本学期的德育工作继续围绕贯彻落实等文件的要求，创造性地开展工作，让德育贴近师生、贴近生活、贴近心灵。深入推行“学生成长导师制、伙伴制”，扎实推进素质教育，把时间和空间还给学生，把兴趣和爱好还给学生，把做学习主人的名与实还给学生，让每一位学生健康、快乐成长。

　　一、扎实推进“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展。

　　本年度魏集镇中心小学继续把全面推行“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为一项重点工作。通过加强理论研究，实践探索，积累经验，提高水平，使“两制”成为魏集镇小学德育可操作的整体模式。为了保证科学、扎实、有效的开展好这项工作，各学校要一如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，要认真学好理论，吃透文件精神，狠抓环节落实不放松。学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，形成老师、家长、同伴、共同关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习的局面，在促进学生和谐健康成长，提高学生的综合素质等方面，都将发挥重要的作用。围绕一个“实”字，积极探索新途径、新办法，完善“学生成长导师制、伙伴制”以及新型的师生发展性评价体系，辛勤工作，不断促进“学生成长导师制、伙伴制”这种亲情化、个性化教育的深入实施，为全面推进素质教育，提高全镇德育工作整体水平作出贡献。

　　学期末将大力表彰“两制”工作中的先进集体与个人。利用办好“两制”专栏，随时将我镇“两制”工作开展情况、优秀案例、经验体会在通讯上发布。

　　二、继续以”四项教育”为核心，积极开展各种德育活动

　　1、爱国主义民族精神教育

　　明确中小学各学科民族精神教育的具体要求，在各学科教学中渗透民族精神。用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基。紧密结合第二十四个教师节、国庆节等重要节日，“九一八事变”、“一二、九运动”等重要事件和重要人物纪念日以及党的17大召开、2011年北京奥运会等开展主题教育活动。今年9月是第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，认真组织开展“校园交流开放日”活动，把“校园交流开放日”作为今年弘扬和培育民族精神月活动的一个重点和亮点，作为加强校园文化建设和构建学校、家庭和社会三结合教育网络的重要途径和载体。结合国防教育、新学年开学，新生入学教育、庆祝教师节、9月20日“公民道德宣传日”、迎接国庆、弘扬奥运精神、宣传改革开放30周年的辉煌成果等为主题，集中开展宣传教育活动。

　　2、诚信教育

　　认真落实，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，实现教育系统学风、教风、领导作风的根本好转，使广大教育工作者真正成为学生诚实守信的表率。把诚信教育纳入德育评优、安全文明校创建等活动之中。根据小学生的特点开展多种形式的教育活动，组织诚信大讨论，梳理师生不诚信行为，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

　　3、基础文明养成教育

　　以学习和落实、为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。各校要抓住新生入学的时机，继续强化和的宣传教育，在新学期一周之内要求每个学生能背诵，熟知和理解，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对和的全面掌握和理解。创造机会或充分利用“校信通”等把和宣传到家长中间，学校教育和家庭教育相结合，使学生在学校内外基础文明行为习惯的养成不脱节。同时，各校要结合贯彻“学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，要坚持教育与管理，自律与他律相结合的原则，依据新颁布的和，结合本校实际，根据各阶段学生的特点，制定更加详尽的中小学生日常学习与生活的准则，开展“文明班级”、“礼仪标兵”、“精神文明积极分子”等表彰活动，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从最基础的小事情抓起，成系列一点一滴地积累，在校园中形成人人讲文明，个个懂礼仪的良好校风，切实提高我镇小学生的基础文明水平。本年度将继续对各校进行贯彻日常行为规范明查、暗访等不同形式的检查。

　　4、心理健康教育

　　各校要按照教育部和组织实施中小学心理健康教育。要根据，建立高标准的心理辅导室；特别要按照，建设好学校心理咨询教师队伍，下半年将组织心理咨询师的培训，提高我镇心理健康教育的水平。各校务必把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。

