社会实践记录表内容(1)

　　姓 名 潘宝石 网络 10-1 性 学 别 号 男 19 照片

　　系别班级

　　实践单位地址

　　吉林省通化市通化县新风社区 04355259558

　　网管的基本工作流程

　　单位电话 实践内容

　　实践时间

　　2011 年 8 月

　　男儿当自强，所以，期末我就决定将暑期投入到社会实践中去。

　　如今短暂又难忘的暑期社会实践旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而 这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实 的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动， 内心充满着激动，也让我感慨良多。

　　就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，于是就有很多在校 大学生选择了社会实践工作。

　　打工实践时间虽然很短，但是在这段时 间里，我却体会到了工作的辛苦，意志也得到了锻炼，同时积累一些 社会经验和工作经验。

　　这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”， 真正到了关键时刻，它们的作用一定会显现出来。

　　很多的大学生都清醒得知道现代社会需要的真正的人才是什么样 子的。

　　在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力是 我们所需要的。

　　因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的锻炼。

　　作 为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正 确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

　　这次的认识是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促 使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

　　作为一名在校学生，能在大一暑假期间参加社会实践，是一次难 得的机遇。

　　我们在实践中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。

　　由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可 以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。

　　在这次当网管 的实践中，困难时刻严峻的考验着我。

　　通过这次实践，我比较全面地 了解了网吧的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还 结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们 拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

　　而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多 很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾

　　自我总结

　　心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。

　　初来网吧是怀着以前 好玩的心态，想着网吧里既能玩又能吹空调，工作应该比较舒服。

　　可 第一天的工作下来我就知道自己错了。

　　第一天我问了 3 家网吧后终于 第四家收下了我，万事开头难啊，这

　　样也正好锻炼了自己的耐心与决 心。

　　在与老板的交谈中我将自己的各方面的优势都表述了一遍，以及 适合网管这一工作的优势也阐述了下。

　　对于 90 年出生的我来说，网络 游戏方面的事情大多数多能解决，加上我从以前就对电脑比较喜欢， 长时间关注电脑软硬件方面的知识，所以我觉得自己还是比较适合网 吧管理员的职位的。

　　老板欣然接受了我。

　　我感到万分的高兴。

　　本以为 轻松的工作就要到来了， 结果却不是这样的。

　　每天 12 小时的工作时间， 白夜班轮换，对于我来说也不算轻松啊。

　　加上老板的严格要求，以及 顾客的苛刻要求，每天的工作量还是比较大的。

　　在我工作的网吧，网 管的工作不仅只是帮助顾客们，还要负责清理桌面的垃圾杂物和负责 网吧的治安，提防小偷等可以人物的出没。

　　在这一个月的工作中，我 发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要 用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大 小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。

　　我们更要做的是不要把事情想的 太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。

　　因为快乐的心态会使我们 不觉的工作的疲惫与乏味。

　　工作中我刻苦学习网管的基本工作流程，在技术员的督促指导下， 我很快的熟悉了网吧的基本情况和处理常见问题的技巧和方法，从理 论知识到实际操作，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握 了网吧管理员应具备的各项工作技能。

　　暑假时间占用了我大学里的的第一个暑假的大部分时间，但是这 不仅仅是普通的暑假打工，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己 的劳动力去换取报酬，而是当自己是网吧的一员，和同事们密切合作 维护网吧形象和创造最大的利益。

　　工作过程中，我们不会因为还是本 科在读生而受到特别的礼遇，和其他新员工一样，从网吧基本知识和 本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒，在我工作的时间 中就有一次因为偷偷地在夜班的时候上网而被老板责骂，事后我也做 了深刻的检讨，以后都不会再犯。

　　作为网吧的一员，穿上了制服，就 要处处维护网吧的权益，要把自己和网吧紧密联系起来，要熟悉网吧 的信息，要令自己的一言一行都要代表网吧的利益，时刻为网吧做宣 传，提高网吧和自己的形象。

　　实践过程中，让我提前接触了社会，认 识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策 划。

　　通过这次实践，我发现了自己与网吧的契合点，为我的就业方向 做了一个指引。

　　另外，网吧的人才培养制度为我们提供了大量的学习 机会，为我们提供了就业机会。

　　实践

　　实际上就是一次就业的演练，在 实践中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学 习机会更多。

　　只不过，这个学习资源需要你的筛选。

　　不像我们课堂上， 老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。

　　但是，社会上提 供的学习资料更及时，利用效率更高。

　　学习的机会时刻充实在生活中，

　　学习中。

　　这次实践我受益匪浅。

　　个人签名： 年 月 日

　　实践单位意 见

　　实践单位签章： 年 月 日

　　团委意见

　　签章： 年 月 日

　　北华大学计算机科学技术学院团委制

　　社会实践记录表内容(2)

　　小学生社会实践活动记录

　　1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

　　2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　活动计划：

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

　　(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

　　(3)不触摸电线。

　　(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　学生实践探索活动：

　　在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

　　活动建议：

　　1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。

　　小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

　　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。

　　动员不带相机等贵重物品。

　　如果带了，请教育好注意保管。

　　3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

　　4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

　　5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

　　活动中可能出现的问题和应急措施

　　如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、 就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持秩序、迅速疏散原则。

