引导语：开题报告是写毕业论文的第一个任务，以下是小编搜集整理的外语系毕业论文开题报告精选范文，欢迎阅读参考。

　　论文题目 Influences of Non-intellectual Factors on College Students' Writing Ability

　　一、选题的意义和研究现状

　　选题的目的、理论意义和现实意义

　　This article aims to heighten the students’ ability of writing. In order to reach this, a questionnaire has been designed. 300 students have taken part in the research. With the method of research, I can get the answer how to improve the students’ ability of writing.

　　Theoretical significance: Non-intellectual factors belong to the category of psychology. The concept can be divided into three levels of the investigation. The first level of generalized non-intelligence factor. The second level is narrow sense of non-intellectual factors. The third level for specific non-intelligent factor. This article tries to find a connection between nonintellectual factors and students’ writing ability.

　　Practical significance: with the way of research, analysis and summary the literatures and information, we can find that many factors will affect the students’ writing abilities. If the issue I study is established, it will be helpful and useful for improving the ability of students’ writing.

　　1. 与选题相关的国内外研究和发展概况

　　At present, the development of students’ non-intelligence factors in the domestic schools is not good. It’s worrying. They are influenced by genetic factors, family education and society, which leads the students' writing level to go down. And the phenomenon in foreign countries is worse than that in our country. Few students know how to write.

　　To improve the students’ writing ability, many experts and scholars at home and abroad put forward some measures. They devote to the study of how to improve writing level. There are lots of literatures at home and abroad，such as 《the research about influence factors of college Students' English writing ability》,《The affective factors in the university English Writing》, 《Writing on the non-intellectual factors》, 《College students' English writing ability in the influence 》, 《 influence factors on Chinese writing ability》, 《How to improve students' English writing ability》, and so on. All the research results are in order to improve the students' writing ability

　　二、研究方案

　　1.研究的基本内容及预期的结果(大纲)

　　the basic content：

　　1， Introduction

　　1.1, what is the non-intellectual factor?

　　1.2, related studies in this field

　　1.3, college students’ writing situation

　　2，Research design

　　2.1, object of the research: the college students

　　2.2, research tool：questionnaire form attached

　　2.3, the research process：data collection, sort out the data, and analyse

　　2.4, the influences of non-intellectual factors on college students’ writing ability: needs, interests, motivation, emotion, will, character

　　3，Results and discussion

　　The influences of nonintellectual factors on college students’ writing ability:

　　3.1, interests and habits

　　3.2, emotion and personality

　　3.3, will: achievement motive, seeking knowledge desire, learning enthusiasm persistence, self-control

　　4, Conclusion： With the method of data research, data analysis and discussion, we can get the answer what the influences of non-intellectual factors on college students’ writing ability are. Then we can better help students improve their writing ability.

　　2.拟采用的研究方法

　　1, questionnaire

　　2, gather information online

　　3.研究所需条件和可能存在的问题

　　Research conditions：

　　1, 300 copies of questionnaire

　　2, some literatures and information

　　Possible problems:

　　1, It may be difficult to collect the questionnaire completely.

　　2, People may refuse to finish the questionnaire.

　　3, people may fill in the information in the questionnaire causally.

　　三、研究进度安排、参考文献及审查意见

　　1. 研究进度安排

　　By the November 2011 , questionnaire design

　　By the December 2011, hand out the questionnaires to the students on the campus or to some people on the street.

　　By the end of December 2011, collect the questionnaires at least 300 copies.

　　By the beginning of January 2012, after collecting questionnaires, I will begin to sort out, analyse and discuss the data. Then, get the result.

　　By the middle of January 2012, begin to write the paper with the research result during February.

　　2.应收集资料及主要参考文献(不少于8条)

　　[1], 杨智 浅谈写作的非智力因素[J]. 北京教育学院学报，1995(4)13-14+45

　　[2], 马广惠 文秋芳 大学生英语写作能力的影响因素研究[J]. 外语教学与研究， 1999(4)35-39 5

　　[3], 刘翠芳 影响中国英语学习者英语写作的因素[D].江西：江西师范大学 2005

　　[4],胡翠柏，徐旭红 浅析影响写作的心理因素[J]. 博士专家论坛(科技信息)，2009(16)35-37

　　[5], 贾玉琢 文化差异对高中生英语写作影响的调查与分析[D]. 东北：东北师范大学， 2009

　　[6], 林巧文 非语言因素对大学英语写作影响的研究[D].福建：福建师范大学，2008

　　[7], 张锦 大学英语写作中的情感因素[J]. 合肥学院学报(社会科学版)，2006(2)143-14

　　[8], 文秋芳 英语学习者动机观念策略的变化规律与特点[J]. 外语教学与研究(外国语文双月刊)，2001(2)105-110+160

　　[9], 王春梅 自我调节能力与英语专业学生英语写作能力的关系[D].北京:首都师范大学，2008

　　[10], 张海燕 试探如何切实提高大学生的英语写作能力[J]. 科技信息，2008(11), 266+235

　　[11], 孙君 论英语专业四级考试对学生英语学习和心理的影响[J]. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版)，2001(3)95-97