　　5、重视实效，有针对性的开展各种教育实践活动

　　没有活动，就没有小学德育；缺乏德育实践，则不可能收到实效。各校要继续加强文化校园建设，结合艺术竞赛等努力提高文化校园的氛围。积极开展各种富有趣味性的课外文体活动、怡情益智的课外兴趣小组活动，培养学生的创新意识，丰富课外生活。开展“珍惜生命、崇尚科学文明、反对迷信xx、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。

　　加强社会实践。各校根据实际情况组织开展形式多样的常规及节假日社会实践活动，组织开放式学习，在参加和体验现代农业、环境保护、自然生态、国防教育、科普实践活动中增长才干、陶冶情操。充分利用好叶场围困站纪念碑、吕集烈士陵园等教育基地，确保每学年10天、开展卓有成效的德育实践活动。

　　举行各类教育活动时，必须制定详细的书面活动方案和安全应急预案，明确职责。大型活动报上一级主管部门审核、批准、备案，确保活动安全顺利实施。

　　三、广泛开展五大系列主题教育活动

　　1、积极行动，开展“关注心灵、快乐成长”阳光心理主题教育活动。

　　针对我县青少年学生成长过程中的心理健康教育问题，以“关注心灵，快乐成长”为主题，以“阳光心灵，健全人格，优美环境，和谐校园”为宗旨，以“面向全体学生，关注少数有心理困扰的学生”为工作原则，通过形式多样的心理健康教育活动和团体辅导、个体咨询，培养学生良好的身心素质，促进学生全面发展，健康成长。

　　建立“学生心理档案卡”，向班主任、任课老师和家长、学生自身了解情况，参照数据，开展有针对性的普及教育，预防有心理问题的学生发生事故；开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，让学生在教师的引导下，互相教育，互相疏通，扩大心理健康教育的传播渠道；开展“唱响童谣”主题活动，发动教师、学生编写与心理健康相关的诗歌，结合省编新童谣的传唱活动，用琅琅上口、符合学生特点的童谣，强化教育内容；开展“倾诉心声、共建和谐”主题征文活动；召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，每月利用一次班会时间，作为心里健康教育主题班会，带领学生共同探讨解决问题的办法，让学生学会助人自助；举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；举办“身心健康教育校校行”心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。

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　　指导思想:

　　以科学发展观为指导,紧密结合学校发展现状,积极推进和落实二期课改,加强课程领导力和执行力,实施素质教育。坚持“创美启智，和谐发展。”的办学校目标，积极推进校园文化建设，实施规范管理，规范教育教学行为，促进教师专业能力和专业水平，不断提高教育教学水平，提高学校办学质量。

　　工作思路：

　　本学期的总体工作思路是：以德治校，依法理校;以人为本，教师兴校;以校为本，民主管校;规范管理，规范教育教学行为;加强团队建设，注重校本研修;加强教育教学的有效管理，坚持特色发展，丰富学校的内涵，塑造全新的教育形象，提升学校的地位。

　　主要工作目标及重点项目：

　　一、学校管理

　　1、工作目标：通过团队建设，进一步下移管理重心，以备课组和各学科团队为平台，落实行政蹲点工作，明确责任要求，充分发挥团队领导人及备课组长的作用，切实加强教学的有效管理，制定相应措施和制度，关注教育教学细节，不断提高管理水平。认真检查和指导相关工作流程，强化课程的领导及实施过程中的执行力，关注学生学习的满意度。

　　二、队伍建设工作目标及要求：

　　(1)中层管理队伍：进一步提高中层管理队伍的管理意识及管理水平。要加强部门工作的理论学习，把工作实际与理论紧密结合起来，以理论为指导，结合学校工作目标和工作实际，统领部门工作，切勿就事论事，纠缠于剪不断理还乱的事物堆中，没有系统性，少有系统思维。工作中要注意部门与部门工作的协调沟通与合作，降低工作成本，提高工作效率。坚持有“管”有“理”，帮助和指导下属规范操作程序，明确操作要求，加强检查督促，及时发现问题，寻求对策，解决问题。在工作中学习，在实践中提高，注重工作效率、工作执行力、工作创新力。

