农村学生家庭教育的调查报告

作者姓名: 唐建元 谭 磊

职务职称：中学二级

单位名称：湖南省湘潭县花石镇联校

手机号码：137xxxxxxxx

通信地址：湖南省湘潭县花石镇盐埠中学

邮政编码：411218

农村学生家庭教育的调查报告

一、前言

家庭教育对学生的健康成长具有举足轻重的作用，它是学校教育的基础。为此，我在20xx年x月至11月对我所任教的班级——盐埠中学九年级C156的45位学生进行了一次学生家庭教育情况的调查。调查的方法是采取问卷调查与家访相结合。共发放调查问卷45份，回收45份，全部有效。走访了31位学生家庭。通过调查，45位学生中，父母离婚的1户，丧偶的1户，再婚的1户，共占6.66%。家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的2户，占4.44%；从事个体经营的1户，父母外出打工的12户，在家务农的23户。

二、调查情况

1．家庭经济状况

我们盐埠是地处湘潭县的边远山区，是湘潭县有名的穷山区，家庭收入不容乐观。45户人中，除2户有固定工作，1户个体经营和12户外出打工的家庭月人均收入上千元外，其余仍处于温饱型家庭，有的甚至还没有摆脱贫困。

2．家长文化程度和职业状况

大专以上学历1人，初中以下的25人。父母的职业状况也是学生家庭环境的一个基本要素。结果表明：父母亲外出打工的占26.66%，在家务农的占50.98%，个体经营和有固定工作的仅占6.78%.

以上可以看出父母亲的职业与其学历层次相对应。

父母外出打工的占26.66%，他们的子女多数是祖父母照看，这些留守学生的家庭教育就存在一些困难。因为爷爷奶奶的束缚力和影响力都比父母低。所以对这部分学生要重点加强教育。

3．家庭教育状况

从调查中我们发现：

绝大多数家长都“望子成龙”、“望女成凤”，希望自己的子女早日成才，只有极个别的“听天由命”。

从家庭智力投资看来，尽管多数家庭经济收入不容乐观，但对于智力投资他们舍得。有的说：“就是砸锅卖铁也要让孩子读书！”学校要交的费用无一拖欠。有的为了孩子的学习特意购置了辅导书籍、磁带、录音机、电子词典，甚至电脑。有的还请家庭教师，利用双休日对孩子进行辅导。

在家庭教育内容上，80%以上的家长只重视智力教育，他们所关注的是学生的成绩。只有少数人认为要重视孩子的良好个性培养、特长培养，应重视对孩子的法制教育。有相当一部分家长溺爱孩子，把孩子当成“儿皇帝”、“小公主”，十五六岁的孩子还是衣来伸手，饭来张口，大多数学生在家里的自我服务性劳动和家务劳动都是被动的。

在教育方法上，绝大多数家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心教育”。但在现实中，不少家长认为孩子犯了错误有效办法是“铁匠做官，‘打’字在前”，“打一顿，不许吃饭，罚跪，告老师”

等。这说明，许多家长教育孩子的理论水平与实际操作脱轨。

此外，虽有85%以上的家长重视对孩子的家庭教育，但他们的表现却是：大量的时间用在做家务、看电视、打牌上，有的甚至对孩子采取放任的态度。

由于农村男劳力是主劳，因此母亲就充当了家庭教育的主要角色。调查情况表明：60%的家庭是母亲经常管教孩子，其次才是爸爸，仅占15%.调查结果表明，大多数孩子乐意接受母亲的教育，但是怕爸爸的也不在少数。参加学校召开的家长会，要求家长来校的，大多都是母亲来。

三、调查结论与思考

1．家长要更新教育观念：调查表明，每个家庭都希望自己的孩子早日成才，但这种成才观念常常带有一定的片面性。许多家长认为，人才是掌握高深学问的专家学者，从而忽略了行行出状元，忽视了在各行各业中成千上万的有道德，有一技之长的劳动者。家长重视了对孩子的智力投资，但不愿花心思学习教育孩子的方法。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信用感，流落社会，造成失足。我认为家长应通过学习，参加培训，了解青少年心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，与孩子一起成长。

2．正人先正己，家长也应以身作则。调查发现，不少家长沉溺于麻将、#9@k，很少过问孩子的学习、生活情况，有时家长甚至叫孩

子“挑土”，给孩子们提供了不良的平台。有的家长整天督促孩子看书、做作业，而自己不看书、不看报，安于现状，不思进取。虽然有的家长是高中毕业生，但对孩子毫无辅导能力。若家长们以身示范，我相信对孩子的教育将起到潜然默化的作用。

3．农村家庭业余生活内容有待丰富。调查中发现，90%以上的家庭是通过看电视、影碟或做家务、玩牌来打发业余生活。调查结果还反映了家长投资让孩子用课余时间学习的不在少数，但孩子们大多数的学习是被动的。因此，在紧张忙碌的节奏中丰富家庭业余文化生活，是提高现代家庭生活质量的必然要求，也是传播文明理念的有效途径。