　　[12], 张海燕 试探如何切实提高大学生的英语写作能力[J].外语教研(科技信息)，2008(11)266+235

　　[13], 文秋芳 王海啸 学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J].外国教学与研究，1996(4)33-39+80

　　[14], 林峻 Productive Vocabulary Development in Chinese Learners’ Writing: A Corpus-Based Study[D].南京：南京师范大学外国语学院英语语言文学，2008

　　[15] Rod Ellis. The Study of Second Language Acquisition[M]. USA: Oxford University Press,2004.6-8

　　[16] Patsy M. Lightbown, Nina Spada. How languages are learned[M]. USA :Oxford University Press, 1999,49-68

　　引导语：　毕业论文是大学教学计划中一个重要环节，它与其他教学环节构成一个有机的整体，又是各教学环节的继续、深化和检验。下面小编分享一篇毕业论文开题报告范文，欢迎阅读。

　　一、选题依据(目的、意义、学术价值、国内外研究现状、学术准备情况、研究思路及方法)

　　(一)目的、意义

　　中美贸易的巨额顺差一直是中美贸易的核心问题，也是导致两国贸易摩擦的主要诱因，从1993年至今，中国对美国的货物贸易一直处于顺差状态。2003年至2007年间，中美贸易的顺差数额保持着快速的增长速度，2005年顺差额为1142亿美元，增幅达到了41.5%。截至目前，2010年中美双边货物贸易总额为3853.4亿美元，同比增长29.2%。美国就汇率问题不断向中国施压，要求人民币大幅升值，以缓解美中贸易顺差。因此，人民币汇率的变动对我国的贸易收支究竟能产生多大的影响，以及当前条件下，人民币升值对中美贸易有什么影响，成为我们面临的重大理论和实践问题，本文就通过理论和实践结合的来研究此问题。

　　本课题所研究的问题是学术界的热点问题，是对经典经济学理论在实践应用的检验，具有很强的实践指导意义，而一个客观、准确的结论，对于解决当前通货膨胀问题，平衡内外部经济的意义不言而喻。美国在世界贸易体系中举足轻重，而且美国历来是我国的主要贸易伙伴，也是我国重要的贸易顺差来源国，所以对影响中美贸易因素的研究，具有一定的价值。

　　(二)学术价值

　　从研究角度看，本文选取时间段为中国加入WTO至今的相关数据，数据及时，全面丰富，而且真实，现实意义强，不局限于某一时期，而且不是就出口与汇率进行笼统的考察，而是利用对比的方法，分正、反两面对人民币升值对贸易收支的影响进行分析，所以较同类文章深入。

　　从研究方法看，本文采用经济学中的各种相关方法进行分析研究，所以研究结果可信度较高。

　　(三)国内研究现状

　　中美贸易的巨额顺差一直是中美贸易的核心问题，该问题一直是学术界的热点研究课题，国内外研究学者们对人民币汇率波动对中美进出口贸易的影响的问题也有诸多研究成果。

　　卢向前、戴国强(2005)运用协调向量自回归的分析方法，对1994-2003年人民币对世界主要货币的加权实际汇率波动与我国进出口之间的长期关系进行了实证检验。表明人民币实际汇率波动对我国进出口存在着显著的影响，在我国马歇尔泰勒条件成立。

　　伍楠林、 钟晓兵(2010)利用2005年8月到2010年2月的月度数据,运用ADF检验、格兰杰检验,并构建最小二乘回归和误差修正模型,分析人民币实际汇率与国际收支中经常项目和资本项目的关系。实证结果表明:人民币实际汇率升值对中国向美国出口有较大负面影响;而对中国从美国进口的拉动作用不大。

　　曾译莹用1991-2010年年度与半年度数据进行了回归模型的构造及检验,论证了马歇尔-勒纳条件在中国并不成立,利用汇率解决中美贸易争端并不适合，并给出了应对人民币升值的政策建议。

　　(四)本选题研究思路及方法

　　1、研究思路：本文围绕着人民币升值对中美进出口贸易的影响分析这一中心议题，首先,对人民币汇率上升的现状进行分析，其次, 应用现有数据、模型将中美两国的进出口贸易情况进行简述，再次,通过正反对比对人民币升值对中美贸易的正面影响和负面影响进行了阐述，最后,对全文进行总结并提出对策建议。

　　2、研究方法：

　　(1)实证分析法。

　　(2)规范分析法。

　　(3)政策分析法。