。

几十个日日夜夜，我们坐在电脑前，畅谈自己的想法，交流自己的经验，共同向各位优秀教师看齐。虽然有着繁忙的工作，琐碎的生活小事，但都无法阻止我们向国培前进的步伐。国培，就像是午夜里的一盏指路灯，照亮我们前进的道路,让我们在漆黑的夜里不会迷失方向；国培，就像是冬天里的一把火，为我们驱赶走了寒冷，迎来了温暖；国培，就像是雄鹰展翅高空，给予我们无尽勇往向上的力量。因为国培，我们走到了一起；因为国培，我们一起前进；因为国培，我们收获了喜悦。感谢国培！是你，驱赶了我们教学中的困惑；是你，点燃了我们学习的热情；是你，让我们的大脑得到了又一次的洗礼。 这次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地去学习。

首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，我要不断地进行知识的更新。

新课程的教学，要求我们教师不再用陈旧的教学方法去教育学生。“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水。”作为一名教师，就应该源源不断地获取新的知识，改变自己的教学理念和教学方法。只有这样，才能教出好的学生，才能让学生运用已学的知识成功地走出学校，走向社会，成为祖国的栋梁。

最后，我还认识到：一节好的课，要以人为本，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，使学生的素质得到全面的提高和发展。

人生在世，应该活到老，学到老。很多时候，繁忙的工作让我们无暇学习，以至于在不经意间走在了社会的后面。是国培这把钥匙为我们开启了智慧的大门。它让我们各抒己见，畅所欲言。我们共同吮吸着知识的甘露，交流着自己独到的见解。研修探讨，与专家交流，让我改头换面，重新认识了自己，重新塑造了自己。在国培里，我们努力，我们探讨，我们追求，我们不断前进。