XX医药集团社会实践活动总结

时间:2024.3.19

中央广播电视大学

人才培养模式改革和开放教育

哈尔滨广播电视大学

社会实践总结

题目:

指导教师: 专业: 学号:

姓名:

社会实践总结指导教师评语:

毕业答辩委员会评定意见:

评定成绩: 指导教师(签字):年月日

答辩委员会成员(签字):

年月日

----XX医药集团社会实践活动总结

社会实践就是将我们学生在课堂上学的理论知识运用到社会实际应用当中。我应该怎样做才能够把书上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中,让自己成为对别人对社会有用的人才?我又应该怎样做才能适应当今这个飞速发展的社会,怎样确定自己的人生目标,实现自己的人生价值呢?

带着这样的想法,我于XX年X月X日到X月X日走进了XX医药集团有限公司XX分公司进行了一次社会实践活动。通过这次实践活动我对公司XX口服液产品在经营管理中的宣传拜访调查活动有了更加深入和感性的认识。这次社会实践也让我对药品经营与管理的具体做法有了一些更加形象的认识,对本专业在社会当中的实际应用有了新的探索并得到最好的锻炼。

一、 实践单位概况

XX医药集团有限公司注册地在XX,以药品批发零售、研发生产及推广代理为主营业务,业务范围涉及到药品、保健品、医疗器械及医疗服务四大领域。

XX医药集团组成高效的药品研、产、销运作平台,同时该集团已经在国内参股、控股多家GMP认证药品生产企业及GSP认证药品批发企业,集团在全国设立了7个大区、80余个办事处,拥有专业营销人员1200余人,和全国600余家各级药品批发企业,数千家大中型医院,近万家药店建立起了广泛的业务联系。

二、 社会实践的情况

进入集团后首先对我们进行了公司制度、企业文化、公司礼仪、就业心态及针对即将销售的产品知识的培训,XX医药集团的核心价值观:“以人为本、、诚信、包容、谦虚、明辩是非、尊重”和公司的团队信念:“成功是因为我们团结、勤奋,不断地自我反省”给我留下了很深的印象,而礼仪及就业心态培训让我看到了身上的不足之处。

X月XX日在联系好指定的幼儿园后,集团公司设定了几处免费补锌区地点,由我们给儿童家长讲解补锌知识及XX口服液产品。活动中我们耐心为家长讲解补锌最佳时间、XX口服液产品特点、如何为孩子正确补锌、XX与其他该产品的区别等知识,并询问家长平时给孩子补哪些锌产品,教家长如何补锌。活动中主要以为儿童免费补锌——发放XX口服液为促销手段。为每个孩子免费发放一天所需的锌量--一瓶,让孩子品尝口味。在不诋毁其他锌产品的前提下讲解XX口

服液产品的特点,对有意向购买XX口服液产品的家长发放XX口服液产品销售药店卡并嘱咐有效期和药店地址。

幼儿园活动结束一周后,我们去联系指定的防保站站长并与站长确定进行XX医药集团药品推广活动在站内的具体方位。活动前询问了站长防保站XX口服液产品的库存情况和价格情况,耐心为站长讲解本次促销活动的促销措施--买一盒赠礼品、买三盒赠一盒等。

X月X日活动开始后与儿童家长沟通。耐心为家长讲解补锌最佳时间、XX口服液产品特点、如何为孩子正确补锌、XX与其他该产品的区别等知识,询问家长平时给孩子补哪些锌产品,教家长如何补锌。在不诋毁其他锌产品的前提下讲解XX口服液产品的特点,促使有意向购买XX口服液产品的家长现场在防保站购买并发放赠品。

二.1 下县活动(XX县、XX县)

X月XX日我们进行了下县活动,到XX县城与各大药店的药店经理进行沟通,询问是否有XX口服液产品。在药店现场进行答题活动,讲解XX口服液特点,询问药店经理是否可以答题并让他们的店员答题。组织店员观看XX口服液现场冲调并品尝,对店员讲解XX口服液特点、适宜人群等,对店员提出的问题进行答复,发放答题卡组织店员参与针对XX口服液的有奖答题活动。给药店赠送礼品——XX口服液成人、儿童、婴幼儿补锌产品试用装并张贴产品宣传材料。

活动结束前做好登记工作,登记店名、经理、电话及XX口服液产品所有情况、无XX口服液是否一月内进货等。活动完毕我们收拾好现场后和经理告别。

三、 社会实践的收获体会

这次社会实践让我在药品知识方面感觉有了一定的收获。让我感到今后在提高工作能力上找到了方向,为以后踏上社会增加了历练经验。实践单位的各位前辈、同事也给了我很多机会参与他们企业文化教育和促销活动,使我懂得了很多以前不明白的问题,在将来从事药品经营与管理工作必将会有很大的帮助。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在这次社会实践过程中,我感觉到了自己对所学知识认识的肤浅和在实际经营与管理过程中知识的匮乏,尤其是在刚进集团公司的那段时间里,对有些工作常常感到无从下手,这让我感到非常的迷茫。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,