4．家长与学校之间的沟通有待进一步加强。

调查显示：有43%以上的父母是通过家长会了解到孩子在校的学习和表现情况的。有41%的父母是通过老师与家长的联系进行了解的，主动与老师联系，交流孩子的教育问题的仅占16%。有的家长，甚至连孩子在哪个班学习还搞不清。调查结果表明：现在的家校联系工作主要是由学校老师承担，家长主动参与的意识薄弱。同时，家庭教育与学校教育协调不够，效果也不理想。由此可见，加强家校联系，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合对提高育人质量很有好处。

5．留守学生问题令人担忧。随着城市经济的发展，我地学生父母外出打工的越来越多。我班45名学生，父母外出打工的有12人，占26.66%。我校有的班还高于我班。众所周知，对于留守学生的家

庭教育问题已成为社会关注热点。由于这一部分学生基本缺乏父母的教育，爷爷、奶奶、叔叔伯伯们对其束缚力又远不如其父母。如何解决好留守学生的家庭教育问题也就成了班主任老师的新课题。

我认为，学校教育与家庭教育各有优势，只有学校教育和家庭教育紧密结合，互相促进，青少年才能健康成长。因此，我建议学校：

1．从时间、空间、内容、形式上拓宽思想道德教育的渠道，以提高学生思想道德素质。

2．针对家庭教育存在的问题，通过“家长会”、“家长学校”、“家访”等方式，集中指导家教方法，以提高家教质量。

3．建立典型“潜能生”的个别教育档案，实行全方位的有效监控。

4．对孤儿、单亲、留守儿童、离婚家庭的学生，学校多给予物质和精神上的支持和帮助。

四、结束语

通过调查，我深感为人师表责任重大，尤其是作为班主任，我们更要在孩子的心目中，导演好各种不同的角色，诱导孩子既要多学一些知识，又要学会做人，学会生活。同时，也呼吁全社会有更多的人来关心孩子的健康成长，让我们山区的教育尽快与城市接轨。

第二篇：中学生上网情况的调查报告

中学生上网情况调查报告 班级：七（八）班

组长：夏智晶

组员：关珊 杨觅 孟彦初 李晨阳日期： 一、课题背景

随着信息技术的突飞猛进，互联网已经逐步深入到人们生活、学习、工作的各个方面。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。所以，我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。 三、调查方法

1.网上搜集、查询

2.查阅报刊、杂志

3.问卷调查、实地调查

四、调查结果

（1）青少年的上网地点：

48.5%的青少年在家上网

31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网

11.2%在网吧或电子游戏厅上网

在学校上网占8.8%

（2）青少年上网目的：

玩游戏占48%

聊天的占24%

查资料占16%

其他占12%

（3）青少年上网时间：

青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。

五、青少年上网的利与弊

（1）利：

1.开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2.加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

3.促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

4.拓展当今中学生受教育的空间

弊：

1.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少

年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

2，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱 离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点。 使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学 习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

3.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

六、对策与建议

1、加强学校教育。作为未成年人开展思想道德教育和引导的主渠道，学校要加强学生的思想道德教育，特别要加强对学生的网络教育，将网络教育列为学校德育工作的重点，渗透到学校教育的各个环节，建立切实可行的网络教育机制，提高广大中小学生知荣明耻、趋利避害的网络意识。同时也要加大心理健康教育，开设心理咨询中心，对学生出现的各种心理问题及时提供帮助。此外，有条件的学校要建立校园局域网，学校机房、电子阅览室在课余、周末或假期向学生开放，对于寄宿制学校要建设校园网吧，建立绿色校园网络环境，从而做到以疏代堵，以网制网，切实承担起应尽的教育责

任。

2、加强家庭引导。如何当好孩子上网的引导者，为孩子建立一个网上“安全港”，这是作为父母的重要责任。这个环境应是一个文明的环境、健康的环境。家长们应加强孩子网络行为指导，关心孩子精神世界，发挥家长的榜样示范作用，共同养成良好的网络行为习惯，共同营造良好的家庭网络文化氛围。其中关键在于家长自身也要不断陶冶自己的情感，升华自己的道德世界，完善积极的自我人格。因为父母对孩子的教育是通过自身的榜样作用施教的。所以父母一定要以身作则，当好榜样，做到要孩子学习，自已首先要学习；要孩子文明上网，自已首先要文明上网；要孩子控制上网时间，自己就不能无限制上网；要孩子少打游戏，自己就要少玩游

戏。

3、加强社会管理。社会环境影响着未成年人的思想观点、行为方式，为此，我们要多方协作，加强社会管理。其中治本的首要任务和当务之急就是加强网络立法和以法治网，给孩子们一个健康成长环境的法制保障。借鉴国际经验，实行技术控制和分级过滤管理，根据未成年人的身心发展特点和心理承受理解能力来划定其可以涉足的网络作品。

4、通过组建“网络志愿队”等净化网络社会环境。针对各种各样的地下“黑网吧”，除了加强督查和整治之外，还要加强社会宣传，积极营造关心未成年人健康上网人人有责的浓厚氛围，呼吁更多的社会力量来参与监%