　　(2)围绕学校教育发展的总体要求与目标,制定一套教育教学管理流程,明确对教师队伍的工作基本要求,教学基本功是教师履行教育教学职责，完成教育教学任务所必需的专业知识和职业技能。学校管理、学校教育教学都要在规范化的前提下进行，逐渐改变学校教育教学延袭的旧模式，实施学校管理变革。

　　(3)聚集课堂，积极开展校本研修：校本研修方针：横向互助、纵向引领、多元互动、共同发展。校本研修的基本模式：问题引导----经验调动(个体谋略)-----实践切磋(同伴互助)----理论指导(专家引领)-----总结提升-----创造新经验、形成新问题。)。校本研修确立“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容。制定五课教学研讨制度：备课、开课、听课、说课、评课。制定四课评价与考核制度(关注教学五环节)：随堂课、研讨课、推门课、开门课。学科团队层面的校本研修，其着眼点和关键点在于聚集课堂，帮助老师完成反思和重建。只有研究才有成长,通过校本研修，不断提高教师的课程意识，提高学科教育教学质量，提高教师专业发展水平，最终提升学校办学水平。

　　三、学校德育

　　工作目标及要求：

　　(1)加强德育教育的基本规范及职业道德的基本操守学习，深刻领会“润物细无声”的道理，关注工作操作中的细节问题，大处着眼，小处着手，系统管理，执行有力，效果显然。同时加强对德育管理实践中出现的问题进行研究，不断探索德育管理的新途经。

　　(2)加强班主任队

　　伍建设,加强指导、考核及班主任工作的管理。大胆启用年轻教师担任班主任工作，增强班主任工作的活力。坚持班主任工作例会制，及时了解、掌握班级管理工作中出现的新情况和新问题，并能作出正确分析及判断，解决问题。加强新时期班主任工作创新研究。

　　(3)重视德育常规管理，结合“温馨教室”的创建活动，培养学生集体荣誉感，构建友爱、互助、奋发向上的班集体;加强班干部队伍建设，提高学生自主管理的能力;注重学生人格发展和学业发展并重，构建和谐师生关系;围绕《苏民学校好习惯细则》，强化日常行为规范的养成教育教育，加强班风、学风建设。依托红领巾广播、小记者站、苏民学报、校园宣传栏、黑板报、学习园地、争章园地等，构建德育宣传网络。围绕十分钟队会、班会课、假日小队活动、课外实践活动，丰富学生的校园生活，培养其综合能力。结合儿童团入团仪式、小年团校等活动，教育学生树理想、勤奋斗。

　　(4)继续推进“两纲”教育：①立足课堂教育主渠道，发挥德育显性课程的教育作用，抓好其它学科的德育渗透。②积极开展法制教育、心理健康教育、安全教育、国防教育、青春期教育、禁毒教育、廉洁教育等活动，使学生受到全方位的教育，形成健全的人格，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。③结合节日、纪念日，开展教师节、重阳节、“开学第一课”、“庆祝建国60周年”、“少先队建队60周年”、“迎世博”等主题教育活动，落实诚信教育、爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、感恩教育、礼仪教育等。

　　(5)拓展和挖掘社会德育资源：通过家访、家长开放日、家委会的建设，密切家校联系，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，不断提高家庭教育成效。挖掘南翔老街、古猗园、云翔寺的德育资源，组织学生开展参观考察、社会实践等活动。

　　(6)关注后进生的转化：后进生转化是教师日常教育教学工作和学校管理工作的一个重要组成部分。一是抓好教师的思想管理。二是要调查差生形成原因。三是采取有力措施，提高帮教实效。注意典型案例的收集整理，形成身边成功教育资源，为后进生转化工作提供更多可以借鉴的素材。

　　四、教学工作

　　工作目标及要求：

　　牢固树立“质量是学校生命”的认识，加强教学工作的规范管理，有效管理，精细化管理。本学期要从规范学校课程管理着手，在学校的领导下，由学校教学管理部门负责实施，引领各学科团队，通过校本研修，指导教师参与课程管理，逐渐形成课程意识，课程理解力和课程的执行力，并由此提升教师专业水平，提高学校教育教学质量。