　　作业设计：

　　找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。

　　小学生社会实践活动方案、总结、纪实

　　走进特色农业 了解科学种植

　　学生社会实践活动方案

　　指导思想：

　　为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

　　一、活动目的

　　1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

　　2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

　　3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

　　二、活动时间：2012年10月18日

　　三、活动地点：生态基地

　　四、活动主题：走进特色农业了解科学种植

　　五、参加人员： 3—6年级学生

　　六、出行方式：自行车到达，步行参观。

　　七、安全负责人：各班班主任及搭班老师

　　八、领队：

　　各班领队：各班班主任

　　九、活动过程：

　　1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;

　　2、强调要注意的事项：

　　(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;

　　(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;

　　(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;

　　(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;

　　(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;

　　3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

　　4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

　　十、活动要求

　　各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。

　　要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。

　　加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

　　十一、注意事项：

　　1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天

　　后上交大队部。

　　2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

　　3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。

　　学生一律穿校服。

　　4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。

　　班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。

　　教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。

　　各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

　　7、爱护公物、文物，不大声喧哗。

　　遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

　　8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

　　应急预案

　　一、突发事件处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持秩序、迅速疏散原则。

　　二、应急反应措施：

　　1、一名行政领导、全体任课教师随班。

　　2、所有教师的手机必须处于开机状态。

　　3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

　　三、学生突发疾病、意外伤害：

　　师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

　　四、学生走失处理：

　　1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队教师关注寻找。

　　五、交通事故处理：

　　1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

　　2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

　　3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　4、检查、诊治。

　　6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　7、写出书面报告，总结经验教训。

　　“走进特色农业了解科学种植”

　　——学生社会实践活动总结

　　为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。

　　为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走

　　进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一

　　次小学生社会实践活动。

　　二、活动目的、意义：

　　1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

　　2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

　　3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

　　4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　三、活动时间：2012年10月18日

　　四、活动主题：“走进特色农业了解科学种植”

　　五、活动地点：生态基地

　　六、参加人员： 3—6年级学生

　　七、出行方式：步行到达，步行参观。

　　八、安全负责人：各班班主任及搭班老师

　　九、领队：

　　各班领队：各班班主任

　　十、社会实践值得肯定的地方：

　　(一)、准备充分：

　　1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案;

　　2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求;

　　3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备;

　　(二)、组织有序：

　　1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;

　　2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地;

　　3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序;

　　4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全;

　　(三)活动有效：

　　1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂;

　　2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录;

　　3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上;

　　4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的;走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题;

　　5、活动中，学生有序遵纪，即使进入棚区，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响;

　　6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

　　7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。

　　十一、需改进的地方：

　　1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展;

　　2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。

　　通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

　　开展中小学生社会实践活动，让学生们走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

　　【一】实验小学烈士纪念日活动总结

　　9月30日是全国第一个烈士纪念日。

　　为了引导我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神，培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，我校依据县教育局德育办的通知精神，在全校师生中开展了烈士纪念日相关纪念活动，对学生进行爱国主义教育。

　　一、加强组织领导和宣传力度

　　学校对第一个烈士纪念日相关纪念活动高度重视，精心组织，周密安排，对“烈士纪念日活动”进行动员部署，通过转发上级文件精神及活动通知方式及在亲子共成长、实验小学教师QQ群中进行部署动员，通过LED电子显示屏等方式加强宣传，形成教师学生人人参与的良好氛围。

　　二、统筹规划、抓住契机开展纪念活动。

　　以不增加师生负担为前提，学校做好活动的统筹规划，结合学校近日召开教学现场会和亲子德育实践活动为契机，开展好纪念活动。

　　(一)、学校充分利用小手拉大手向国旗敬礼亲子德育实践活动。

　　让学生了解国庆节的由来，牢记新中国的成立、五星红旗的飘扬、我们今天的幸福生活是许许多多的先烈用生命换来的。

　　我校的具体做法有：“亲子上网搜集国庆节的来历”、“小手拉大手编首诗歌诵祖国”、“小手拉大手向国旗敬礼网上签名”、“向国旗敬礼做个有道德的人四个一活动”：(1)假期在父母的带领下进行红色旅游。

　　(2)小手拉大手唱响爱国歌(3)小手拉大手一起绘五旗(4)小手拉大手做个有道德的人：能文明用语、遵守社会公德、爱护环境、遵守交通规则、乘车能主动给老弱病残主动让座等亲子实践活动。