这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也让我有了很多的体会。

这XX天短暂而又充实的实习,对我走向社会将起到一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对我将来走上工作岗位也会有着很大帮助。与人文明交往是做人处世的一项基本原则,而怎么样在实际生活中不断培养这种好的习惯也是每个毕业生应该思考的问题。我今后会树立良好的职业道德,努力做到工作上兢兢业业,不多计较个人得失,善于团结同事,善于协调和沟通工作态度。努力提高自己与人沟通的能力、与人协作的能力。

通过这次的实习,使我对医药公司操作流程有了更加清晰的认识,同时对自己的药品经营与管理专业有了更加详尽而深刻的了解,这也是对我在这几年大学里所学知识的巩固与运用。这次实习也让我了解到在工作中应该学会怎样与他人交流,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。而这对于我这样一个马上步入社会的大学生来说, 还有很多、很多需要学习的东西。

社会实践结束了,在今后的生活中我一定会体会到更多东西。通过这一段时间的社会实践,相信所获得的实践经验会让我终身受益,我会不断的理解和体会社会实践中所学到的知识。在未来我会把在课堂上所学到的理论知识应用到实践当中,并且不断的在实际工作中进行学习,为自己将来能够取得一份生活上的满意答卷。


第二篇:XX小学生社会实践活动总结


为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;学校注重少先队的组织建设,定期开展丰富多彩的少先队主题活动如:大队委竞选、主题队会、缅怀先烈、献爱心支援灾区、珍爱生命,拒绝酒驾……现就我校活动情况总结如下:

第一、搞好宣传启动工作

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动,做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排,组织每位学生回家后与家长沟通,让家长了解本次活动的内容,实行家庭文明承诺,共建和谐家庭。

第二、落实社会实践活动

1、“洁净家园”

春寒料峭,乍暖还寒,3月x日,广州南路周围,XX小学的师生们的热情非常高涨,有的捡白色垃圾、有的用手撕掉过期的宣传画和张贴的通知等,原来,这是他们响应XX市教体局在全市中小学校开展周六“洁净家园”整治行动的号召,积极行动起来,整治环境卫生,清除卫生死角,对学校周边道路及绿化带的垃圾进行清理,打扫得干干净净,受到过往行人的一致好评。活动结束后,我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动,和家长们一起,提高环保意识。

2、“三里河游园”

伴着微微的春风,我校四年级的同学们来到了三里河公园——与大自然亲密接触的地方,度过了一天的春游活动。本次活动,同学们积极参与,大家玩得很开心、很尽兴,使活动取得了圆满的成功。游园过程让同学们走向美丽的大自然,开拓了视野,增长了知识,陶冶了情操,亲近自然、感受生活,进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

3、“缅怀先烈,重温历史”

为了弘扬伟大的爱国精神,缅怀英勇牺牲的烈士,激励同学们的爱国热情,借扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感,以此调动同学学习的积极性和团队凝聚力。此次活动使同学们受到了一次深刻的爱国主义教育及革命传统教育,激发了同学们对党的崇敬之情和对祖国的热爱之情。同学们纷纷表示,以革命先烈为榜样,学习他们不畏艰难,勇于献身的革命精神。作为当代大学生,除了要具备丰富的专业文化知识,还要有良好的道德品质,将来才能更好地为社会服务。

4、“珍爱生命、拒绝酒驾”

为给广大群众再次敲响警钟,让广大群众深刻认识到酒后驾驶的严重危害性,营造“喝酒不开车、开车不喝酒”的良好社会氛围。11月x日上午,XX小学大队委联合XX市公安局交警大队在佳乐家广场举办了“珍爱生命 拒绝酒驾”现场签名宣传活动,此次活动是XX小

学与大队委XX交警大队联合开展以“小手拉大手 开车不喝酒”为主题安全教育活动的一个延伸。旨在达到教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的效果。

宣传活动中,学生们身披“文明交通志愿者”绶带向广大市民发放“珍爱生命,拒绝酒驾”倡议书,宣传酒驾的危害,从孩子的角度呼吁广大司机朋友、广大市民为了家庭幸福从我做起,拒绝酒后驾车,遵守交通法规。交警大队的宣传民警们也通过发放“珍爱生命 拒绝酒驾”宣传卡片和车贴、“致机动车驾驶员的一封信”等多种宣传单,向广大群众广泛宣传“拒绝酒驾从你我做起”的交通理念,宣传交通法律法规和安全常识,教育群众自觉摒弃六大交通陋习,切实提高交通参与者的道路交通安全意识、法制意识、文明意识。

第三、认真总结、反思

伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理论,大力倡导生活教学。他指出教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义,要使学生充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育,生活就是教育,就是教育的内容”。结合教材内容和学生实际情况,有目的地渗透,使学生随时随地受到教育,从而促进生活世界和科学世界的统一,生活与发展的统一。

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