　　重点工作： (2)规范教育教学行为，实施有效教学管理。①备课，要求教师加强对教材、学生、教法的研究，提高课前预设的针对性。②上课，要求教学民主、规范教学行为、每节课让学生有所得。③作业，要求教师重视学生的个体的发展性，提高作业设计能力，做到课前预设，收集作业资料。④辅导，要求教师重视作业、试题的分析，对学生实施分层分类指导，及时反馈和二次作业。⑤评价，认真填写《上海市学生成长记录册》，实施发展性评价，强调评价结果的激励性。

　　(3)加强学科团队(教研组)的建设。教学管理部门要组织落实好学科团队教学及教学研究工作，学习《课程计划》、《课程标准》，研究教材、教法，分析学情、重难点，团结协作、资源共享。①统一备课格式，明确三维目标，组织备课检查。②集体备课研讨，完善教学设计，加强课堂组织管理。③明确分年级分学科的每日常规作业要求，精选题型，有侧重点和针对性，有效控制作业量，组织作业检查。④分析整理“集错本”资料，凸显辅导的个别化和针对性。研究考试，合理设计复习方案，各学科有针对性地积累典型试题。⑤加强探究型、拓展性课程、兴趣活动课的研讨，完善设计方案、课程计划、教案备课，鼓励各学科团队研究开发校本教材。

　　(4) 重视毕业班的工作：加强对毕业班工作管理与指导，定期分析及时了解教师的教育教学情况和学生学习情况，注重教师团队协作精神，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围，争取教学质量有明显进步。在重视毕业班工作的同时也要关注其他各年级的教育教学工作情况,定期召开教学情况分析会,了解教学现状,分析解决教学中出现的问题。

　　五、教育科研

　　工作目标及要求：

　　健全教育科研常规管理制度，做好课题研究管理工作。探索校本活动的有效形式，促进教师专业化发展。

　　重点项目：

　　1、落实科研管理制度

　　进一步完善、健全教育科研常规管理制度。科研管理部要加强各级课题管理，组织落实中期检查，督促做好结题工作;组织各教研组、年级组进一步学习明确课题的实施细则，结合课堂教学实际，以课堂教学中的实际问题为抓手，深入开展研究和实践活动，提升教师专业判断能力和教育教学水平，力争出科研成果;进一步发挥学校骨干教师的科研带头作用，培养和造就一批具有较强教育教学能力与较高教育研究水平的教师队伍;丰富教科研活动形式、充实活动内容、增强活动实效，切实调动教师教科研的积极性，提高教科研的水平。

　　2、积极开展校本研修

　　组织设计一套校本研修的工作流程，为校本研修的规范化管理提供依据。对校本研修十六字方针作细化分析，形成校本研修的工作要求。在有效开展校本研修的基础上，关注操作过程中出现的新情况新问题，及时指导、修正和改善工作方式，使校本研修真正具备研修的针对性，实效性和延续性，为营造一种良好的教育教学研究氛围创设环境。

　　3、促进教师专业发展

　　做好《2012年教师教师专业化发展个人档案》的规划引领、资料积累、成果推广等工作。

　　六、总务后勤

　　工作目标要求：

　　加强财务、校产管理，做好办学经费的收支核算工作，提高经费的使用效益。为教育教学提供优质高效的服务，做好后勤保障工作。重视校园安全工作，努力建设平安学校。

　　重点项目：

　　1、加强财务财产管理

　　①严格规范教育收费，落实“收费公示制度”。②严格遵守各项财务制度，规范经费的使用与管理，并坚持学校经费使用情况每月一报制度。③严格执行采购程序。④建立完善的财产管理责任制和固定资产登记制度，做好各实验室的仪器物品登记入帐等各项工作。

　　2、加强后勤队伍建设

　　①以后勤例会为契机，加强业务知识和政治理论的学习，鼓励后勤人员积极参加各类上级组织的学习培训。努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识和育人意识。②进一步落实岗位责任制，将岗位责任制与年终考核挂钩，充分调动后勤人员的工作积极性。