　　(二)以教学现场会为契机，进行优秀传统经典文化学习，缅怀烈士，弘扬爱国主义精神。

　　具体活动有：

　　1、六年级诵读爱国主义经典诗词。

　　2、五年级组织小学生表演抗日爱国课本剧，激发小学生的爱国热情，寓教于乐。

　　3、四年级开展读爱国主义书籍。

　　4、三年级开展缅怀烈士唱响爱国之歌。

　　5、四——六年级创办手抄报。

　　有爱国英雄的诗篇，有抗日的故事，图文并茂，使小学生在潜移默化中受教育。

　　6、一、二年级讲杨靖宇将军的故事。

　　7、四——六年级开展“烈士纪念日”主题班队会。

　　为了使活动扎实有效的开展，做到不走过场、有实效，学校将班队会具体方案及活动参考资料为班主任老师准备好，使班主任在繁重的工作中轻松的完成此项工作。

　　8、用校园红领巾广播系统，让小学生收听革命歌曲，如《儿童团歌》、《闪闪的红星》等影视曲。

　　(三)、开展网上祭奠缅怀英烈教育活动。

　　利用家校通及QQ群方式将杨靖宇将军网上纪念馆网址发给班主任，班主任组织学生在教室中通过网络模拟祭奠的方式缅怀先烈，并进行了集体宣誓活动。

　　通过此项活动，对我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神;对于培养我校学生的爱国主义、集体主义、国际主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族气节血脉，增强爱国主义意识和身为靖宇人的自豪感。

　　XX县实验小学

　　【二】烈士纪念日主题班队会方案

　　活动目的：

　　通过缅怀革命先烈，追忆红岩精神。

　　利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在杨靖宇将军精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

　　活动过程：

　　一、缅怀革命先烈，追忆靖宇精神

　　(一) 观看录像片《碧血丹心——抗日名将杨靖宇将军》

　　甲：假如革命先烈们能亲眼看见我们今天自由自在地学习、幸福地生活，他们一定会为他们当初的选择感到自豪和欣慰。

　　乙：先烈们就义前，与敌人进行了不屈不挠的斗争，留下了不朽的抗战歌曲及诗词。

　　甲：让我们一起来吟诵和演唱吧!

　　(二)抗日诗词收集大比拼(每小组背诵一首)

　　乙：在烈士纪念日里，将这首东北抗联歌曲献给在东北抗日救国十四年浴血奋战中为国捐驱的将士们!

　　(三)小合唱、乐器合奏《国歌》 这里有痛苦的呻吟，

　　这里有愤怒的呐喊!

　　这里有高亢的歌喉，

　　这里有胜利的期盼!

　　它是战斗的号角，

　　它是奋起的呼唤!

　　它是从爱国者心底升腾的浩然正气，

　　它是从战火中迸发出震撼历史的旋律!

　　甲：出示图片杨靖宇殉国地——爱国主义教育基地

　　乙：上网祭英烈：杨靖宇将军网上纪念馆

　　全体默哀、献词。

　　二、靖宇精神激励我成长

　　甲：先烈们不朽的英灵，让我们深受启迪，也更意识到身上肩负的重担，请大家听一听同学们的心声吧!

　　(一) 谈《碧血丹心——抗日名将杨靖宇将军》感受

　　乙：抗联英勇血染白山黑水，才有今天的幸福生活。

　　幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。

　　安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。

　　我们要感谢杨靖宇将军、感谢抗联英雄，他为我们树立了榜样，使我们对人生价值有了崭新的理解!

　　(二)读《我是靖宇人》有感

　　甲：正是因为联先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活。

　　乙：他们的精神将一代代的传承下去。

　　合：这就是------靖宇精神!

　　(三)演讲《靖宇精神激励我成长》

　　甲：同学们，从现在开始，让我们继承靖宇精神，接过先辈们手中的火炬，建设一个美好的新靖宇!

　　合：让我们大声宣誓：

　　(全班齐)我们将珍惜今天，努力学习，无愧于伟大的先烈，无愧于伟大的时代，让靖宇精神永放光芒!

　　总结：通过此活动，同学们更深刻理解到靖于精神的深刻内涵，倍加珍惜今天来之不易的生活。

　　【三】小学生社会实践活动记录

　　时间 20XX年 9 月

　　地点 敬老院

　　组织者 大队辅导员

　　参加人 六年级学生

　　主题 奉献爱心， 推开心门

　　活 动 过 程 八点我们准时从学校出发， 一路排队来到敬老院， 进门后我们首先找到了 之前联系过的工作人员， 通过与他的交流，

　　大致了 解了 老人们的爱好和生活习惯， 然后我们分成两组， 一组同学陪老人们聊天， 帮老人排遣寂寞; 另一组则进行卫生打扫， 拖地、 倒水， 同学们忙得不亦乐乎，

　　虽然辛苦， 但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容， 大家心里都是美滋滋的。

　　劳动结束， 我们为老人们献上了 准备好的节目， 整个过程气氛活跃， 同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。

　　效 果 本次活动充分的展现了 我们学校学生的素质和风采。

　　这次活动我们给老人们带去了 一些问候， 一些关怀， 为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐， 深得他们的喜爱; 同时让老人们的生活多了 一份快乐少了一份寂寞， 让他们感受到社会大家庭的温暖。

　　希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法， 努力创新活动形式， 丰富活动内容， 将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。