　　3、提升后勤服务质量

　　①做好开学初物品的供应工作，并逐一发放到位。②做好各种设备设施的维修和保养工作。③认真做好校园内绿化景点的养护工作。④做好学校各种教育教学活动的筹备和接待工作，为每项活动的成功举办做好后勤保障。

　　4、重视学校安全工作

　　①坚决贯彻落实上级有关安全防范工作的精神。继续加强门卫管理，履行来访登记、行政值班制度，确保师生工作、生活的安全。②对各班教室、各科室、各功能教室的常用电器设备、教育教学设备、用电线路、消防设施等进行常规性检查，对于存在的安全隐患的地方进行整治，把事故隐患消灭在萌芽状态。③加强食堂管理监督，确保食堂工作人员身体健康，确保食堂的食品卫生安全。

　　七、特色发展

　　工作目标要求：

　　围绕“创美启智、和谐发展”的办学理念，立足拓展型课程，优化苏民学校铜管乐队的建设，完善爵士乐队、电子琴、中国画、石头彩绘等项目，规范合唱、主持表演、女教师铜管乐队等社团活动。

　　重点项目：

　　1、艺术教育常规管理

　　①进一步完善各艺术社团的日常训练管理制度。②完善艺术教研组的日常管理工作。积极参加区优秀艺术教研组的评选工作。③申报区级课题《数字音乐在音乐课堂教学中的结合及其应用策略》。④编写乐队训练辅助校本教材《节奏训练50首》。⑤做好区级规划课题《儿童画与中国画技法整合的研究与实践》的实践研究、资料积累等工作。

　　2、开展艺术文化活动 3、搭建科技创新平台 八、信息技术

　　工作目标：

　　对电教、电脑设备及校园网络，加强管理、培训和维护教材工作。优化校园网建设。围绕教育教学工作，做好技术服务与保障。

　　重点项目：

　　1、信息技术常规工作

　　①加强网站的日常维护，注意网站的信息安全，优化校园网的建设。②加强网络监控和管理，检测好每一个端口，保证师生网络使用畅通。③做好教室多媒体设备、计算机房、教师电脑的保养、维修等服务工作。④配合进修学院进行“中小学教师教育技术培训”第二阶段的培训工作。⑤举办一次课件评比。

　　2、发展电子白板技术

　　本学期，学校将新增10块电子白板。要做好设备的安装、调试、维护工作。开展“电子白板交互技术”的培训，优化教学，提高课堂教学质量。

　　9、其他工作

　　工作目标：

　　做好体育、语言文字、特殊教育、卫生防疫、学籍管理、档案、图书馆等工作。

　　重点项目：

　　1、开展阳光体育运动

　　①提高全体学生广播操的质量，规范广播操队伍进退场的纪律、秩序。②优化课间跑方案。③落实学校运动队的业余训练。④积极开展体育竞赛活动，组织秋季校运会。⑤积极组队参加各级各类体育比赛。⑥认真做好《学生体质健康标准》锻炼、辅导、测试、统计及上报工作。

　　2、落实语言文字工作

　　结合迎世博活动，积极推广普通话，办好推普园地，以规范的普通话营造文明的校园氛围，争创语言使用规范校。

　　3、做好特殊教育工作

　　要求任课教师结合随班就读生的实际情况，认真制定30分钟个别训练、个别化教学计划，教学管理部门加强备课、上课等环节的检查反馈。

　　4、做好卫生防疫工作

　　利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作。做好晨检和每日上报等工作。

　　5、做好学籍管理工作

　　期初做好新生学籍录入工作。规范学生转出、转入、休复学工作。组织新生、转入生的学籍卡拍摄、发放工作。做好相关学籍数据的统计工作。

　　6、提高学校档案工作

　　规范学校档案工作，凸显其服务功能和教育功能。整理档案室，完善各类档案资料，包括电子档案、声像档案、校史档案等。

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